去年的树教学教案(2)

时间：2024-10-16 08:13:14 学人智库我要投稿

去年的树教学教案(2)

　　第二课时

去年的树教学教案(2)

　　一、演读课文，倾心对话

　　1、出示小鸟问的三句话，任选一句自由练，指名读：

　　⑴“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”

　　⑵“门先生，我的好朋友──树在哪儿，您知道吗?”

　　⑶“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”：

　　①教师采访“小鸟”。(可怜的小鸟，找不到朋友大树，你心里怎么想?你在心里呼唤大树是吗?怎么呼唤的?)任选一句自由练，指名读。

　　②总结：

　　小鸟在寻找大树的过程中是那样焦急、担心、急切，因为他们是(好朋友)。

　　二、引导想象，补充对话

　　1、采访：

　　亲爱的小鸟，你现在终于看到朋友了想说什么?

　　2、总结：

　　这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──(好朋友);小鸟力尽千辛、百折不挠地寻找大树，因为他们是──(好朋友);如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌，因为他们是──(好朋友)。

　　三、拓展延伸、多向对话

　　课文学到这儿，其实已经学完了，但是，作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗?想对谁说?把你想说的写下来。

　　四、相关作业

　　1、想一想，说一说：

　　伐木人来砍大树的时候，树对伐木人说：“”

　　2、你想对鸟儿说些什么呢?请想一想，再写下来。

　　【板书】

　　去年的树

　　信守诺言珍惜友情

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