9月计算机二级Access测试题及答案(2)

时间：2024-05-19 14:12:35 学人智库我要投稿

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　　一、选择题

9月计算机二级Access测试题及答案(2)

　　(1)B

　　【解析】线性链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间，所以一般要多于顺序存储结构。

　　(2)B

　　【解析】栈是按先进后出的原则组织数据的。队列是先进先出的原则组织数据。

　　(3)D

　　【解析】循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构，所以队头指针有时可能大于队尾指针，有时也可能小于队尾指针。

　　(4)D

　　【解析】需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面。所以选择D。

　　(5)A

　　【解析】通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期。

　　(6)A

　　【解析】结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用got0语句，所以选择A。

　　(7)C

　　【解析】N—S图提出了用方框图来代替传统的程序流程图，所以A不对。PAD图是问题分析图，它是继承

　　程序流程图和方框图之后提出的又一种主要用于描述软件详细设计的图形表示工具，所以B不对。E—R图是数据库中的用于表示E—R模型的图示工具，所以D不对。根据图中所示表示方法是进行软件详细设计时使用的程序流程图。

　　(8)B

　　【解析】数据库管理系统是数据库的机构，它是一种系统软件，负责数据库中数据组织、数据操纵、数据维护、控制及保护和数据服务等。是一种在操作系统之上的系统软件。

　　(9)C

　　【解析】在E—R图中实体集用矩形，属性用椭圆，联系用菱形。

　　(10)D

　　【解析】关系T中包含了关系R与s中的所有元组，所以进行的是并的运算。

　　(11)B

　　【解析】数据库的基本特点是数据可以共享、数据独立性高、数据冗余小，易移植、统一管理和控制。故选项B正确。

　　(12)C

　　【解析】在数据表的“查找”操作中，通配符“!”的含义是匹配任意不在方括号里的字符，如b[!ae]11可查到bi11和bu11，但不能查到ba11或be11。故选项C正确。

　　(13)C

　　【解析】本题考查的是在“数据表”视图中浏览表中数据的快捷键。其中【End】的作用是使光标快速移到单行字段的结尾;【Ctr1】【End】的作用是使光标快速移到多行字段的结尾;【Ctr1】+【J】的作用是使光标快速移到当前字段的最后一条记录;【Ctr1】【Home】的作用是使光标快速移到多行字段的开头。

　　(14)B

　　【解析】货币型数据字段长度为8字节，向货币字段输入数据时，不必键人美元符号和千位分隔符，可以和数值型数据混合计算，结果为货币型。故答案为B。

　　(15)D

　　【解析】当对多个字段设定条件，并且设定多个条件时，可采用“按窗体筛选”。“按选定内容筛选”主要用于对一个字段设定条件时，找出包含选定字段中数据的所有记录。当输入的条件为一个通式或是一个计算公式时，可采用“输入筛选目标筛选”的方式筛选满足的记录。更为复杂的设置可采用“高级筛选”来实现。故选项D为正确答案。

　　(16)A

　　【解析】在查询准则中比较运算符“IN”用于集合设定，表示“在……之内”。若查找“学号”是“S00001”或“S00002”的记录应使用表达式in(”S00001”，”S00002”)，也可以使用表达式(”S00001”or”S00002”)，所以选项A正确。

　　(17)B

　　【解析】追加查询可以将符合查询条件的数据追加到一个已经存在的表中，该表可以是当前数据库中的一个表，也可以是另一个数据库中的表，所以选项B正确。

　　(18)A

　　【解析】SQ1查询中使用Group by子句用来进行分组统计，可以和SE1ECT、INSERT、UPDATE搭配使用，不能与DE1ETE搭配使用，所以选项A正确。

　　(19)C

　　【解析】在查询准则中比较运算符“Between…And”用于设定范围，表示“在……之间”，此题中Between 3000And 10000，包括3000和10000，所以查询出来的结果有3条，故选项C正确。

　　(20)A

　　【解析】在查询准则中比较运算符“Between…And”用于设定范围，表示“在……之间”，此题在成绩中要查找成绩t>80且成绩≤90的学生，表达式应为“成绩Between 80And 90”，所以选项A正确。

　　(21)D

　　【解析】所有控件共有的属性是Name属性，因为在代码中引用一个窗体控件时，该属性是必须使用的控件属性。所以答案为D。

　　(21)A

　　【解析】在报表中，要为控件添加计算字段，应设置控件的“控件来源”属性，并且以“=”开头，字段要用“()”括起来，在此题中要计算数学的最低分，应使用Min()函数，故正确形式为“=Min([数学])”，即选项A正确。

