优秀中学英语教学设计

时间：2024-08-04 01:09:55 学人智库我要投稿

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优秀中学英语教学设计

　　音标学习时候非常重要的，是英语学习的基础，以下编整理的优秀中学英语教学设计，欢迎阅读。

优秀中学英语教学设计

　　一、教学任务：

　　① 音标知识的简单介绍;

　　② 音标知识的重要性;

　　③ 教学音标: a,辅音：能正确识读 28个辅音;

　　b,元音:元音字母在开、闭音节中的发音。。

　　二、教学重点：

　　① 开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音

　　② 28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。

　　三、教学难点：

　　开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的梵音和28个辅音的认读

　　四、教学步骤：

　　Step One Everyday English(日常用语)

　　⒈----Good morning,Hellen!(afternoon/evening)

　　---- Good morning,Alice!(afternoon/evening)

　　⒉---How do you do!

　　----How do you do!

　　⒊----How are you ?

　　----Fine, thank you,And you?/ I’m OK.thanks.

　　----I’m fine, too.

　　⒋----What’s your name?

　　---- My name is Mary/Tom. (I am Mary)

　　⒌--- Can you spell it,please?

　　---- Yes, M—A—R—Y,Mary.

　　⒍---- Are you clear?

　　---- Yes.?No.

　　⒎Read after me,please.

　　⒏Look at the blackboard. Please.

　　⒐Exchange, please.

　　(注;第6、7、8、9的项目只要求学生明白指令并作出反应即可)

　　Step Two

　　①简单介绍音标的知识，(联系汉语拼音)

　　②

　　说明学习音标的重要性。(让学生明白学好音标除了能自己独立识读英语单词外，更重要的是能轻松记忆后面将要学到的所有单词，而记忆好单词是学好英语的最基本保证。)

　　③音标慨况：元音(单双元音);辅音(清浊辅音)。

　　Step Three

　　① 开音节与闭音节的认识及开闭音节单词的区别练习;

　　② 元音字母在开、闭音节中的发音及练习

　　③让学生反复练习元音字母在开闭音节中的发音。

　　Step Four

　　① 元音和辅音的初步认识;

　　② 辅音的教学及6个爆破音的正确认读

　　五、课堂作业及训练、测试

　　①单项选择

　　( ) 1.英语共有____元音字母;国际音标共有___个,其中辅音____个，爆破音____个。

　　A.5,48,20,10 B.21,48,28, 6 C .26,48,5,10 D.5,48,28,6

　　() 2.下列单词中为开音节的是______。

　　A. cake B. borrow C. window D. meat

　　() 3.下列表述错误的是_________。

　　A..音节通常由一个元音加上一个或者几个辅音构成。

　　B .以元音字母结尾构成的音节叫绝对开音节。

　　C .元音和浊辅音在发音时声带要振动。。

　　D.元音字母在开音节单词中一般读其字母音，其中” u “在开音节中还可读/u::/。②.找出下列各组划线部分读音不同与其它的一个。

　　() ① A. cake B. make C. watch D. name

　　() ② A. heB. desk C. game D. see

　　() ③ A.bike B. rice C fineD. sit

　　() ④ A. hot B. smoke C. boxD. dog

　　③ 《语音教材》P1的练习处理。

　　④默写6个爆破音。

　　教学后记：

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