文言文阅读题及答案

时间：2024-09-25 11:14:46 毅霖学人智库我要投稿

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文言文阅读题及答案

　　上学期间，大家最不陌生的就是文言文了吧？现在我们一般将古文称为文言文。要一起来学习文言文吗？下面是小编收集整理的文言文阅读题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文言文阅读题及答案

　　文言文阅读题及答案 1

　　阅读下文，完成第11—13题（12分）

　　蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

　　【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。

　　②浸淫：逐渐蔓延、扩展。③踬：被东西绊倒。④先君子：对已故父亲的称呼。

　　题目：

　　11.解释文中加粗的词（4分）

　　⑴思有弗得（）⑵命童子取土平之（）

　　12.本文告诉我们一个道理:君子求学，贵在（4分）

　　A.思学并重的.正确方法。B.勤奋刻苦的端正态度。

　　C.开始阶段的习惯养成。D.学习过程的完整参与。

　　答案

　　11、（1）得到，获得（2）填平12、（4分）C

　　文言文阅读题及答案 2

　　阅读下面文言文，完成题目。（14分）

　　范文正公仲淹贫悴①，依②睢阳③朱氏家，常与一术者游。会术者病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志⑤，内⑥文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而⑦父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑧我收之，今汝成立⑨，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然⑩。

　　【注】①贫：缺少财物,贫困。悴：忧,忧愁。②依：寄居。③睢（suī）阳：古地名，今河南境内。④笃：严重。⑤封志：封存并加标志。⑥内：同“纳”，放入。⑦而：你。⑧俾：使。⑨成立：长大。⑩封识：即标志。宛然：依然如故。

　　小题1:解释下列句中划线词的意思。（4分）

　　①会术者病笃（） ②使人呼文正而告曰（）

　　③吾善炼水银为白金（） ④不足以付（）

　　小题2:与所给例句中的“以”意思相同的一项是（2分）（）

　　例句：以汝尚幼，故俾我收之A、杀之以应陈涉（《陈涉世家》）B、以啮人，无御之者（《捕蛇者说》）C、不以物喜（《岳阳楼记》）D、醒能述以文者（《醉翁亭记》）小题3:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

　　即以其方与所成白金一斤封志

　　小题4:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

　　⑴文正方辞避，而术者气已绝。

　　⑵经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）

　　【小题1范仲淹死后，后人在祭文中称誉他“前不愧于古人，后可师于来哲”。读了本文，你觉得范仲淹身上哪些品质值得后人垂范？（2分）

　　参考答案：

　　小题1:①适逢②叫，派③擅长，善于④能够，值得

　　小题1:C （2分）

　　小题1:即 / 以其方与所成白金一斤 / 封志

　　小题1:⑴范仲淹正想推辞，术士已经气绝身亡。（2分）⑵办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。（2分）

　　小题1:正直，不贪财。（2分）

　　小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。除了要根据具体的语境，还要注意一些词语的特殊用法，比如“会”这个字，就要注意其古今义。

　　小题1:本题考查学生对文言词语意思的理解能力。A、来，B、如果，C、因为，D、用，例句中“以”的意思为“因为”，所以选“C”。

　　小题1:本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏除了要考虑句子的意思之外，还要注意句子的.结构以及一些特殊用法。

　　小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译时，除了要注意到“方、绝、经纶、反”等关键词，有时还要补充冲省略的成份，同时还要让语句通顺即可。

　　小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文中范仲淹“出其方并白金授之，封识宛然”来分析他的品质即可。

　　文言文阅读题及答案 3

　　“借书一瓻①，还书一瓻”，后讹为“痴”，殊失忠厚气象。书非天降地出，必因人得之，得而秘之，自示不广，人亦岂肯以未见者相假。杜暹家书，末自题云：“清俸买来手自校，子孙读之知圣道，鬻及借人为不孝。”鬻为不孝，可也；借为不孝，过也。然余手抄书，前后遗失亦多，未免往来于怀。因读唐子西《失茶具说》，释然不复芥蒂。其说曰：“吾家失茶具，戒妇勿求。妇曰：‘何也？’吾应之曰：‘彼窃者，必其所好也。心之所好，则思得之，惧吾靳之不予也而窃之，则斯人也，得其所好矣。得其所好则宝之，惧其泄而秘之，惧其坏而安置之，则是物也，得其所托矣。人得其所好，物得其所托，复何言哉!’妇曰‘嘻，是恶得不贫!”余亦云。