　　(22)A

　　【解析】ACCess开启窗体时事件发生的顺序是：开启窗体：Open(窗体)一1oad(窗体)一Resize(窗体)一ACtivate(窗体)--Current(窗体)---+Enter(第一个拥有焦点的控件)--,GotFoCus(第一个拥有焦点的控件)，所以此题答案为A。

　　(23)B

　　【解析】在ACCess中为窗体上的控件设置Tab键的顺序，应选择“属性”对话框的“其他”选项卡中的“Tab键索引”选项进行设置，故答案为B。

　　(24)C

　　【解析】“切换面板”是一种特殊类型的窗体，缺省的切换面板名为。SwitChBoard”，当用系统的“切换面板管理器”创建切换面板时，MiCrosoft ACCess会创建一个“切换面板项目”表，用来描述窗体上的按钮显示什么以及具有什么功能。所以答案为C。

　　(25)D

　　【解析】报表是用来在数据库中获取数据，并对数据进行分组、计算、汇总和打印输出。它是ACCess数据库的对象之一。利用报表可以按指定的条件打印输出一定格式的数据信息，它有以下功能：格式化数据、分组汇总功能、插入图片或图表、多样化输出。所以答案为D。

　　(26)B

　　【解析】窗体Caption属性的作用是确定窗体的标题，设置当前窗体的属性时可以用me来表示当前窗体，故答案为B。

　　(27)A

　　【解析】根据题目的要求，如果想要在Textl中按“回车”键使焦点自动转到Text2上，那么就需要编写Textl的按键事件，即Sub Textl—KeyPress()。具体可以如下实现：

　　Private Sub Textl—KeyPress(KeyAsCii As Integer)If KeyAsCii=13 then Text2.SetFoCus

　　End Sub

　　(28)A【解析】在VBA中将逻辑型数据转换成整型数

　　据时，True转为一1，Flase则转为0。

　　(29)B

　　【解析】对不同类型的运算符，优先级为：算术运算符>连接运算符(字符运算符)>比较运算符(关系运算符)>逻辑运算符。所有比较运算符的优先级相同。算术运算符中，指数运算符(^)>负数(一)>乘法和除法(*、/)>整数除法(\)>求模运算(MoD>加法和减法(+、一)。括号优先级最高。

　　(30)A

　　【解析】VBA中构成对象的三要素是属性、事件和方法。每种对象都具有一些属性以想到区分。对象的方法就是对象的可以执行的行为。事件是对象可以识别或响应的动作。

　　(31)C

　　【解析】VBA中在一行中写多条语句时，应使用冒号(：)分隔。

　　(32)D

　　【解析】为Boo1ean型变量赋值可以使用系统常量True、F1ase，也可以通过关系表达式为变量赋值。题目中只有A=3<4能够正确为Boo1ean变量赋值，表达式3<4为真。

　　(33)D【解析】在窗体的鼠标事件中，参数Buuon的值为1表示左键按下，值为2表示右键按下，值为4表示中间按键按下，参数Shift的值为1表示Shift键按下，值为2表示Ctd键按下，值为4表示A1t键按下。Shift值为6则说明是Ctr1键和A1t键按下，Button值为2说明是鼠标右键按下。

　　(34)C

　　【解析】题目考查的是For循环结构，循环初值i为1，终值为16，每次执行循环i依次加3，则i分别为1、4、7、10、13、16，则循环执行6次。

　　(35)B

　　【解析】Rnd函数产生一个0～1之间的单精度随机数，Rnd函数返回小于1但大于或等于0的值。

　　(36)B

　　【解析】本题程序是判断奇偶性的程序，函数Resu1t用来判断X是否是偶数，如果x是偶数，那么Resu1t的返

　　回值为真，否则返回值为假，单击命令按钮时执行的过程是输入整数X，然后调用Resu1t函数，如果值为真，文本框会显示输入的值是偶数，否则显示输入的值为奇数。调用Resu1t函数且Resu1t函数值为真时的表达式为：Resu1t(X)。

　　(37)B

　　【解析】此题中设定了一个sfun()函数，进行除法运算和求模运算。命令按钮的单击事件中，定义两变量a=5，b=4，调用sfun函数传递a，b的值给X，Y进行运算，t=x=5，Y=4;x=t/y=5/4=1.25(除法运算);y=tMod Y=5 mod 4=1(求模运算)。Sfun函数参数没有指明参数传递方式，则默认以传址方式传递，因此a的值为1.25，b的值为1。

