初中学生家访记录内容

时间：2024-11-01 14:00:14 王娟学人智库我要投稿

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初中学生家访记录内容（精选12篇）

　　家访，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是小编精心整理的初中学生家访记录内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中学生家访记录内容（精选12篇）

　　初中学生家访记录内容 1

　　学生姓名：

　　周xx

　　家庭地址：

　　x州

　　家访内容：

　　1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

　　2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

　　3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的.学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

　　初中学生家访记录内容 2

　　家访时间：

　　20xx年9月22日下午5：30--6：30

　　家访情况：

　　经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的`时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定。他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，但是，该生所以自从进入初中来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。

　　家访过程中：

　　周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。

　　结果：

　　该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班级倒数第三。

　　初中学生家访记录内容 3

　　学生姓名：

　　x明

　　家庭地址：

　　下x村

　　家访时间：

　　20xx年9月28日

　　基本材料：

　　男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一直居于下等。

　　亮点：

　　劳动积极

　　老师观察的现象：

　　上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下功夫。

　　与家长交流的结果：

　　家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

　　初步的对策：

　　可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。

　　初步的反应：

　　春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，特别是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的一篇小作文特别能反映他此时的心态，内容大概是他星期天在家无聊，面对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。

　　与家长的'再次交流：

　　家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老师建议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，老师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。

　　除思想上教育外，重点落实了以下几件事：

　　1、在这一段时间，家长回家检查作业，老师讲到哪里，作业必须做到哪里；

　　2、在成绩不理想的情况下，课外书籍暂时停看；

　　3、无事的话不要再找某女生闲聊；

　　4、手机暂停使用；

　　5、为帮助起集中注意力，位置由后排调至前排。

　　收到的效果：

　　作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。

　　初中学生家访记录内容 4

　　家访目的：

　　该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么?我来到了她家。

　　家访情况：

　　来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，知道父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎么回事?她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的.孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。

　　感想：

　　教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。

　　初中学生家访记录内容 5

　　家访时间：

　　地点：

　　xx家

　　家访对象：

　　家访过程：

　　xx是个性格比较内向的'孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，可是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答教师的问题，也不爱参加游戏。

　　家长反映：

　　孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和教师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

　　初中学生家访记录内容 6

　　家访事由：

　　向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。

　　家访资料：

　　1.家长向教师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

　　2.教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是教师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

　　家访手记：

　　经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的`妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：对不起，xx教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。

　　衷心的提醒：教师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

　　您最可爱的喜欢蓝色的学生：xx

　　那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下x还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?

　　初中学生家访记录内容 7

　　学生姓名：

　　家访时间

　　20xx年xx月

　　参加家访人员：

　　xx老师

　　家访地点：

　　武昌车辆厂宿舍

　　家访内容：

　　20xx年x月xx日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

　　寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为xx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

　　1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。

　　2、少注重外表，多注重提高内在修养

　　3、加强时间观念，养成良好的'个人习惯。

　　之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

　　家访心得体会：

　　1、增强了师生之间的感情

　　2、加强了家校联系

　　3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

　　初中学生家访记录内容 8

　　家访时间：

　　20xx年7月28日

　　家访地点：

　　XX村（街），xxx家。

　　家访目的：

　　孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

　　家访过程：

　　首先他奶奶向我讲述了孩子的`假期安排。参加了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。、

　　家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。

　　初中学生家访记录内容 9

　　家访对象：

　　时间：

　　20xx.xx.xx

　　家访目的：

　　该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的'教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

　　家访状况：

　　把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

　　体会：

　　教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

　　初中学生家访记录内容 10

　　学生姓名：

　　周xx

　　家庭地址：

　　x州

　　家访内容：

　　1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

　　2、目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。

　　3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情景理解的情景下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的.进入初中八年级的学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

　　初中学生家访记录内容 11

　　家访时间：

　　20xx年9月22日午时5：30—6：30

　　家访情景：

　　经过午时的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的`调皮的学生，经常受到教师的批评，成绩不稳定。他天资比较聪明，只要用功成绩就能够提高，可是，该生所以自从进入初中来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。

　　家访过程中：

　　周xx同学在教师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响教师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所提高。

　　结果：

　　该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班级倒数第三。