　　藏书

　　聚而必散，物理之常。父兄藏书，惟恐子弟不读；读无所成，犹胜腐烂箧笥，旋致蠹书之变。陈亚少卿藏书千卷、名画一千余轴，晚年复得华亭双鹤，及怪石异花，作诗戒其后，曰：“满室图书杂典坟，华亭仙客岱云根②。他年若不和花卖，便是吾家好子孙。”亚死，悉归他人。

　　注：①瓻（chi）：盛酒的器具。古人向人借书，以瓻盛酒为酬。②云根：深山高远云起之处。

　　小题1:写出下列加粗词在句中的.意思。（4分）

　　（1）自示不广（）

　　（2）是恶得不贫（）

　　（3）聚而必散，物理之常（）

　　（4）亚死，悉归他人（）

　　小题2:下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（3分）（）

　　A、必因人得之因噎废食B、鬻及借人为不孝爱屋及乌C、未免往来于怀毁于一旦D、作诗戒其后舍我其谁

　　小题3:用现代汉语解释下列句子。（6分）

　　（1）后讹为“痴”，殊失忠厚气象。

　　（2）读无所成，犹胜腐烂箧箱，旋致蠹书之变。

　　小题4:作者引用《失茶具说》的作用是（2分）

　　小题5:“借书”“藏书”两则短文蕴含的共同道理是（3分）

　　参考答案

　　小题1:扩散

　　怎么

　　事物的道理

　　全部

　　小题2:C

　　小题3:（1）后来把“瓻”错成“痴”，就很失厚道的意味。（重点词：讹、殊、气象）

　　（2）即使读书没有什么成就，也要比让书烂在书箱里，很快招来被虫蛀坏的后果要好。（重点词：成、旋、省略介词“于”）

　　小题4:排解自己出借图书不能收回的郁闷

　　小题5:物尽其用

　　文言文阅读题及答案 4

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

　　小题1:解释下面加粗的词。（4分）

　　①濯清涟而不妖②不蔓不枝③可爱者甚蕃④香远益清

　　小题2:下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2分）

　　A、水陆草木之花

　　B、花之富贵者

　　C、莲之出淤泥而不染

　　D、牡丹之爱

　　小题3:翻译下面的句子。（2分）

　　莲之爱，同予者何人？

　　小题4:文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2分）

　　参考答案：

　　小题1:（4分）①洗涤②生枝蔓③多④更加

　　小题2:（2分）C

　　小题3:（2分）对于莲的.喜爱，像我一样的还有什么人呢？

　　小题4:（2分）为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。

　　答案分析：

　　小题1:

　　试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“蔓”这里名词用作动词，“生枝蔓”。

　　小题2:

　　试题分析：C为“助词，没有实在意义”，A、B、D都为“结构助词，的”。

　　小题3:

　　试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。

　　小题4:

　　试题分析：学生理解内容，体会作者表达中心主题，即对当时追名逐利世风的讽刺与批判，这样安排起强调作用，突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。

　　文言文阅读题及答案 5

　　归钺传

　　归有光

　　孝子钺(yuè)，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。母常喋喋罪过，父提孝子，(后妻)辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳?”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致②甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。

　　【注释】①摈(bìn)：抛弃，排斥。这里指被抛弃。②致：送达。

　　25.解释下面加粗字的意思。(4分)

　　(1)比归 (2)孝子由是失爱

　　(3)终身怡然 (4)弟寻死

　　26.翻译下面的句子。(4分)

　　(1)俯首窃泪下，邻里莫不怜也。

　　(2)母内自惭，终感孝子诚恳，从之。

　　27.从下面所列句子中，请分别用一个成语(或四字短语)概括出孝子归钺的品行。(2分)

　　(1)母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。

　　(2)孝子既老且死，终不言其后母事也。

　　答案：

　　25.(1)等到(2)因为这样，因此(3)高兴地样子(4)不久

　　26.(1)归钺低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。(2)继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。

　　27.(1)忠孝仁义(以德报怨)(2)无怨无悔(默默奉孝，凡答“默默无闻、沉默寡言”之意者，不得分。)

