我校是中小学合一的学校,学生大多是农民工子女,生源素质较差,面对这样的现状,如何抓好教育教学工作?如何提升学生的综合素质?……就是摆在我们面前的一道难题。
多年来,我校注重挖掘和开发“关心下一代”工作主阵地的作用,学校明确在教育目标的执行中学生健康成长是工作的首位,“为了一切的孩子,为了孩子一切,一切为了孩子”!
——高度重视!
学校领导非常重视校关工委工作,把关工委工作纳入学校精神文明建设重点工作,对关工委工作真正实施督管和指导,了解工作开展的实际情况,确保关工委组织与学校日常活动有机结合融为一体,形成育人合力。
一年来,学校开展组织了一系列宣传教育活动。工作中引导青少年从自己做起,从身边事做起,在全校推进“文明礼仪伴我行”主题活动,对学生的学习礼仪、社交礼仪、集会礼仪、宣传礼仪等进行了规范、约束、教育和实践,很大程度地改良了学生的行为习惯,对学校的人文管理起到了不可估量的作用。
校内,每周召开一次班主任会议,充分利用橱窗、板报、国旗下讲话、广播站等宣传阵地,精心组织;校外,充分利用家庭主题教育和社会道德实践教育系列活动,使关心下一代工作进入社区和家庭。
——读书睿智!
读书使少年儿童在获得知识的同时,也养成了解历史、关注社会的好习惯,引导同学积极向上、为社会和谐做贡献的愿望,并进而增强了他们爱国的热情,自觉地把自己培养成体魄健康、知识丰富、品德高尚、遵守文明礼仪、身心和谐发展的一代新人。
学校根据局关工委工作的工作要求,制定了周密的读书活动方案,在全校师生中开展了“中华魂”读书教育活动,进行读书活动征文,组织了演讲、故事比赛等活动,并参加区、校参加读书征文、知识竞赛、故事演讲等活动。
与此同时,利用各种场合和时机,以鼓励家长阅读“家庭教育报”为主线,讲述教育学生、子女的经历和体会,介绍成功的教育案例,帮助家长转变教育观念,树立科学的家教意识,开展学生的教育工作。
——诗词诵读!
几年来,我们积极响应区关工委部署,认真落实“古诗文诵读”活动。学校借助校本研发,发挥老师的作用,通过主题团、队会活动,让孩子们在诵读优美的中华经典诗文——在赏析《论语》、李白等诗词中,感受中华文化的魅力,得到精神的熏陶,既陶冶了情操又受到了教育!
每天的课前“十分钟展演”,每学期一次的集中展示,促使每名同学和班级都行动起来,在诗词的诵读中,中华传统的美德在他们的身上得到了体现,学生在平常的学习生活中更加注意自己的行为习惯了。
——有益活动。
以活动为载体,全面提高青少年的思想道德水平。一年以来,学校深入开展了各种活动,用丰富多彩的形式来影响、教育和引导学生。
加强德育。
利用周一的升旗讲话、每天的校园广播、每周的班、队会,组织学生学习校训、学训,以此来激发孩子们的高尚感情,淘冶他们热爱学校,热爱学习的情操。
20xx年6月初,组织学校的师生,开展了向汶川大地震灾区学生捐款献爱心捐款活动,间接的显示出学校在对学生进行勤俭节约教育,开展‘自立储蓄’活动的成效,而捐款救助活动,对学生也起到了慰藉心灵、完善自我、升华灵魂的作用和意义。
组织参观纪念馆,牢记历史。“缅怀先烈,报效祖国”的爱国主义教育活动,使队员们受到一次爱国主义与革命英雄主义的教育……进而进行征文、书画、手抄报评展,进行自我教育。
“奥运在我身边”活动等形式多样的教育活动。
安全教育。
扎实抓好安全工作,建立了大型活动及校园安全应急预案,落实安全工作责任制与责任追究制,人人抓安全。实行早、中、晚有领导与教师、学生的三级值班,严格值班记录管理制度,不留安全工作空白点。
定时晨检、通风、督查……通过跳绳、课间集体舞、队列赛等形式让学生懂得了锻炼身体的重要,加强文体活动的开展,丰富学生的课余生活。每学期都有两次校园紧急疏散演练、每学期不定期的安全讲座及测试,……实现了无一传染病例发生、无一项重大事故发生,做到防患于未然。
关爱学生。
学校利用每一次家长会、教师的每次家访,把关心下一代工作向家庭拓展、向社区延伸,将家庭教育、社区教育作为我们教育学生的第二课堂。和家长共同做好“后进生”的教育转化工作,采取“手拉手”、“结对子”方式帮助辅导“后进生”的学习和生活,使学业成绩有显著的提高。
主动为贫困学生牵线搭桥,捐资助学。老教师陈香玲等同志主动与班主任联系,为生活非常贫困的学生购买书包、钢笔、作文书等学习用具,送去衣服等生活用品的同时,送去了温暖。
虽然学校依据上级关工委的要求落实了任务,但是我们仍要加强自身建设、提高认识,使工作落实走上制度化、规范化的发展轨道,为下一代“美好的明天”勤奋工作、努力实践。
[学校关工委工作汇报]