《爱护我们生活的环境》教学设计

时间：2024-10-16 01:30:02 学人智库我要投稿

《爱护我们生活的环境》教学设计

　　活动目标:

《爱护我们生活的环境》教学设计

　　1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。

　　2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施.

　　3、能为爱护环境做力所能及的事情。

　　教学重点：有初步的环境保护意识，并能自觉爱护。

　　教学难点：能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。

　　课前准备：

　　布置学生去观察生活周围的环境，并拍摄照片。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发情感

　　1、回顾本单元学过的内容。

　　2、看损坏环境的图片，谈体会，激发学生保护环境的情感。

　　3、揭示课题。

　　二、互动参与，图例辨析

　　1.图例辨析，联系生活实际，明确保护生活环境该怎么做。

　　(1)课件出示图片，谈谈小朋友为什么要把痰吐在纸上，并颁给他“环境保护花”。

　　板书：不随地吐痰。

　　(2)小组合作。看懂教材中的其它图片的意思，交流谁做得对，谁不对?该怎么做?

　　(3)全班交流。

　　(板书：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护公共设施、爱护花草树木、敢于制止破坏环境的行为、热心帮助别人)

　　(4)对照书中小朋友的做法，反思自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。

　　(5)订立班级环保公约。

　　三、动手实践，从我做起

　　爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。看看教室的环境，找找现在有哪些是我们可以做到的?

　　四、延伸拓展，升华认识

　　1、师：我们的教室干净了，这样够不够呢?为了保护我们生活的环境，我们还可以做些什么呢?(小组讨论)

　　2、以小组为单位进行活动。

　　3、汇报交流。

　　4、总结。

　　五、诵读儿歌。

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