- 相关推荐
大班四月份保育随笔（精选15篇）
无论是在学习还是在工作中，大家都写过随笔吗？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。那么，怎样才能写出好的随笔呢？以下是小编精心整理的大班四月份保育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班四月份保育随笔 1
本月，我想谈谈保教工作的教师姿态。对于儿童，怎么样的保教工作才是好的呢?大班，或许让孩子们帮助老师一起劳动，拖地、拿餐点、送餐点，这是锻炼孩子爱劳动和养成好习惯的保育延伸工作之一。
而我认为，这些只是儿童参与活动的一种表现。保教应该是结合的。比如我们在平日生活中先教育孩子拥有爱劳动、相互帮助的.品质，再激发他们自主劳动的愿望。
如何教育?
相比教育，我更喜欢用“影响”。其实，最好的教育，就是让幼儿和成人共同生活，在自然而然的共同生活中，让成人所呈现出来的爱生活、爱劳动、爱环境等自身品质影响到幼儿。然后再体现在幼儿的表现上。这是真正儿童内在激发的力量和品质。
我愿我们的孩子能这样自主地去帮助别人，我愿我们的孩子能自主地去爱劳动。我愿我的孩子能自主地完成一日的自理所需能力，从而快乐的成长。
潜移默化中，我认为好的保教工作就是教师姿态的言传身教。
言传身教的环境好了，孩子自然就好了!
大班四月份保育随笔 2
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的.习惯。
幼年起就应该通过教育培养1种良好的习惯，因为习惯是1种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子
幼儿从小就应该通过完美的教育，去建立1种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要小心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着……存在着很大的不安全因素。“怎么办”，我反复思考:把头上的饰品放到1个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。
嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说:“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”
我心高兴:这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。
大班四月份保育随笔 3
最近我看了很多关于幼儿午睡的知识，懂得了午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲劳的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力逐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。我经常对小朋友说:“中午好好睡觉，可以很好的长个子。”幼儿园的一日生活中，8小时的学习游戏，幼儿的身体一定很疲劳，安排2-2.5小时的午睡时间是非常必要的，也是非常重要的。
之前我们班的午睡总体而言还好，只是有个别幼儿入睡时需要很长时间，而我有时着急做事，没有盯着，才使得个别幼儿没睡午觉。现在，天气越来越热了，流行性疾病也多了起来，加之我对幼儿午睡知识的深入了解，知道了午睡对幼儿身心健康的必然性和重要性，于是，我开始关注入睡较晚的幼儿。不管有多少事等我去做，我心里有多着急，都必须等孩子们入睡以后再做，在这等待的过程中需要很大的耐心。我开始在心里琢磨:“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢?”忽然间我想起了数数，我们大人有时睡不着也会用数数的方法使自己入睡。想到方法就试试吧。第二天午睡时，我对孩子们说:“讲完一个小故事，我开始数星星，我在数的时候，你们也可以在心里轻轻地数，等数到一百颗星星后，我检查谁还没睡着。”说完，我轻声的开始数了起来，一、二、三……我真的数完一百颗星星时，再看孩子们，只有一个没睡着，看来效果还可以。我走到没睡着孩子床边，轻轻地抚摸着他的头，不一会工夫，他也进入梦乡了。接着我又用了两次数星星的方法，用得多了，方法有些不灵了，看来又要改变策略了.
又到午睡时间了，我走进睡房，重点关注难入睡的幼儿.我坐在奥斯旁边，抚摸着他的头，面带笑容轻声的对他说:“宝贝，闭上小眼睛，睡吧!”就这样，我一直抚摸着他的头，直到他睡着我才起身走开。这时，还有子轩没睡着，我走到他床边，蹲下来，原本一直翻动的子轩，知道我蹲在他床边，也不再翻动了，我轻轻的'拍拍他，可爱的小家伙，虽然一时睡不着，但是他会闭上小眼睛，眼皮动来动去的，我一直轻轻地拍着他，过了一会，俊宏也进入梦乡了。看着睡房里熟睡的孩子们，我的心里有种无比轻松愉快的感觉，同时有种成就感的喜悦。
这些都是我在看幼儿午睡时得来的经验，最重要的还是要静下心来，陪着幼儿，尤其是难以入睡的幼儿，必须一个一个哄，如果不哄睡着就去做事，那这个孩子肯定会一中午不睡觉。现在无论我有多少事要做，我都不再心急了，因为能让所有的孩子入睡，才是我最重要的事，同时也能让我们由心的感到快乐!
