小学语文优质课教案《乡下人家》教学设计及课后反思

时间：2024-10-18 02:58:47 学人智库我要投稿

　　【学习目标】

小学语文优质课教案《乡下人家》教学设计及课后反思

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

　　3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

　　【教学重点】

　　1、带领学生品味优美语言，积累精彩片断。

　　2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

　　【教学过程】

　　一、激趣导题

　　1、出示古诗《过故人庄》读一读，说说诗所描绘的意境：

　　总结：诗中描绘的是一幅非常朴实的田园风景画。诚挚亲切的友情，典型农家生活场景，熔自然美、生活美、友情美于一炉，可以看出诗人的内心世界的和谐。

　　2、想去看看孟浩然描绘的乡下什么样吗?让我们一起去游览一番吧!

　　(在音乐声中欣赏乡下人家特色的画面)

　　3、导入：

　　这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，用文字来描绘又会带给我们怎样的感受呢?让我们一起随着作家陈醉云，来学习第21课《乡下人家》。

　　(板书课题)齐读课题

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生默读课文，要求：

　　⑴　课文描写了乡下人家的哪些生活场景?

　　⑵　你对乡下人家有什么样的感觉?

　　⑶　作者的最直接感受是什么?用──划出来。

　　2、师生交流：

　　⑴　检查字词学习情况。

　　⑵　说感受。

　　⑶　找到中心句。

　　①　“独特、迷人”什么意思?你怎么理解这句话?

　　②　齐读句子。

　　作者笔下的乡下生活很美，读着读着，一幅幅生动亲切的画面就浮现在我们的脑海，让我们一起走进课文来感受美，品味美。

　　三、研读品味，感受乡村生活的美

　　1、合作学习，感受美：

　　⑴　用简短的语句概况作家写了哪些白天的画面?

　　⑵　画面：

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