我们复习人物对话的几种形式，应该是这样几种：
第一种、人物的提示语在句子的前面，用冒号 ****说： “ ”
如：列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”
第二种、人物的提示语在句子的中间，用逗号 “ ” *****说， “ ”
如：“谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩!”
其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。
第三种、人物的提示语在句子的最后 ，用句号 “ ”
一、提示语在前面： 1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈!我就知道会这样。” 2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么?” 3.挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?” 4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的,我是最大的。” 二、提示语在中间： 1.“什么?”她说，“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?” 2.““我们哪里有近道?”挑山工说，“还不和你们是一条道?” 3.“不要了就烧掉。”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么?” 4.：“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。” 三、提示语在后面： 1.“你怎么来了?”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。 2.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。 3."是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。 4.“哈哈!我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说
提示语在前:我对爸爸说“时间不早了，我们回家吧。” 提示语在中:“时间不早了”我对爸爸说，“我们回家吧。” 提示语在后：“时间不早了，我们回家吧。”:我对爸爸说。 提示语省略：“时间不早了，我们回家吧。” 提示语在前、在中、在后、省略：今天天气很好，妈妈说：“我们去郊游吧!”“好啊，我最喜欢游玩了!”女儿说。“那我们就走吧!”
我们知道人物提示语有4种,提示语在前,提示语在后,无提示语,提示语在中间,提示语在中间时的标点符号使用最难,请问老师,怎样帮助学生掌握这种用法。
可以分别出示带有四种提示语的句子，在给学生讲解中，引导学生掌握标点的用法。
[提示语在中间]