大班四月份保育随笔 4
幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力，因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。《新纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者我们不仅要保护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过:“习惯养得好，终身受其益。”
首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同伴的碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的能力和作用。只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。
其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性;又如，设置问题的方法。幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种情况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会积极的防御。
同时通过各种活动，加强幼儿自我保护意识的能力。为了更好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩的'安全”包括《使用剪刀》活动，通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮助幼儿了解保护身体的重要性。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。
经过安全自我保护教育，我们发现在活动中成人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
大班四月份保育随笔 5
自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。外表上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的.两面性。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言比拟内向，平时不爱表现，也很少与人交流。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言两种反差很大的表现这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判假设两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑
让我们百思不得其解的是：孩子性格的两面性是由什么原因造成的？这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己本来就很开朗活泼的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
大班四月份保育随笔 6
千般照顾，不如自护。家长和幼儿园教师、阿姨不仅仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自我的潜力，帮助幼儿树立必须的安全意识。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为用心预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会决定而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：杯里冒着热气，必须十分烫，不能立刻喝。新程说：用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。孝铟说：喝水的时候，也就应先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：真的是巧克力吗？真的能吃吗？之后我和小木偶一齐进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿立刻意识到药是不能随便吃的，生病了就应去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、决定的潜力，为幼儿准备一些画有安全与
危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自我来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿决定事物的潜力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿构成自我的意识
我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的.潜力
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行游戏，能够说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自我的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的好处。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自我身体的伤害。
四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我保护的技能
大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的潜力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：以后可不能关门了。幼儿明白不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。这样，受保护越多就越容易出过失，幼儿会越来越丧失自我保护的潜力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎样夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌开关门。让幼儿明白一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危险，更就应让
他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自我。
经过一段时光的安全教育，我们发此刻活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了用心地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐开展。
大班四月份保育随笔 7
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起典范、示范的作用，利用多种时机对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就就应通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子
幼儿从小就就应通过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时光，中午休息是很好的'睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要留意，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时光到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着。存在着很大的不安全因素。怎样办，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗？
嘿！这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。
我心快乐：这不就是我们要的结果吗？孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。
大班四月份保育随笔 8
没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！
作为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我：用饱满的热情和微笑效劳每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：要蹲下来和孩子说话。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性开展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念根底上，保育不仅仅要表达全面开展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求；要重视保与育的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的时机。教室的地面随脏随擦，防止地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命平安的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的`核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有不泯童心，眷眷爱心的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做正了解孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。因此，观察是教师专业成长的重要因素，不一样的孩子会有不一样的反响，教师就应采取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里健康、快乐的成长！
大班四月份保育随笔 9
今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星’，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但小枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“小枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨 !他不为所动，“你看，‘小星星’最喜欢不挑食的宝宝哦!”小枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，小枫开心极了。
午餐时，小枫把猪肝全部都挑了出来，“小枫，多吃猪肝可以让你的眼睛更加明亮，难道你不想有双明亮的大眼睛吗?”我笑着对他说。“梁老师，你有小星星吗?要不给我一个‘星宝宝’也行”，他一本正经地看着我说。我一愣：“可是，今天梁老师没有准备啊!” “碍…”小枫失望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神秘地对他说：“今天梁老师有更好的奖品呢!”“是什么奖品?”小枫疑惑地看着我，“如果你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯!”“真的?”小枫激动地问。“当然啦，老师不骗人!”说着我还和小枫拉了钩钩。小枫愉快地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。
经过一段时间的鼓励，小枫小朋友再也不挑食。
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的'坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!
