在学雷锋的日子里
早上，我像往常一样背着书包，哼着小曲儿，走在去学校的路上。
在十字路口，我看见一位老奶奶拎着一篮子菜，东张西望。明眼人都知道，这位老奶奶是要过马路，但过往的行人没有一个搭理她。我心想：我自己的奶奶那么疼爱我，我都没为她做过一件有意义的事，那我何必去帮一个陌生的奶奶呢?于是，我就装没看见绕了过去。到了学校门口，咦，怎么今天校门口这么热闹?这时，我们班的小骏背着个扫把朝校门口走来。我上前拦住了他：“你们这是要去干嘛呀?”小骏说：“学雷锋，做好事啊。我们要到街上去打扫卫生。你去吗?”“我才不去，到大街上扫地，多丢人。”我继续迈着我轻快的步伐跨进校园。“叮铃铃!”上课了。我抓紧从书包里找学习用品，可是怎么翻也找不到铅笔盒。“完了，落家里了，一会肯定要被老师骂了。”这时，同桌悄悄地塞给我一支笔：“我先借你。”下课铃声一响，我就冲出教室，结果一不小心，在楼梯上摔了一跤，还好不严重，没流血。可是屁股好痛，我扶着栏杆站起来，揉了揉，一瘸一拐地走下去。这时，一双温暖的手伸向了我，搀着我慢慢走回教室。坐在座位上，我忽然觉得脸红耳热的。这些都是平常的不能再平常的小事，可当我的视而不见与别人的助人为乐，这两种截然不同的态度互相碰撞时，越发显得自己是一个多么不合格的小学生。在学雷锋的日子了，我没有做好事，但我明白了什么是雷锋精神。
我告诉自己：以后一定要向雷锋学习!
在学雷锋的日子里
我们学校最近举办了一个“学雷锋，做好事”的活动。一开始我并不在意，可当我听了一些雷锋的小故事以后，我感动不已。雷锋这种舍己为人、英勇奉献的精神让我历历在目、逝而不忘。
以前，每当我看到同学的书包或文具盒掉在地上时，我会毫不留情地踩上一脚，便无所事事地走开。但现在，我会慢慢弯下腰，轻轻地将同学掉落的东西放回他的抽屉里，之后便静悄悄地离开。
以前，每当我看到同学遇到困难时，我会找很多借口逃避，之后便和小伙伴们玩乐。但现在。我会把我知道的跟那个遇到困难的同学一起分析、讨论，这样，既可以帮助别人，自己也可以从中吸取知识。
以前，每当我看到同学之间有矛盾时，我会在旁边幸灾乐祸，还会吆喝其他同学来围观。但现在，我会毫不犹豫地上去劝说，先将他们分离，让他们平静下来，再一一跟他们说道理，解除矛盾。
在这学雷锋的日子里，我有许多收获和理解，做好事使我感到很轻松，很快乐，也很兴奋，因为这也是一种报答父母，报效祖国的方式。
在学雷锋的日子里
每年的三月都是属于雷锋的。他代表的仿佛不只是他一个人，而是整个与他一样的人群。在这个三月，春天姗姗来迟;在这个三月，雷锋又在我们的心中屹立。
在平日里，做好事离我们不远不近，但终究没有这个习惯。这个学雷锋的三月，我们班恰逢值周。在打扫的过程中，我也确乎能体会到一种学雷锋的感觉。
拿着扫把、雨伞，手里还勾引着簸箕的大家多少有些狼狈，心情也没那么愉悦了。要不是带着值周的红袖套，我们才不会坚持不懈的与每一处垃圾和落叶作斗争。每扫起一片落叶，就想回头看看整洁的一方土地，心里油然而生出一种雷锋的感觉。也就是这种感觉在支持着我们。
后来，我走到偏僻一点的地方打扫，有几个男生在那边做着很无聊的游戏——用力踩盒装饮料。看着地上面目全非的饮料盒和四处乱溅的白色饮料，他们好像很满足。我猛然反应过来，他们弄脏的是我的场地!或者说，他们这一做法牵连到了我们一班人。我走上前去，压抑自己的不爽，对这一个抬起脚来的男生说：“踩完了吗?”他们几个互相看了看，又不自觉的看看他们的“战果”。我捡起垃圾，看了他们一眼。也许后来他们走了，并且不再干这种事，也许他们还会再来。不过，至少这次我阻止了这件事。在红袖套的提醒下，我强迫自己学了一回雷锋。
在值周的日子里，看到别人的场地有垃圾也很自然地顺便清扫一下，大家都不觉得自己做的有多好。但是，就在这样一天天堆积的值周里，我们做出了雷锋的样子。在值周的日子里，手中的扫把玉臂上的袖套就是无形的，提醒我们的工具。就这样，在学雷锋的日子里，我们值周。
[在学雷锋的日子里]