学校干部外出学习培训方案

时间：2024-04-11 22:25:14 宜欢学人智库我要投稿

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学校干部外出学习培训方案（通用10篇）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的学校干部外出学习培训方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校干部外出学习培训方案（通用10篇）

　　学校干部外出学习培训方案 1

　　为提高全校干部业务素质，开阔视野，解放思想，激发创新、创业热情，学校定于11月份安排中层以上干部分组赴外地优秀电大、职业院校学习先进经验。具体安排如下：

　　一、分组情况、时间安排和学习地点(单位)

　　第一组：教务处、开放教育学院、考试中心、培训处、招生办公室、奥鹏学习中心、教学设备处6个处室，召集人：庄岩，带队领导：申作伟。赴深圳、珠海、湖北电大、职业院校学习交流。时间：11月4日至11月10日。

　　第二组：办公室、计财处、项目办、实习就业指导办公室、社区教育中心、物流管理系、数字工程技术系等处室、系，召集人：肖丽。赴义乌职业技术学院创业学院、宁波职业技术学院学习交流。时间：11月9日至11月15日。

　　第三组：组宣处、督导室、总务处、图书馆、国际交流中心、现代旅游系、海洋系等处室、系，召集人：尹德明。赴天津、河北电大、职业院校学习交流。时间：11月13日至11月19日。

　　第四组：学工处团委、保卫处、经济贸易系及未参加以上各组的中层以上干部。召集人：王峰，带队领导：王言涛。赴江苏、上海电大、职业院校学习交流。时间：11月18日至11月24日。

　　二、学习内容和方式

　　本次学习重点为外地电大、职业院校先进的发展规划、教学改革、学生管理、绩效考核、德育工作、校园文化建设、社区教育、实习实训、后勤服务等经验。主要采用“走出去”的方式，通过座谈、参观、听课、观摩等形式广泛深入地进行学习交流探讨。

　　三、交流总结

　　要抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨各自分管的相关工作，做到一看，二听，三记，四思。要事先准备好相关的问题(课题)，做到在学习交流中有所侧重，提高学习交流活动的针对性、有效性。要确保学到“真经”，以便更好地促进我校内涵建设，推动办学水平再上新台阶。

　　学习活动结束后，学校将组织各组进行汇报交流，介绍本组学习情况。要制作完整的汇报交流课件，成分展示学习交流的心得体会和重要成果。

　　四、有关要求

　　1.本次学习活动由学校统一调度，各组具体安排行程，大家要守时守纪，不得擅自行动，不得逾期不归，不参与有损学校形象的.任何活动。

　　2.外出学习期间，要特别注意人身、财物安全，避免意外事故发生，妥善保管好自己随身携带的贵重物品。当前，埃博拉、登革热等疫情严峻，传染病多发高发，提醒大家切实做好防范工作。

　　3.要做到三个严禁：严禁借外出学习时机公款旅游;严禁用公款向学习单位赠送礼品、纪念品;严禁接受学习单位的宴请。要严肃财经纪律，规范公务开支，交通、住宿等差旅费严格按照有关规定执行，超出标准费用自理。

　　学校干部外出学习培训方案 2

　　为了开阔工作视野，学习先进经验，感受先进理念，提升工作品质，经学校研究决定，并报韩城市教育局批准，决定组织部分教师赴宜川中学实地考察、专题学习，为我所用，促进我校办学能力和水平的提高。

　　一、时间安排

　　5月23日、24日，共计两天。

　　二、参加人员

　　学校领导及各班主任

　　三、交流学习内容

　　1、宜川中学在校园文化建设方面的成熟经验和做法。

　　2、德育工作、素质教育、班级管理等方面突出的特色和靓点。

　　3、全国首创“学生自主管理和发展模式”改革为核心的.生本德育模式和评价体系。

　　4、以“自主课堂”改革为核心的高效课堂模式。

　　三、具体日程安排

　　1、（5）月（23）日（14）时在（学校）集合出发，经（柏峪）至（宜川）。

　　2、（23）日（17）时到达宜中联络、听取学校教育特色经验介绍

　　3、（24）日（8）时参观校园文化建设、感受校园文化氛围。

　　4、（24）日（9）时参观班级文化建设、听课、交流。（听课安排语、数、英三科）

　　5、（24）日（10）时校内自主活动，寻找、发现教育教学、管理特色和靓点。

　　6、（24）日（14）时校际班主任座谈。（宜中选派班主任若干，介绍经验，我校交流发言班主任：刘金娣）

　　7、（24）日（15）时参观学习结束、原路返回。

　　四、几点要求

　　1、参加教师提前安排好个人事务。外出统一着校服，并携带钢笔、笔记本、相机、摄影机等考察学习所需的器材及用具。

　　2、珍惜机会，事先准备好相关的问题，交流中有所侧重，有针对性，提高交流活动的效率。把新的理念及经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

