小学语文教学设计与反思《永生的眼睛》(2)

时间：2024-05-19 19:35:21 学人智库我要投稿

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A 出示句子。“你怎么能让他们这样对待妈妈!"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”琳达对捐献眼角膜是怎样的态度?你是从哪个词看出来的?(读句子，体会琳达的气愤。对父亲的气愤正好说明了琳达对母亲那深深的爱。难道父亲就不爱母亲了吗?——不是的，那是因为——出示 )

　　B "琳达，"父亲做在我身旁，平静到说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过.于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 哪个词表现了父亲对捐献角膜的态度?

小学语文教学设计与反思《永生的眼睛》(2)

　　父亲的平静是因为——“如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

　　父亲的平静是因为——他和妈妈很久以前就决定死后捐赠器官了。

　　C 体会爱

　　琳达想到的是母亲，是自己的感受，那是一种——(小爱);父亲想到的却是他人，是他人的健康，他人的幸福，那就是一种—(大爱)呀!

　　3.出示补充资料

　　据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

　　看了这一段资料，你有什么想法?(让学生结合资料体会器官捐献的意义。)

　　小结：是呀，原来有那么多患者急需器官捐献移植，那么多人热切地盼望着这份礼物，这份礼物也就显得格外的珍贵。所以父亲说——如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

　　这个伟大的决定，你会为琳达的父亲感到——(骄傲)敬佩高兴

　　是呀，难怪温迪说(出示)“妈妈，我真为你、外公所做的一切感到骄傲。”

　　温迪为外公骄傲是因为——————————，

　　温迪为妈妈骄傲是因为——————————。

　　难怪温迪说：“我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。”

　　(齐读，个别读)

　　读着，读着，你看到了一位怎样的温迪?

　　有这么一位善良，可爱的女儿，琳达怎么能不感到骄傲呢?

　　(齐读)“我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲”。

　　句式训练：琳达为温迪的__________感到骄傲。

　　温迪的___________, 怎能____________感到骄傲呢?

　　四、课外延伸，升华主题

　　1.故事讲到这儿，并没有结束，就在琳达的父亲去世的两周后，传来了一个让人无法接受的噩耗(出示)

　　在一次意外交通事故中，琳达又失去了她那可爱的、才华横溢的女儿小温迪，这对于一个刚刚失去父亲，旧痛未愈、新伤又起的琳达来说是多么大的打击呀!她应该咒骂老天的不公，应该哭诉自己凄惨的命运,而博得别人的同情和安慰，可是她没有，她是平静地签署了女儿的器官捐赠同意书。此时，温迪的话还萦绕在她的耳边：“你想过如果什么也看不见会有多么痛苦吗!”此时此刻你为谁而骄傲?

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