　　(38)B

　　【解析】文件打开方式中使用For Append时，指定文件按顺序方式输出，文件指针被定位在文件末尾。如果对文件执行写操作，则写入的数据附加到原来文件的后面。

　　(39)C

　　【解析】Reeordset对象只代表一个记录集，这个记录集是一个连接的数据库中的表或者是Command对象的执行结果返回的记录集。ConneCtion对象用于建立与数据库的连接，通过连接可从应用程序访问数据源，因此，可以打开和返回ReCordSet对象0 Command对象在建立ConneCtion后，可以发出命令操作数据源，因此，也可以打开并返回ReCordSet对象。

　　(40)D

　　【解析】题目中对象变量rs返回了当前窗体的ReCordSet属性记录集的引用，那么通过访问对象变量rs的属性RrCnrdCount就可以得到该记录集的记录个数，引用方法为rs,ReordCount。

　　二、基本操作题

　　【考点分析】本题考点：字段属性默认值、有效性规则设置;添加图片;删除记录;表的导出;建立表问关系。

　　【解题思路】第1、2小题在设计视图中设置字段属性;第3小题在数据表中设置图片;第4小题创建删除查询删除记录;第5小题右键单击表名选择“导出”命令导出表;第6小题在关系界面设置表间关系。

　　(1)【操作步骤】

　　步骤1：在导航窗格中选择“表”对象，右键单击“职工表”选择“设计视图”命令。

　　步骤2：单击“聘用时间”字段行任一点，在“默认值”行输入“Date()”。

　　(2)【操作步骤】

　　’步骤1：单击“性别”字段行任一点。

　　步骤2：分别在“有效性规则”和“有效性文本”行输入“.·男”or”女…’和“请输入男或女”。单击快速工具栏中的“保存”按钮。

　　(3)【操作步骤】

　　步骤1：单击“设计”选项卡下“视图”组中的“视图”按钮的下拉按钮，选择“数据表视图”命令。

　　步骤2：右键单击学号为“000019”对应的照片列，选择“插入对象”命令，在弹出的对话框中选择“由文件创建”单选框。步骤3：.单击“浏览”按钮，在弹出的对话框中，从考生文件夹找到要插入图片的位置。

　　步骤4：双击“000019.bmp”文件，单击“确定”按钮。

　　(4)【操作步骤】

　　步骤1：单击“创建”选项卡，在“查询”组中单击“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击表“职工表”，关闭“显示表”对话框。

　　步骤2：单击“查询类型”组中的“删除”按钮。

　　步骤3：双击“姓名”字段添加到字段行，在“条件”行输入“1ike”}江*”’。

　　步骤4：单击“结果”组中的“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。

　　步骤5：关闭设计视图，在弹出的对话框中单击“否”按钮。

　　(5)【操作步骤】

　　步骤1：在左侧的导航空格中选择“表”对象，右键单击“职工表”选择“导出”命令，在级联菜单中选择“ACCess”命令。步骤2：在弹出的对话框中单击“浏览”按钮，找到“samp.aeedb”文件，单击“保存”按钮，再单击“确定”按钮。在弹出的“导出”对话框中选择“仅定义”，单击“确定”按钮。

　　(6)【操作步骤】

　　步骤1：单击“数据库工具”选项卡，在“关系”组中单击“关系”按钮，如不出现“显示表”对话框。则单击“关系”组中的“显示表”按钮，分别添加“职工表”和“部门表”，关闭“显示表”对话框。

　　步骤2：选中表“职工表”中的“所属部门”字段，拖动鼠标到表“部门表”的“部门编号”字段，放开鼠标，在弹出的对话框中选择“实施参照完整性”复选框，单击“创建”按钮。

　　步骤3：单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭“关系”界面。

　　【易错误区】建立表间关系时要选择连接表问关系的正确字段。

　　三、简单应用题

　　【考点分析】本题考点：创建条件查询、分组总计查询和追挪查询等。.

　　【解题思路】第1、2、3、4小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式。

　　(1)【操作步骤】

　　步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，在“显示表”对话框中分别双击表“tStudent”和“tCourse”和“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

　　步骤2：分别双击“姓名”、“课程名”和“成绩”字段。步骤3：在“成绩”字段的“条件”行输入“<60”。

　　步骤4：按Ctr1+s保存修改，另存为“qT1”。关闭设计视图。

　　(2)【操作步骤】

　　步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，在“显示表”对话框中双击表“tStudent”、“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