　　3、活动结束，及时书写并上交交流学习体会，包括文字材料和图片或音像材料。如有需要，应在校内上汇报课或专题讲座。

　　4、学校做好教师外出学习的资料搜集工作，并及时整理存档。

　　五、安全管理

　　1、本次活动由学校具体组织

　　2、外出期间，政教处安排好各班主任与副班主任交接工作，教导处安排好外出教师所担任学科课程，不得影响学生的正常学习和管理。

　　学校干部外出学习培训方案 3

　　一、活动目的

　　为推进我区音乐教师的专业素质和业务水平，提升艺术教育观念和个人艺术素养，通过观摩、交流、学习，更深刻地了解先进地区的课改动向，根据音乐教研计划，在六月份对全区音乐老师赴外地进行培训学习。

　　二、活动内容、地点

　　经市教育局教研室推荐，到海南省海口琼山区府城朝阳小学听课、业务交流，到全国有名的.海南舞蹈培训基地参观、交流、学习。

　　三、参加人员

　　全区中小学音乐教师

　　四、活动时间

　　20xx年6月25日28日

　　五、注意事项：

　　1、参加培训的老师所产生的费用由学校承担

　　2、请填写好报名表，于6月22日前上交到教办罗老师处（报名表可传真）。

　　学校干部外出学习培训方案 4

　　为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及方案：

　　一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。

　　二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。凡外出学习时因未做好交接而影响工作的.按教学事故处理。

　　三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。返校后要及时汇报。

　　四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训登记表》，及时上交教导处和教科室备案。

　　五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。

　　六、参加学习培训的教师要带着问题出去。教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。

　　七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。具体内容有：

　　1、要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报告（包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得等）。

　　2、通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。

　　3、外出学习、培训期间用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，以及拍摄的与学习、培训相关照片资料等和学习报告一并上交教导处（其中的电子材料交教科室），以便其他教师查阅学习。每个年期结束，教导处将相关资料移交学校图书馆或档案室。

　　八、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。

　　学校干部外出学习培训方案 5

　　为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，制定本校教师外出学习培训方案。

　　一、指导思想

　　深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。

　　二、领导小组

　　组长：李广恩

　　副组长：郑朝聚

　　成员：邢新纯王占定邓艳平

　　三、培训内容

　　1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

　　2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。

　　四、培训模式

　　1、外出对象：名师、各级各类骨干教师、学科带头人、各级竞讲优胜者、学校优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学常规标兵、课题研究组成员以及突出贡献者优先外出。

　　2、培训模式：每学期派出1—2批次，10人次左右，人选由教导处组织上报学校行政会审核同意。

　　五、培训要求

　　1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的.。通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

