幼儿园教师个人总结及自评(2)

幼儿园教师个人总结及自评(2)

　　放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢? 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;

　　也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

　　幼儿园教师个人总结及自评(3)

　　望着渐渐成长 的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期 转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年 的集体生活 ，使孩子们学会 了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作 经验 ，以便更好地提高自己的各项工作水 平。

　　一、不断学习 ，提高自身素质　

   只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业个人总结的责任 心，才能提高自身的素质和教学 本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持 把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事 做起，用正确的思想 引导幼儿，做好保教工作。

　　积极参加新编《幼儿园教师教育用书》培训 ，认真参加课改活动 ，充分理解《幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《幼儿园教师教育用书》精神 融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

　　本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师 充分把精力投入到工作个人总结中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神个人总结作用，团结 一致地做好班级工作。幼儿园教师在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施 有计划 ，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任 ，我深知自己在班中个人总结的位置。

　　二、勇于改革，开拓活动领域　

    在幼儿园教师课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择 中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花 儿朵朵”、“马路 上”、 “有趣 的水”、“夏天 的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境 ，物质环境，利用社会 、幼儿园、家长 资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中个人总结的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况 及时教育，使每个幼儿都能有进步。

　　三、坚定信心，规范良好常规　

   俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活个人总结具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康 ，有利于培养幼儿自我 服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。　本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间 、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予 鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话 轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全 打下良好的个人总结基础，在小班 是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班 后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

　　四、突出特色，打造双语教学

　　作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语 说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请幼儿园教师三明一中的幼儿园教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

　　除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习个人总结一些日常中要用到的短语、问候 语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿园教师幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣 。

【幼儿园教师个人总结及自评(2)】相关文章：

化学教师个人总结自评06-18

职业道德自评06-18

师德考核自评总结（通用10篇）06-08

自评学生评语120句05-22

幼儿园平安校园自查自评报告（通用10篇）11-08

教师届满总结(2)06-18

幼儿园教师个人总结（精选13篇）09-19

教师个人总结及规划12-31

英语教师评课评语（精选30篇）10-26

教师的工作总结 个人01-01