大班四月份保育随笔 10
此刻的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。孩子送到幼儿园安全工作是重中之中，作为一名幼儿园的保育工作者，为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，这天我就来讲讲防火、防交通事故、防触电、防食物中毒这四防的防范措施的知识。在日常生活过程中，虽然有许多危害不时地危胁着我们的人身安全，但只要我们提高安全防范意识，并掌握安全防范的措施，我们就能防止一些危害的发生或能把危害降到最低点。
防交通事故：在我们幼儿园的北面有一条公路，路上车辆来来往往。我们必须要注意交通安全，不然是很危险的，小朋友们在来回路上要注意安全，走的时候必须要靠右边走，而且要沿路边或人行道走，并且不能在路上互相追赶、打闹、嬉戏或做其它事情。横穿马路，要注意停、看、走要停下来，看看左右的来往车辆，等没有车的时候方可通过。最后严禁学生不能驾驶摩托车及12周岁以下的学生不能骑自行车。
防火：火是一种自然现象，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的礼貌和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给我们的生命财产造成巨大的损失。因此不家要注意用火安全，平时不要在身上携带打火机、火柴、鞭炮、烟火等燃具。
防触电：电与人们生活的`联系是十分紧密的，电给我们的生活带来的许许多多的方便。但如果不注意使用安全，电的危害也是很大。因此小朋友们平时要注意用电安全：熟悉家里的电器的性能及使用方法，电器坏了不要随意去拆装、修理，不能用能导电的物体去插插座，不能用湿布去擦拭电器。
防食物中毒：小朋友们要合理用食，做要适时、适量。不偏食、不暴饮暴食。做到早吃好、午吃饱、晚吃少。在家里不随意拿食物起来吃，吃食物前要注意食物的保质期和生产日期，并且闻一闻发现有变质、发霉的食物就不能吃。平能不能去买零食来吃，特别是学校周围的销售的三无产品的食品。以免发生食物中毒。
大班四月份保育随笔 11
四月的春风轻轻吹过，我们大班的孩子们也迎来了他们成长中的又一个美好月份。这个月，我们班级在保育工作中既收获了欢笑，也遇到了不少挑战。
首先，我们注意到孩子们的身体素质在这个月有了明显的提高。每天早上的晨练活动，孩子们都积极参与，从简单的热身运动到稍微有些难度的体能挑战，他们都表现出了极高的热情。这也让我深感欣慰，因为身体健康是孩子们快乐成长的基础。
在饮食方面，我们特别注重营养搭配和食物的多样性。每天的午餐时间，我们都能看到孩子们津津有味地品尝着各种菜肴，从蔬菜到肉类，从主食到水果，都让孩子们吃得健康、吃得开心。同时，我们也鼓励孩子们多喝水，保持身体的水分充足。
在情感交流方面，我们班级的老师们都非常注重与孩子们的沟通。每天放学后，我们都会与孩子们进行简短的交流，了解他们在家中的生活情况，询问他们是否有需要帮助的地方。这样的交流不仅让我们更加了解孩子们，也让孩子们感受到了来自老师的关爱和温暖。
当然，这个月我们也遇到了一些挑战。比如，有些孩子在午睡时出现了失眠的情况，我们及时与家长沟通，了解孩子的作息习惯，并尝试通过调整午睡环境、播放轻柔的音乐等方式帮助孩子入睡。还有一些孩子在学习上遇到了困难，我们耐心地与他们交流，了解他们的困惑，并提供相应的'帮助和支持。
总的来说，四月份是一个充实而美好的月份。在这个月里，我们班级的孩子们在保育工作中取得了不小的进步。作为老师，我们也将继续努力，为孩子们营造一个温馨、和谐、健康的成长环境。同时，我们也希望家长们能够与我们保持密切的合作和沟通，共同为孩子们的成长保驾护航。
