学习的对联

时间：2024-08-25 17:06:19 学人智库我要投稿

关于学习的对联

　　下面是CN人才网小编搜集的2016关于学习的对联，欢迎阅读。

关于学习的对联

　　1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　3、学海，让我们游泳;书林，让我们欣赏。

　　4、你之心，在书林里;我的脑，在学海中。

　　5、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。

　　6、故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲。

　　7、天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存。

　　8、自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功。

　　9、玉不琢不成器;人不学不知道。

　　10、学如黄鹤习如鹊;勤如羽翼奋如翅。

　　11、懒惰厌学难成器;勤奋博学出状元。

　　12、努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜。

　　13、胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。

　　14、书到用时方恨少，学富五车不为多。

　　15、学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收。

　　16、身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难。

　　17.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

　　18.好好学习，天天向上。

　　19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　20.若有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒

　　[扩展阅读]

　　对联特点：

　　一是字数要相等

　　上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联：

　　袁世凯千古;中国人民万岁。

　　上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的，意思是袁世凯对不起中国人民。

　　对联中允许出现叠字或重字，叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字，就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字，就是以同一个字在上下联同一个位置相对。不过，有些虚词的同位重字是允许的，如杭州西湖葛岭联：

　　桃花流水之曲;绿荫芳草之间。

　　上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过，有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的(称为“换位格”)，如林森挽孙中山先生联：

　　一人千古;千古一人。

　　二是词性相当

　　在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词(含方位词)、动词、形容词(含颜色词)、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。

　　首先是“实对实，虚对虚”规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如：天文(日月风雨等)、时令(年节朝夕等)、地理(山风江河等)、官室(楼台门户等)、草木(草木桃李等)、飞禽(鸡鸟凤鹤等)等等。最后是邻类对应规则，即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、天文对地理、地理对宫室等等。

　　三是结构相称

　　所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。

　　四是节奏相应

　　就是上下联停顿的地方必需一致。

　　五是平仄相谐

　　平仄相谐包括两个方面：

　　(一)上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字(联脚)平仄应相反，并且上联为仄，下联为平;词组末字或者节奏点上的字应平仄相反;长联中上下联每个分句的尾字(句脚)应平仄相反。

　　(二)上下联各自句内平仄交替。

　　六是内容相关

　　什么是对联?就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。

【学习的对联】相关文章：

鼓励学习的对联集锦02-15