宋濂自幼家贫，但是他依旧努力读书，他的故事告诉我们要热爱读书。下面是CN人才小编整理的关于《送东阳马生序》的内容，欢迎阅读借鉴。
读宋濂《送东阳马生序》有感 篇一
“乱世出英雄。”而我认为：乱世确实出人才。在乱世之中，没有按部就班，没有井井有条，如果你不想学习读书，绝没有人强迫你，只是即使你渴望读书，许多硬件设施与条件的不完美，又造就了许多喜好读书学习的人最后放弃了。最终只有那些视读书学习为生命的人才实现了自己的读书梦。同时，能够如此为一件事去拼命的人，对于整个世界，又何尝不是一个“福利”呢?
《送东阳马生序》的作者宋濂所处的时代虽然安定，但由于“家贫”，他的读书路上尽是坎坷。但他最终还是因为自己对于读书学习的热爱与坚持，他战胜了命运，超越了自己。在古代穷人家，他也许会有许多空闲时间。那么，如何用好每天的空闲时间就成了一个很重要的问题。
他会孜孜不倦的抄书、赏文、作诗，而我呢?尽管我没有像他那么多的空闲时间，可每一分钟，我是否真正的不荒废时间呢?我读的书，是否又都是名著、史书呢?我对文章是否有自己的见解呢?这一个个问题，我想我不能肯定的全部说“是!”难道我们要将这一切推给社会吗?我想不是。学习是自己的事。现在的社会，你无需“趋百里外从乡之先达执经叩问”也无需在“穷冬烈风”中“负箧曳屣行深山巨谷中”，那么我们还有什么理由对学习说“不”呢?
“硕师”就在几十米外，“群书”就在眼前，人人都是平等的，没有“戴朱缨帽”的人，也没有“腰白玉环”的人，没有一天只吃两餐的生活，也没有每时在抄书的辛劳。
我们还要如何苛刻的要求社会?要我说，我们现在应该首要做的便是反省。
反省我们为什么不求甚解，为什么态度不端，为什么“无事可干”，为什么“出言以复”。我认为我学习的最大的问题不在于不听“硕师”的教导，而在于课后的独立思考。老师讲的固然重要，可自己的课后“赏析”同样不可或缺。我应该每节课后多问自己几个“为什么”，然后再遇到不会的时候，先自己找答案，最后与老师交流。
我认为：如此便可成大器!
读宋濂《送东阳马生序》有感 篇二
每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活，但是，任何事情都是只有其中一项，读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。
宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家去借，亲手抄寻，和人们约定日期归还。在非常寒冷的冬天里，砚台上都结了冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠。每当外出追随老师时，背着书箱，拖着鞋子，走在深山，酷寒的冬风，他的皮肤都冻裂却全然不顾，他博览群书，最终成为一代大学士。
梅花香自苦寒来，在今天优越的生活条件下，希望学校，家庭乃至整个社会多给我们锻炼的机会，不怕吃苦的意志可以得到磨炼，这样，我们就可以在优越的生活条件下有更为出色的表现。
读宋濂《送东阳马生序》有感 篇三
这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章，这篇文章对我的触动很大。
宋濂从小就家境贫寒，没有钱来买书，只有借书来抄录，他在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。难道他不怕冷吗?他很冷，但他为了读书从未因为寒冷而放弃过。“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”多么恶劣的环境，相比之下，我们现在的条件不知道比那时的条件好多少倍，不仅有很多书籍可以免费阅读，而且还有温暖的教室。可是，这一切我们还不懂得珍惜，不知道书籍的珍贵，不知道我们现在的环境是多么的来之不易，还不努力学习。
宋濂向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生呵责时，他的态度更加恭敬，不敢说一句话来辩解，等到先生高兴了，才请教问题。当时的老师很少，宋濂要到百里之外去请教问题。而我们呢?老师就在面前也不去问问题，和宋濂向比，我羞愧之极。宋濂对老师的尊敬，我们现在的学生有多少能够做到，我们不但不听老师的教诲，而且还与老师顶嘴，经常惹老师生气，我们的态度与宋濂相差很大。
宋濂在读书时生活条件十分艰苦，但他从未羡慕过别人，他这种知足者常乐的精神是很可贵的。而我们呢?我们似乎失去了目标，只知道天天与同学攀比，“今天我买了某某牌的衣服。”“今天我买了某某牌的鞋。”我们只知道与同学比这个比那个，似乎忘了我们来学校是为了读书的，而不是攀比。宋濂他与同舍的学生的生活条件差距很大，可以说是一个在天上一个在地上，但他却并没有应此而失去了目标、方向，而我们却泡在蜜罐里不知道了自己的目标，迷失了自己的方向。
学习了这篇文章，我觉得我们应该向宋濂学习，虽然我们不能像宋濂那样在冬日的大雪里抄书，但我认为他那种读书的专心、对老师的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我们学习的，我希望我们大家都能有个好的学习态度。