大班四月份保育随笔 12
四月的阳光洒满了整个幼儿园，也温暖了我们的心。在这个充满生机的季节里，大班的小朋友们像一朵朵盛开的花朵，展现着他们独特的魅力和活力。
这个月，我们大班的保育工作更加注重了孩子们的身心健康和全面发展。每天清晨，孩子们迎着朝阳，带着笑容走进幼儿园，我们便开始了新一天的`忙碌。
在户外活动中，我们充分利用了四月的好天气，组织了各种有趣的游戏和运动。孩子们在草地上奔跑、跳跃，尽情释放着他们的天性。我们也在一旁守护着他们，确保他们的安全。同时，我们也引导孩子们学会相互合作、分享和关爱，让他们在玩耍中感受到集体的温暖和力量。
在教室里，我们注重培养孩子们的学习兴趣和良好习惯。通过丰富多彩的教学活动，如绘画、手工、音乐等，激发孩子们的创造力和想象力。同时，我们也加强了对孩子们的常规教育，如整理书包、摆放桌椅等，让他们学会自我管理，培养他们的责任感和独立性。
在饮食方面，我们更加注重了营养搭配和食品安全。每天为孩子们准备了新鲜的蔬菜和水果，以及富含蛋白质和矿物质的食物。我们也加强了餐具的消毒和食品的储存管理，确保孩子们吃得健康、吃得安全。
在这个月里，我们还特别关注了孩子们的心理健康。我们通过谈心、观察等方式，了解孩子们的情绪和需求，及时给予他们关爱和帮助。同时，我们也组织了一些心理健康活动，如情绪管理、自信心培养等，帮助孩子们建立积极、健康的心态。
回顾这个月的工作，我深感保育工作的艰辛和不易。但看到孩子们在我们的关爱和引导下健康成长，我感到无比的欣慰和自豪。我相信，只要我们用心去关爱每一个孩子，他们一定会茁壮成长，迎接更美好的未来。
大班四月份保育随笔 13
四月的春风，轻轻地吹过幼儿园的每一个角落，带来了生机与活力。作为大班的保育员，我见证了孩子们在这个月里点点滴滴的成长与变化。
这个月，我们班级开展了一系列的主题活动，旨在培养孩子们的动手能力和团队合作精神。其中，最让我印象深刻的是一次户外野餐活动。我们让孩子们自己动手准备野餐所需的食材和工具，他们分工合作，有的负责采摘水果，有的负责准备餐具，还有的负责搭建野餐帐篷。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何与他人合作，还体验到了劳动的`乐趣。
除了户外活动，我们在教室里也进行了很多有趣的学习。比如，我们组织了一次科学实验，让孩子们亲自动手制作火山爆发的模型。孩子们兴奋地观察着火山喷发的过程，对科学产生了浓厚的兴趣。此外，我们还通过讲故事、绘画等形式，引导孩子们了解中国的传统文化和节日，培养他们的爱国情怀。
在保育方面，我更加注重孩子们的身心健康。我时刻关注着孩子们的情绪变化，及时给予关爱和安慰。同时，我还鼓励孩子们多参加体育锻炼，增强身体素质。每天下午，我们都会组织孩子们进行户外活动，让他们在游戏中锻炼身体，放松心情。
在四月的保育工作中，我也遇到了一些挑战。比如，有些孩子对新的学习内容感到困惑，需要我耐心地引导和讲解。还有的孩子在与其他小朋友相处时出现了矛盾，需要我及时介入调解。面对这些挑战，我始终保持着耐心和爱心，努力为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。
回顾四月的保育工作，我深感自己的责任重大。我将继续努力，为孩子们的成长保驾护航。同时，我也希望家长们能够给予我们更多的支持和理解，共同为孩子们创造一个美好的童年回忆。
大班四月份保育随笔 14
四月的阳光洒满了整个幼儿园，春风轻轻吹过，带来了新生的气息。作为大班的保育员，我每天都和这群即将步入小学的孩子们一起度过，感受着他们的成长与变化。
