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全国中小学教师信息技术应用能力提升工程培训题单选题
为大家整理了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程培训题【单选题】，希望对大家有帮助。
单项选题题库(只有一个正确答案)
1. 下列软件中，能提升信息技术教学师生互动性的软件是：
A.伽卡他卡电子教室软件 B.EXCEL
C.WORD D.PPT
答案：A
2.下列电子教室软件中，免费的软件是：
A.伽卡他卡电子教室 B.极域电子教室
C.联想电子教室 D.凌波电子教室
答案：A
3. 如果学生电脑与教师电脑不在同一个局域网内，也能使用的电子教室软件是：
A.伽卡他卡电子教室 B.极域电子教室
C.联想电子教室 D.凌波电子教室
答案：A
4. 能支持题库编辑，随机抽取试题，并发起考试的电子教室软件是：
A.伽卡他卡电子教室 B.极域电子教室
C.联想电子教室 D.凌波电子教室
答案：A
5.在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能
A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示
C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作
答案：A
6.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些?
A. 用户的方便性B. 管理的复杂性
C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是
答案：D
7.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为
A. 视觉媒体B. 听觉媒体C. 视听觉媒体D. 交互媒体
答案：C
8.具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是
A. 书写功能B. 容器功能C. 幕布功能D. 拖动副本功能
答案：B
9.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
A. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
B. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
C. 大纲视图区D. 备注页区
答案：D
10.以下哪一项不是网络学习空间的用户()
A. 学生B. 教师C. 清洁工D. 教育局局长
答案：C
11.一节微课的时长
A. 5分钟以内B. 5-10分钟
C. 10-20分钟D. 没有定论
答案：D根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化
12.下列不属于本课程的基础环境的是
A. 网络教室B. 网络学习平台
C. 网络学习管理软件D. 网络学习评价软件
答案：D
13.教师在组织学生进行合作学习时要注意
A. 培养学生自己解决冲突的能力B. 让学生自由分小组
C. 仔细设计合作学习活动D. 引导学生自己设计合作学习活动
答案：C
14.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是( )
A. 便于学生交流B. 每位学生均可使用课件进行探究
C. 课件中动画可激发学生学习兴趣D. 提高学生操作课件的能力
答案：B
15.以下属于高效课堂评价原则的是
A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价
B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合
C. 侧重于小组成员个人的评价
D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况
答案：B
16.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源?
A. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
B. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止
C. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序
D. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
答案：C
17.()是对学生学业绩效， 包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。
A. 量规B. 学习契约C. 概念图D. 测验
答案：A
18.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与 教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( )
A. 分离模式B. 锯齿模式C. 整合模式D. 交替模式
答案：C
19.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合
A. 工作坊的启用和热身B. 活动反思C. 提案研讨活动D. 绩效评估活动
答案：B
20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?
A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示
C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作
答案：C
21.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是?
A. 信息加密技术B. 信息确认技术
C. 网络控制技术D. 反病毒技术
答案：A
22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到
A. 原有文件或网页B. 新建文档
C. 本文档中的位置D. 电子邮件地址
答案：C
23.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是
A. 即时书写，便于标注B. 作图工整，学生易用
C. 即时展示，平等接触D. 准备充分，方便使用
答案：B
24.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用
A. 计算图标B. 声音图标
C. 显示图标D. 判断图标
答案：C
25.网络学习空间与其他的系统明显的区别是()
A. 界面友好B. 提供个性化的服务
C. 更有趣D. 操作更简单
答案：B
26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用
A. Android平台B. IOS平台
C. Windowsphone平台D. PC平台
答案：C
27.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是( )
A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形
B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验
C. 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想
D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想
答案：B
28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对()台计算机授权。
A. 4B. 5C. 6D. 7
答案：B
29.在技术支持的探究学习中，()为主体，()为主导
A. 教师;学生B. 教师;教师
C. 学生;学生D. 学生;教师
答案：D
30.以下属于高效课堂评价原则的是
A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价
B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合
C. 侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况
答案：B
31.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
A. 基于问题学习B. 有意义的学习
C. 资源型学习D. 网上合作学习
答案：A
32.()也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。
A. 学习计划B. 学习契约
C. 学习协议D. 学习设计
答案：B
33.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与 教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( )
A. 分离模式B. 锯齿模式
C. 整合模式D. 交替模式
答案：C
34.工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主?
A. 正式活动B. 探究式活动
C. 合作式活动D. 非正式活动
答案：D
35.课件的案例中提到的项目的初衷是
A. 提高教学效率B. 提升学生成绩
C. 解决教学问题D. 改变教师观念
答案：D
36.运用好学科教学资源的根本是
A. 提高认识B. 规范管理
C. 加强培训D. 强化应用
答案：B
37.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么?
A. 图片裁剪B. 调整色彩
C. 选择批量转换|重命名D. 进行格式转换
答案：C
38.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( )
A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累 答案：C
39.在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件
A. 学习情境B. 直观操作
C. 深化学习效果D. 注重学习过程
答案：C
40.基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是：
A. 掌握式学习B. 异步讨论模式
C. 问题教学模式D. 协作学习模式
答案：D
41.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的( )原则
A. 关联性原则B. 过程与结果统一原则
C. 整体性原则D. 客观性原则
答案：B
42.下列哪项是传统教学模式?
A. 以学生为中心B. 合作
C. 以现实世界相联系D. 授导式教学
答案：D
43.下面哪一个是常用的图像处理软件
A. AccessB. Photoshop
C. PowerpointD. 金山影霸
答案：B
44.用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件
A. PDFB. VIP
C. HTMLD. TXT答案：A
45.PowerPoint演示文档的扩展名是( )。
A. .pptB. .pwt
C. .xslD. .doc
答案：A
46.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略
A. 开放性策略B. 自上而下的策略
C. 自下而上的策略D. 情境性策略
答案：C
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