　　(译文：孝子名讳归钺，字汝威。早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱。后妻常常没完没了说归钺的过错，父亲拉住孝子，后妻总是索取大棍子给他说：“不要空手打，伤了你的力气。”因为家里贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，后妻就花言巧语数说孝子的过错，父亲大怒，赶走他，于是后妻母子趁机饱吃一顿。孝子屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不呆在家中，在外面作贼吗?”又用棍子打，屡次近于打死。正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。父亲死去，后母只和他亲儿子居住，把孝子赶出门不见面。孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的'饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。正德五年发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。孝子有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他一生和悦。嘉靖十一年，孝子归钺无病而死，孝子直至已老将死，但始终不说后母的事。

　　文言文阅读题及答案 6

　　有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人纲纪森然动皆法度不敢一毫越理犯分恣其所行虽贫乏不以为不足无故与之犹不受况妄谋乎忠孝仁义睦于家蔼于乡不以害遗于人断无后殃。无行之人谲佞残妒塞于胸间心目所至悉犯于理贪涎满吻并包之心炽然使得时则以势劫之矣虽死且有谋馀孽犹毒于人必难终以福匹夫有行保身保家保子孙遗善为闾里传卿相无行亡身亡家亡国亡天下遗臭为后世笑

　　7、下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（）

　　A、遗善为闾里传为焦仲卿母所遣

　　B、其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世

　　C、妄以言议人，则几于小人空以身膏草野，谁复知之

　　D、终身其行斯言乎其自视也，亦若此也

　　8、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）

　　A、有行之人忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。

　　B、作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。

　　C、在写法上，文章将有行之人和无行之人进行对比，意在为自戒张本。

　　D、《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。

　　参考答案：

　　7、D【解析】A项两个为均表被动，B项两个之均为主谓之间，取消独立性，C项两个以均作介词，解释为用、拿，D项第一个其表反问的语气词，第二个其代词，可译为它们。解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。

　　8、D【解析】从题目中可以看出，这是一篇自戒的文章，故不存在劝谏他人。解答本题需要考生的细心，在整体把握文意的基础上，比对选项与原文信息的异同，难度不大。

　　翻译：

　　3、（1）有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。

　　敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。

　　（2）有行，即使至贫至贱，处于社会最底层，仍是可以亲近之人；无行，至富至贵，不值得亲近。为什么呢？有行之人，寂然不动时，武道为纲，文理为纪，内敛于制度文件中，笔则笔，削则削，子夏之徒不能篡改一个字，谓之纲纪森然；君子儒，一旦行动起来，动皆法度，知进退存亡而不失其正（恣其所行，且不敢一毫越理犯分）。这种君子，已经超越世俗的贫富观，无功不受禄是这类人的操守，君子儒，怎么会妄谋国家大事！君子儒，以忠孝仁义为本，有利于国家，爱惜其在家族、在故乡的`好名声；这类人做事严密，能为国家培根固本，不遗后患。无行之人，心胸间充满诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之戾气；一心一意想的是巧言令色、作奸犯科之事，这类人，贪婪的口水都流到嘴外了，其诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能的邪恶欲望，犹如炽烈的火焰，在其内心经久不息。这种人得势，国本都会被其劫空。这种人，为争权夺利，有勇有谋；这种人在位，即使发现后被铲除，其政治影响，也难以收回；不慎用了这样的小人儒，必有余殃于社稷。匹夫有行保身、保家、保子孙，以其美名在故乡广为流传为荣；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，以遗臭为后世笑为荣。

　　简单判断：无行之卿相，不若有行之匹夫。得有行匹夫而交之，不仅无损朝廷名声，实在有利于向世人昭示朝廷之英明。我担心的是，这样的人，或许不臣、不仕、不奉诏。怎么让这些德智俱佳的君子，能为我朝所用？与其怕别人拒绝，不如找出德智君子为什么拒绝我的根本原因。明白这个理，就可以找到具体措施了。对所有人都执怀疑之心，德之弃也；如果是这样的执政思想，跟小人又有什么区别？能自检有否有失德的言行，不失君子风范。我要终身信守孔子儒行中的这些精要之处！年轻时，我不太明白这些道理。是我父亲的高风亮节，感染了我。唯恐违背父母的教诲给父母脸上抹黑，我常以之自警。学圣人之道，成为一个真君子，书以自戒。

　　文言文阅读题及答案 7

　　阅读下面材料，完成23～24。（5分）

　　仁者，圣之次也，智者，仁之次也，未有仁而不智者也，未有智而不仁者也，然则何智、仁之别哉？以其所以得仁者异也。仁，吾所有也，临行而不思，临言而不择，发之于事而无不当于仁也，此仁者之事也；仁，吾所未有也，吾能知其为仁也，临行而思，临言而择，发之于事而无不当于仁也，此智者之事也。其所以得仁则异矣，及其为仁则一也。——（宋）王安石

