一、指导思想:
以教材和新《课程标准》为根据,充分利用现有的教材,根据学生当前存在的疑问,作体系性的温习,一起要面向全体学生,实在抓好基础常识和根本技能的温习,使好、中、差不一样的学生都得到进步。
二、温习内容:
1、稳固本册生字词,了解一有些重要词语,能听写、运用本册中呈现的词语。
2、能背诵指定课文,体会有些语句意义,会背诵、了解、默写古诗词。
3、进行体系分块温习,收拾所学常识,进一步稳固单元方针的把握,对听写、背诵、拼音、剖析、审题、解题进行体系操练,并经过一定的操练,进一步稳固已学常识。
4、经过温习,全部进步学生识字写字才能、阅览剖析才能、作文的审题和写作才能等。
三、温习关键、难点:
本温习计划,对于不一样层次学生,断定了不一样的关键难点。
优生、中等生关键:在根本把握识字写字等根本常识的基础上,关键进行阅览和作文操练。
难点:在阅览、作文操练中,贯穿各单元操练点及曾经所学阅览操练需求,进步阅览才能。
后进生关键:以识字写字为关键抓好字词句的听写、背诵、默写.
难点:阅览中以对句段篇的了解,及学习操练点的稳固为关键,
稳固所学常识,进步剖析、解题的应变才能,最终进步阅览才能。
四、具体措施:
(1)教会学生温习办法,先全部温习每一课,再关键攻有关关键课文的关键阶段。
(2)选用多种办法,比方学生命题,抢答,查看,学生互批等办法。进步学习兴趣。
(3)优帮差,加强协作与督促。
(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的常识关键,关键打破,加强解决疑问才能的培养。
(5)加强查看的执行,必要时动用小组长和班干协助,力求重要当地人人过关。
五、具体内容及时刻:
时刻:6月9日-----6月30日
第一阶段:语基有些
根据教材和试卷内容,对字、词语、语句办法所涉及到的项目进行归类归纳。
第二阶段:阅览有些
内容:需求背诵的课文,关键课文的关键阶段,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅览指导.方式:以学生操练为主,教师有对于性地关键评讲.
[人教版小学语文四年级期末复习计划]