陶罐和铁罐名师教学设计

时间：2024-08-27 05:32:12 学人智库我要投稿

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陶罐和铁罐名师教学设计

　　导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是由小编整理的关于《陶罐和铁罐》名师教学设计。欢迎阅读！

陶罐和铁罐名师教学设计

　　《陶罐和铁罐》名师教学设计

　　教学目标

　　1．理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理

　　2．抓住重点，词句来读懂课文，评议故事中的“人物”形象

　　3．分角色朗读课文，表演课本剧

　　重难点

　　抓住重点词句读懂课文，评议故事中的“人物”形象

　　教学准备

　　教学基本模式

　　引——探——议——练

　　1．创设情境，引疑激思

　　2．自主探究，获取新知

　　3．议论争辩，顿悟创新

　　4．训练技能，激励发展

　　教学过程

　　一、导入新课

　　今天我们来学习一则寓言故事，这个故事发生在陶罐和铁罐之间，这个故事讲了一件什么事，从中说明了一个什么道理？

　　二、读读

　　1．自由课文，说说课文讲了一件什么事。

　　2．或联系上下文理解词语。

　　3．再读课文，说说陶罐与铁罐的异同。

　　三、演演

　　1．学生选定自己乐于表演的角色。

　　2．学生分小组演练，教师巡回指导。

　　3．学生按课文所描述的“人物”的语言，表情进行表演。

　　4．师生共同评议。

　　四、议议

　　1．默读课文。

　　思考：你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？

　　2．指导学生抓住重点语句来评价“人物”，鼓励学生发表不同见解

　　五、说说

　　1．让学生说说学了这篇课文，从中明白了一个什么道理

　　2．提示寓意：全面的看问题，懂得各人有各人的长处，无论什么时候都不能骄傲自大，要正视自己。

　　板书设计

　　陶罐和铁罐

　　（无价之宝）陶罐——谦虚，友爱，善良

　　（无踪无影）铁罐——骄傲，自大，傲慢无理

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