　　步骤2：分别双击“姓名”、“政治面貌”、“毕业学校”和“成绩”字段。

　　步骤3：在“成绩”字段前添加“平均成绩：”字样。

　　步骤4：单击“设计”选项卡“显示/隐藏”组中的“汇总”按钮，在“成绩”字段“总计”行的下拉列表中选择“平均值”，在“排序”行的下拉列表中选择“降序”。

　　步骤5：按Ctr!+s保存修改，另存为“qT2”。关闭设计视图。

　　(3)【操作步骤】

　　步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，在“显示表”对话框中分别双击表“tStudent”、“tCourse”和“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

　　步骤2：单击“设计”选项卡“查询类型”组中的“交叉表”按钮。

　　步骤3：分别双击“班级”、“课程名”和“成绩”字段。

　　步骤4：在“成绩”字段“总计”行下拉列表中选择“平均值”。‘

　　步骤5：分别在“班级”、“课程名”和“成绩”字段的“交叉表”行下拉列表中选择“行标题”、“列标题”和“值”。

　　步骤6：在查询设计视图中单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“SQ1视图”命令，将“Avg(tGrade.成绩)”修改为“int(Avg(tGrade.成绩)+0.5)”。

　　步骤7：按Ctr1+s保存修改，另存为“qT3”。关闭设计视图。

　　(4)【操作步骤】

　　【步骤】：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中分别双击表“tStudent”、“tCourse”和“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

　　步骤2：单击“设计”选项卡“查询类型”组中的“追加”按钮，在弹出的“追加”对话框的“表名称”中输入“tTemp”，单击“确定”按钮。

　　步骤3：双击“班级”、“学号”、“性别”、“课程名”和“成绩”字段。

　　步骤4：在“性别”字段的“条件”行输入“男”。

　　步骤5：单击“设计”选项卡“结果”组中的“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。

　　步骤6：按Ctr1+s保存修改，另存为“qT4”。关闭设计视图。

　　【易错提示】创建交叉表查询设置平均成绩取整数时用“int()”函数。

　　四、综合应用题

　　【考点分析】本题考点：窗体中命令按钮控件和报表中文本框控件属性的设置等。

　　【解题思路】第1、2、3小题分别在窗体和报表的设计视图通过用鼠标右键单击控件名，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，设置属性;第4小题通过直接用鼠标右键单击控件名，从弹出的快捷菜单中选择“事件生成器”命令，输入代码。

　　(1)【操作步骤】

　　步骤1：选择“窗体”对象，在设计视图中打开窗体“fEmp”。

　　步骤2：右键单击命令按钮“报表输出”，从弹出的快捷菜单中选择“Tab键次序”命令，在“Tab键次序”对话框的“自定义次序”列表中选择“bt2”并拖动到‘‘bt1"下，松开鼠标，单击“确定”按钮。

　　(2)【操作步骤】

　　步骤1：右键单击按钮“报表输出”，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，查看“上边距”、“左”、“宽度”和“高度”，并记录下来。

　　步骤2：设置“退出”命令按钮与“报表输出”按钮一致。在属性表“所选内容的类型：命令按钮”行下拉列表中选择“bt2”，切换到“bt2”按钮属性，按题目要求设置按钮位置。按Cn-1+s保存修改并关闭属性表及设计视图。

　　(3)【操作步骤】

　　步骤1：选择“报表”对象，右键单击“rEmp”，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。

　　步骤2：单击“设计”选项卡“分组和汇总”组中的“分组和排序”按钮，在“分组、排序和汇总”界面选择“添加排序”，选择“排序依据”下拉列表中的“姓名”，选择“升序”。再单击“添加排序”，选择“排序依据”下拉列表中的“年龄”，选择“降序”，关闭界面。

　　步骤3：右键单击“tPage”控件，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在“全部”选项卡“控件来源”行输入“=”第”&

　　&”页/共”&[Pages]&”页””，关闭属性表。按Ctr1+s

　　保存修改，关闭设计视图。

　　(4)【操作步骤】

　　步骤1：选中“窗体”对象，右键单击“fEmp”。在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。

　　步骤2：右键单击按钮“报表输出”，在弹出的快捷菜单中选择“事件生成器”命令，在弹出的对话框中选择“代码生成器”进入编程环境，在空行内输入以下代码：

　　*****Add*****

　　if MsgBox(”报表预览”，vbYesNo+vbQuestion，”确认”)=VbYes Then

　　******Add*****保存并关闭界面。

　　步骤3：右键单击命令按钮“退出”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在“事件”选项卡的“单击”行下拉列表中选择“mEmp”，按Ctr1+s保存修改，关闭属性表，关闭设计视图。【易错提示】设置代码时要正确输入所选函数的格式。

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