　　23、《论语》谈“仁”“智”关系的名言是______________________。（2分）

　　24、从画线部分概括“智”“仁”的区别。（3分）

　　参考答案：

　　23、【答案】（2分）知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

　　【解析】

　　试题分析：类似这样的题型，一要抓住选文中的关键词——能与课本中或自己积累过的诗句相对应的（此难度不大），剩下要做的就是精准地默写出古诗文中的名句。

　　考点：默写常见的'名句名篇。能力层级为识记A。

　　24、【答案】（3分）区别主要在于“得仁者异也”：仁者之“仁”是本心所有的，临行不必思虑，临言不必选择，所做之事，必然与“仁”完全符合；智者之“仁”是经过磨砺才得到的，临行要多加思考，临言要善加选择，只有这样才能做到与“仁”完全符合。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

　　【参考译文】

　　仁慈的人，次于神圣的人；聪明的人，次于是仁慈的人，没有仁慈而没有智慧的人啊，没有有智慧而不仁的人了，那么智慧、仁爱的分别在哪里呢？用来实现仁的方法有区别。仁，我所有的，临出发而不思考，在谈论时不选

　　择，表现在事情上没有不应该体现仁慈的，这就是仁者做的事了；仁，我所没有的，我能知道是仁慈的，临出发去思考，在说话时有所选择，表现在事情上没有不应该体现仁慈的，这是有智慧的人的做法。他们得到仁的方法是不同的，但做仁义的事是一样的。

　　文言文阅读题及答案 8

　　阅读甲、乙两选文，回答题目。（13分）

　　【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同……可计日而待也。

　　【乙】郗超与谢玄①不善，苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣，于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论，唯超曰：“是必济事，吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任，以此推之，其必能立勋”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

　　〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下④梁、岐：地名⑤淮阴：地名⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军⑦履屐之间：距离很小，此处指小事

　　8、选出对下列加粗词的意思理解不正确的一项（）（2分）

　　A、是以先帝简拔以遗陛下（给予）

　　B、必能裨补阙漏（同“缺”，缺点）

　　C、郗超与谢玄不善（善良的）

　　D、既已狼噬梁、岐（像狼一样）

　　9、选出下列加粗词意思、用法相同的一项（）（2分）

　　A、若有作奸犯科及为忠善者∕故不为苟得也

　　B、以昭陛下平明之理∕扶苏以数谏故

　　C、则汉室之隆，可计日而待也∕至则无可用

　　D、虽履屐之间，亦得其任∕其如土石何

　　10、请用“∕”为【乙】文中画线句断句（只断两处）（2分）

　　大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善

　　11、用现代汉语解释【甲】文中画线的句子（2分）

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

　　12、【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话

　　说说（2分）

　　13、在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的'优良品质请根据文段的内容对两人作简要评价（3分）

　　诸葛亮：

　　郗超：

　　答案：8、（2分）C 9、（2分）A

　　10、（2分）大功既举/人咸叹超之先觉/又重其不以爱憎匿善

　　11、（2分）皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员，升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。

　　12、（2分）郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干（意思对即可）

　　13、（3分）评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。

　　评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。

　　文言文阅读题及答案 9

　　甲

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　乙

　　亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮於草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。

　　1、解释下列短语。

　　（1）卑鄙：

　　（2）由是感激：

　　（3）驱驰：

　　（4）时人异焉：

　　（5）益州既定：

　　2、用现代汉语写出下列两个句子的意思。

　　（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　（2）备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。

　　3、从乙文中找出与“受任于败军之际，奉命于危难之间”对应的语句。

　　4、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩，他鞠躬尽瘁死而后已，用毕生心血履行这自己神圣的职责。在重视责任意识的今天，他的`这种精神会对你产生怎样的影响。

　　参考答案：

　　1、（1）身份低微，见识短浅。

　　（2）因此有所感而情绪激动。

　　（3）奔走效劳。

　　（4）当时的人都感到很奇特。

　　（5）益州平定后。

　　2、（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

　　（2）刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，打了大胜仗，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。