　　2、带着问题交流学习。参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

　　3、严守工作纪律。外出学习培训期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象。

　　六、培训管理

　　1、严格管理。在教师选派，行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。

　　2、外出学习培训期间，教导处、年级组要安排好外出学习教师所带课程，不得影响学生的日常学习。

　　3、教师外出学习培训作为教师工作考核的依据之一。教导出或相关处室要作好培训过程中的资料搜集工作，并及时整理存档。

　　4、每次培训活动结束后，外出教师要及时填写《外出学习培训情况汇报表》，并按教导处要求面向学校教师上汇报课、专题讲座等。

　　5、教师外出学习培训方案由教导处组织实施，政教处、年级组做好配合，办公室做好内外协调，总务处作好后勤保障。

　　七、培训经费及报销程序

　　根据学习培训目的地的有关活动要求，由教导处提出经费标准，报会计审核，列公用经费支出。培训人员返校要先按要求上好汇报课或举行专题讲座，然后报销培训经费。

　　学校干部外出学习培训方案 6

　　一、指导思想

　　通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。

　　二、培训领导小组

　　组长

　　副组长

　　成员：各年级年级组长各学科教研组长

　　三、培训要求

　　1、参加人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

　　2、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的`某一方面或某一个问题。

　　3、外出学习考察期间，参加考察教师要提前跟教导处协调，安排好外出学习考察期间课程。

　　四、人员选拔

　　采取个人申报，年级组、教研组推荐，培训领导小组确定

　　五、报销原则

　　依据杭州市财政局相关规定实施。

　　备注：请有意向的老师于3月25日（下周三）下班前发到xx邮箱。

　　学校干部外出学习培训方案 7

　　一、培训目标

　　本次学校干部外出学习培训旨在提高干部的专业素养、管理能力以及团队合作精神，通过学习与交流，为学校的发展注入新的活力，提升学校的整体办学水平。

　　二、培训对象

　　学校中层及以上干部，包括教务、学工、行政等各部门负责人。

　　三、培训内容

　　教育理念与管理思想：学习先进的教育理念和管理思想，了解国内外教育发展的最新动态，提升干部的理论素养。

　　学校管理与运营：学习学校管理与运营的基本知识，掌握有效的管理方法和技巧，提高干部的管理水平。

　　教育教学改革：了解教育教学改革的最新趋势，学习成功的教育教学案例，为学校的教育教学改革提供借鉴和参考。

　　团队建设与沟通技巧：培养干部的团队合作精神，提高沟通技巧和人际交往能力，促进学校内部的和谐与稳定。

　　四、培训形式

　　专题讲座：邀请教育领域的专家学者进行专题讲座，分享他们的经验和见解。

　　实地考察：组织干部前往优秀学校进行实地考察，了解他们的办学特色和成功经验。

　　小组讨论：分组进行讨论，分享各自的学习心得和体会，促进彼此之间的交流与学习。

　　五、培训时间与地点

　　时间：20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日

　　地点：待定（根据培训形式和内容确定）

　　六、培训费用

　　培训费用包括培训费、交通费、住宿费、餐饮费等，由学校统一支付。

　　七、培训效果评估

　　培训结束后，组织干部进行培训效果评估，了解他们对培训的满意度和收获。

　　通过干部在工作中的.实际表现，评估培训成果是否得到有效应用。

　　八、注意事项

　　干部应按时参加培训，遵守培训纪律，认真听讲，积极参与讨论。

　　干部在培训期间应注意安全，遵守交通规则，保持良好的形象。

　　培训结束后，干部应撰写培训心得报告，总结学习成果，提出改进建议。

　　九、组织与实施

　　本次培训由学校人事处负责组织实施，具体工作包括确定培训目标、培训内容、培训形式、培训时间与地点等，同时负责与培训机构或专家学者的沟通协调工作。在培训过程中，人事处应做好培训纪律的维护、培训效果的评估以及培训后的总结工作，确保培训工作的顺利进行和取得实效。

　　通过本次学校干部外出学习培训，相信干部们能够汲取先进的教育理念和管理思想，提升专业素养和管理能力，为学校的发展注入新的活力。同时，通过与其他学校的交流与学习，也能够拓宽视野，增强学校的竞争力和影响力。

　　学校干部外出学习培训方案 8

　　一、培训背景与目标

　　为了提升学校干部的教育管理能力和综合素质，加强学校之间的交流与合作，提高学校的教育教学质量，特制定本外出学习培训方案。本次培训旨在通过参观考察、交流研讨等方式，使学校干部能够开阔视野、增长见识，提升业务水平和管理能力，为学校的可持续发展贡献力量。