这个月，我特别注意到了孩子们对自然的敏感和好奇。每次户外活动，他们总是对周围的花草树木充满了好奇心，不停地问我：“老师，这是什么花？”“为什么这棵树的叶子这么大？”我很高兴看到他们对自然的热爱，这也让我更加坚信，我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是让孩子们热爱生活，热爱大自然。
除了对自然的观察，我也发现大班的孩子们在社交和合作能力上有了明显的提高。他们开始懂得分享，懂得谦让，懂得为别人着想。有一次，我们在玩一个团队合作的游戏，有个小朋友不小心摔倒了，旁边的.小朋友立刻跑过去扶他起来，还安慰他说：“没关系，我们再来一次。”这一幕让我非常感动，我看到了他们之间的友谊和团结。
当然，在保育工作中，我也遇到了一些挑战。有些孩子因为家庭原因，情绪比较不稳定，需要更多的关爱和关注。我尽量多和他们交流，了解他们的想法和感受，让他们感受到幼儿园的温暖和关爱。同时，我也和其他老师一起制定了一些针对性的教育计划，帮助他们更好地适应幼儿园的生活。
在这个月里，我还发现了一些小细节的变化。比如，孩子们开始更加注重自己的卫生习惯了，他们知道饭前便后要洗手，也知道不乱扔垃圾。这些小小的改变让我感到非常欣慰，因为我知道这些好习惯将伴随他们一生。
总的来说，四月份是一个充满希望和成长的月份。我看到了孩子们的成长和进步，也感受到了自己的责任和使命。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。
大班四月份保育随笔 15
随着春天的脚步悄然而至，四月的阳光为幼儿园的大班孩子们带来了一丝丝温暖和活力。这个月，作为保育员的我，在与孩子们相处的过程中，收获了许多感悟和成长。
四月的幼儿园，处处洋溢着生机。花儿盛开，鸟儿欢唱，孩子们也如同这春天的万物一般，充满了生机与活力。在户外活动中，我注意到孩子们对自然环境的热爱与好奇。他们喜欢追逐蝴蝶，观察蚂蚁搬家，还会捡起地上的落叶仔细研究。这让我意识到，大自然是最好的教科书，我们应该多带孩子们接触自然，让他们在亲身体验中学习和成长。
除了户外活动，我们在教室里也开展了一系列丰富多彩的活动。比如，我们组织了一次“小小科学家”活动，让孩子们动手做实验，探索科学的奥秘。孩子们在实验中表现出了极高的热情和专注力，他们认真地观察实验现象，积极地讨论实验结果，这让我深感欣慰。
在保育工作中，我也特别注重孩子们的心理健康教育。我发现，有些孩子在面对挫折和困难时，会表现出消极的情绪。于是，我尝试与他们进行心与心的交流，了解他们的想法和感受，给予他们鼓励和支持。渐渐地，这些孩子变得更加自信和乐观，他们开始勇敢地面对困难，迎接挑战。
此外，我还特别关注孩子们的饮食和睡眠。我深知，只有保证孩子们有足够的营养和充足的睡眠，他们才能健康成长。因此，我每天都会认真检查孩子们的.饭菜，确保营养均衡；同时，我也会关注孩子们的睡眠情况，及时为他们调整床铺和被子，让他们有一个舒适的睡眠环境。
四月的保育工作虽然忙碌而充实，但我却从中收获了许多快乐和成长。我深感自己的责任重大，也深知自己需要不断学习和提高。我将继续努力，为孩子们的成长保驾护航，让他们在幼儿园里度过一个快乐而难忘的童年。
【大班四月份保育随笔】相关文章：
大班教育随笔（通用12篇）09-11
大班幼师教学随笔（通用10篇）07-21
大班区域活动随笔（通用10篇）03-15
刚入学大班教育随笔（通用11篇）09-23
大班老师教育随笔（精选17篇）12-02
秋天的随笔（精选10篇）09-26
关于全养生的随笔12-31
教育随笔中班（精选16篇）07-19
小班教育随笔（精选18篇）07-19
小班教育随笔（精选30篇）09-27