　　3、备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。

　　4、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”回答。

　　文言文阅读题及答案 10

　　阅读甲、乙两选文，回答题目。（12分）

　　【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯……优劣得所。

　　【乙】晏子为齐相，出其御①之妻从门间而窥其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也既而归，其妻请去③夫问其故妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者今子长八尺，乃为人仆御然子之意，自以为足妾是以求去也”

　　其后夫自损抑⑦晏子怪而问之，御以实对⑧晏子荐以为大夫

　　注释：①御：马夫②驷马：四匹马拉的车③去：离开，这里指离婚④相：担任国相⑤志念：志向和思考的东西⑥自下：谦虚⑦自损抑：克制自己，保持谦卑⑧对：回答

　　16、解释下列短语（2分任选4个作答）

　　（1）简拔：

　　（2）裨补阙漏：

　　（3）优劣得所：

　　（4）意气扬扬：

　　（5）名显诸侯：

　　17、用现代汉语写出下面两个句子的意思（4分）

　　（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事

　　（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者

　　18、选出理解和分析有误的一项（）（2分）

　　A、甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。

　　B、乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

　　C、甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。

　　D、乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

　　19、诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同？（4分）

　　答案：16、（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的.名声（共2分对2个得1分，得满2分为止）17、（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子（共4分，每句2分不要求完全直译，无大错即可得满分）18、D（2分）19、诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正

　　文言文阅读题及答案 11

　　阅读甲、乙两选文，回答题目。（10分）

　　选文文同上篇。

　　9、解释词语的意思（2分）

　　（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）悉仰于官悉：

　　10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）

　　A、先帝不以臣卑鄙B、不别治生，以长尺寸

　　C、咨臣以当世之事D、不使内有余帛，外有赢财，以负陛下

　　11、将下面的.句子翻译成现代汉语（2分）

　　受任于败军之际，奉命于危难之间

　　12、由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可（4分）

　　答案：9、（1）身份低微，见识短浅（2）全部10、D

　　11、在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任

　　12、围绕“勤俭，清廉”答题即可评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

　　杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟两表酬三顾，一对足千秋

　　文言文阅读题及答案 12

　　行路难

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　出师表（节选）

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　8.（2分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

　　A.先帝不以臣卑鄙

　　B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明

　　D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

　　9.（2分）指出下面加粗词解释有误的一项。

　　A.今安在（哪里）

　　B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）

　　C.躬耕于南阳（身体弯曲）

　　D.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

　　10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的'妙处。

　　11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

　　①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

　　12.（2分）用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

　　13.（2分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。

　　参考答案：

　　8.B

　　9.C

　　10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

　　11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

　　12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

　　13.姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）

　　文言文阅读题及答案 13

　　阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。（10分）

　　【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　（节选自诸葛亮的《出师表》）

　　【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

　　（节选自欧阳修的《朋党论》）

　　【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。

　　10.解释加粗词语的含义。（2分）

　　（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：

　　（2）君子则不然然：

　　11.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

　　（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

　　（2）以之事国，则同心而共济。

　　12.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？请用原文回答。（2分）

　　13.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的标准有哪些相同的地方？（2分）

　　参考答案及评分标准：

　　10.尝：曾经，1分；然：这样，1分。此题共计2分。

　　11.（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的`原因。2分。

　　（2）用它们（或这些，或道义、忠信、名节）来效力国家，就能够同心协力，共同把国家治理好。2分。

　　此题共计4分。

　　12.诸葛亮提出的建议是亲贤臣，远小人，1分；欧阳修提出的建议是（当）退小人之伪朋，用君子之真朋，1分。

　　此题共计2分。

　　13.爱国、爱惜名节等，1分；遵守道义，善良等，1分；忠诚守信，1分。答出任意两点即可。

　　此题共计2分。

　　文言文阅读题及答案 14

　　阅读甲、乙两选文，回答题目。（13分）

　　【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……尔来二十有一年矣。

　　【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸，臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也

　　21、解释下列句中加粗的字词（4分）

　　①躬耕于南阳躬：

　　②先帝不以臣卑鄙卑鄙：

　　③约己爱民约：

　　④悉仰于官悉：

　　22、翻译下列句子（2分）

　　臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也

　　23、选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项（2分）

　　A、先帝／不以臣卑鄙B、咨臣／以当世之事

　　C、提拔隐逸／以进贤良D、臣身／在外

　　24、甲、乙两文体现了诸葛亮的`哪些可贵品质？（2分）

　　25、甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？（3分）