　　二、培训对象

　　学校中层及以上干部，包括校长、副校长、教务主任、德育主任等。

　　三、培训内容

　　先进教育管理理念与实践案例分享；

　　学校文化建设与特色发展策略；

　　教育信息化与现代教育技术应用；

　　教育教学改革与创新实践；

　　学校管理与团队建设；

　　教育法律法规与政策解读。

　　四、培训时间与地点

　　时间：根据学校安排和实际情况，选择适当的培训时间；

　　地点：选择具有先进教育管理经验和特色的'学校或培训机构作为培训地点。

　　五、培训方式与形式

　　参观考察：组织学校干部参观考察先进学校，了解其教育管理模式、特色发展及教育教学改革等方面的经验；

　　交流研讨：邀请知名教育专家、学者进行专题讲座，与学校干部进行互动交流，探讨教育热点问题和发展趋势；

　　小组讨论：组织学校干部进行分组讨论，分享学习心得和经验，提出改进措施和建议；

　　案例分析：结合具体案例，对学校干部进行针对性培训和指导，提高其解决实际问题的能力。

　　六、培训效果评估与反馈

　　培训结束后，组织学校干部进行总结汇报，分享学习成果和体会；

　　对培训效果进行评估，收集学校干部的反馈意见，为今后的培训活动提供参考；

　　将培训成果应用到实际工作中，推动学校教育教学改革和发展。

　　七、注意事项

　　培训期间，学校干部应遵守培训纪律，认真听讲、积极参与；

　　外出学习期间，学校干部应注意安全，遵守当地法律法规；

　　培训结束后，学校干部应及时将学习成果和经验分享给学校其他教职工，促进全校教育教学水平的提高。

　　八、总结

　　本外出学习培训方案旨在为学校干部提供一个学习、交流、提升的平台，通过参观考察、交流研讨等多种方式，使学校干部能够开阔视野、增长见识，提升业务水平和管理能力。同时，通过培训效果评估和反馈机制，不断优化培训方案，提高培训质量，为学校的可持续发展贡献力量。

　　学校干部外出学习培训方案 9

　　一、培训目标

　　本次学校干部外出学习培训旨在提升干部们的综合素质和业务能力，增强团队合作精神，拓宽视野，吸收先进的教育理念和管理经验，为学校的发展提供有力的支持和保障。

　　二、培训对象

　　学校中层及以上干部，包括校长、副校长、各部门主任等。

　　三、培训内容

　　教育理念与管理创新：学习国内外先进的教育理念和管理模式，探讨如何将其应用到本校实际工作中，提高学校的管理水平和教育质量。

　　课程与教学改革：了解当前课程改革的新趋势和教学方法的创新，学习如何优化课程设置和教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。

　　团队建设与沟通技巧：通过团队建设活动和沟通技巧培训，增强干部们的团队协作精神和沟通能力，提升工作效率和执行力。

　　实地考察与交流：参观优秀的学校或教育机构，与同行进行深入的交流和探讨，学习他们的先进经验和做法。

　　四、培训时间与地点

　　时间：预计为一周，具体时间根据学校的实际情况和培训计划安排。

　　地点：选择具有代表性、先进的学校或教育机构作为培训地点，确保培训的质量和效果。

　　五、培训方式与方法

　　专题讲座：邀请知名教育专家或优秀学校校长进行专题讲座，传授先进的教育理念和管理经验。

　　互动研讨：组织干部们进行小组讨论和互动研讨，分享彼此的想法和做法，共同解决问题。

　　实地考察：参观优秀学校或教育机构，了解他们的实际情况和运作方式，与同行进行深入交流。

　　反思总结：培训结束后，组织干部们进行反思和总结，提炼学习成果，制定具体的工作计划。

　　六、培训效果评估

　　培训过程中，通过小组讨论、互动研讨等方式，对干部们的学习情况进行实时评估，及时调整培训内容和方式。

　　培训结束后，通过问卷调查、访谈等方式，收集干部们对培训效果的反馈意见，以便对今后的培训工作进行改进和优化。

　　七、预算与经费

　　培训费用：包括培训期间的交通、住宿、餐饮等费用，以及培训场地的`租赁费、讲师的讲课费等。

　　其他费用：包括培训材料的制作和印刷费用、实地考察的交通费用等。

　　根据学校的实际情况和预算安排，合理制定培训预算，确保培训工作的顺利进行。

　　八、总结与展望

　　本次学校干部外出学习培训是学校提升干部素质、推动学校发展的重要举措。通过本次培训，干部们将能够接触到先进的教育理念和管理经验，拓宽视野，提升能力，为学校的发展注入新的活力和动力。同时，学校也将根据培训效果评估的结果，不断改进和优化培训工作，为干部们提供更加优质的学习和发展机会。展望未来，学校将继续加强干部队伍建设，不断提升干部们的综合素质和业务能力，为学校的持续发展和创新提供坚实的保障。