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计算机二级C语言复习建议
由于标准的存在,使得几乎同样的C代码可用于多种操作系统,下面给大家整理了计算机二级C语言复习建议,一起来看看吧!
计算机二级C语言复习建议
一、各章节知识点罗列:
第三章:基础知识
1、了解C的基本数据类型:int 、short int 、long int、unsign int、char、float、double、long double这些类型在内存中所在字节数;P22
2、八进制、十六进制整数的书写格式;
*3、浮点数指数形式的表示方法;
*4、字符常量的四种表示方法:P25表3-2;
5、字符串常量的表示方式;
*6、变量的命名规则:字母和下划线开头、数字字母下划线的组合;且不能是系统已经定义的关键字;
**7、常用的库函数,特别是数学函数:P31;
8、printf()函数的使用:P35和P312;
9、scanf()函数的使用:P36和P313;
*10、运算符及其优先级;P41表3-3;重点:%,++,--,类型强制转换;
11、sizeof运算符:P57
*第四章:3种基础程序结构
1、if语句;
2、switch()语句;
3、for循环:
4、while循环;
5、do-while循环;
6、break语句和continue语句的用法;
典型例题:
1、分段函数;课后作业4.4
2、素数的求法;P116例4.36
3、多项式的求法;P100例4.25,P115例4.35
4、百元百鸡问题;课后作业4.23
5、水仙花数;P111例4.32
6、数的分解;P112例4.33
7、兔子数列;P103例4.27
第五章:数组
1、一维数组的定义、多种赋初值和初始化方式;
2、一维数组全部元素的遍历访问;
3、二维数组的定义、多种赋初值和初始化方式;
4、二维数组全部元素的遍历访问;
典型例题:
1、在数组中查找某个值;P135例5.6;
*2、折半查找;P136例5.7;
3、数组的逆序输出;P140例5.10;
*4、冒泡排序法;P141例5.11;
*5、选择排序法;P143例5.12;
*6、矩阵相关题目:矩阵是否对称,例5.14;矩阵的转置;矩阵主对角线、副对角线的访问;
*7、杨辉三角形;P150课后作业5.11;
第六章:指针
1、指针的定义、&运算符、*运算符;
2、指针的初始化和赋值;
3、用指针访问一维数组;P159例6.5;
#4、用指针访问二维数组;P166例6.12;
#5、指向行数组的指针变量;
*6、指针与字符串(一维字符数组);P174例6.17,P175例6.18;
7、指针与二维字符数组;
*8、字符串处理函数:P177
典型例题:
1、P180例6.21;
2、P181例6.22;
3、P183例6.24;
第七章:函数
*1、掌握函数的定义与调用;
2、理解函数的返回值;P205
*3、函数的传值调用(形参为一般变量);
*4、函数的传地址调用(形参为指针变量或数组变量);
#5、函数的递归调用;P236例7.31;例7.32;例7.33;
6、静态变量;P244例7.37,例7.38;
典型例题:
1、基础函数的编写:P201例7.3;P204例7.5;P211例7.10;
2、函数形参为数组变量或指针变量:P222例7.17;P223例7.18;P227例7.22;P227例7.23;
第八章:结构体
*1、结构体的定义、结构体变量的定义、初始化和赋初值、结构体变量内存容量的.计算;
*2、结构体变量的访问;P260成员运算符;
3、结构体数组的定义、赋初值和访问;
4、联合体的定义、结构体变量的定义、初始化和赋初值、联合体变量内存容量的计算;
*5、枚举类型的定义、枚举变量的定义、初始化和赋初值;
6、typedef的使用;
典型例题:
1、P266例8.5;
第九章:文件
*1、文件的操作方式:P291表9-1;
*2、fopen()、fclose()、fscanf()、fprintf()的使用;
3、fputc()、fgetc()、fputs()、fgets()、fread()、fwrite();
4、rewind()、ftell()、fseek()、fseek的三个起始位置值:P300表9-2;
二、复习建议:
1、第三、四、五、六、七章为考试重点,应重点复习;
2、第八和第九章都只考1-2题选择题;
3、第三章是C语言的基础内容,也是选这题的重点;
4、第四章是C语言的3中编程结构,是重点中的重点;
5、第五章的重点就是掌握数组的使用以及几个基础算法;
6、第六章主要是将指针与数组结合使用,要能使用指针来对数组元素进行访问和操作;
7、第七章要懂得如何编写、调用一个函数;对于函数形参是指针变量或数组变量的题目,是编程、改错、填空等大题的重点也是难点。
8、第八章和第九章,主要是靠选择题,不是考试的重点;
三、附加说明
1、*,表示重点内容;
2、#,表示是难点,不一定是重要;
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