英文助教的简历

时间：2024-10-25 23:43:45 学人智库我要投稿

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英文助教的简历模板

　　导语：简历简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达，是求职的“敲门砖“。以下是英文助教的简历模板，欢迎参阅。

英文助教的简历模板

　　基本信息

　　姓名：

　　目前所在：广州年龄： 32

　　户口所在：韶关国籍：中国

　　婚姻状况：未婚民族：汉族

　　身高： 158 cm

　　体重： 45 kg

　　求职意向

　　人才类型：普通求职

　　应聘职位：外贸跟单/跟单助理，小学教师，职业技术教师

　　工作年限： 6 职称：无职称

　　求职类型：全职可到职日期：随时

　　月薪要求： 1500～1999元希望工作地区：广州，，

　　工作经历

　　**公司起止年月：XX-05 ～ XX-01

　　公司性质：外商独资所属行业：教育/培训/院校

　　担任职位：英文助教

　　工作描述：加拿大国际教育机构,作为一个英文助教,负责协助外教授课,与外教的教学沟通,协助教学备课,一起研讨教学方法,教具准备.学生管理,课前,课中,课后学生辅导,课堂管理,作业布置和批改.学籍管理.并且每个月能够顺利完成招生任务.还需负责好家长沟通这方面工作,提高家长对我校的认可度和知晓度.在这段工作时间,已经很熟悉并能够熟练运用国外英语教学模式上课,把教学内容与游戏很好的结合起来,课堂活跃轻松,让学生在游戏中学习和激发学习英语的兴趣.更注重实际运用英语能力的训练.

　　离职原因：希望亲自教学

　　**公司起止年月：XX-07 ～ XX-05

　　公司性质：其它所属行业：教育/培训/院校

　　担任职位：英语辅导老师

　　工作描述：办课外英语辅导班，注重听说读写辅导。辅导对象为中小学生，学生进步很大，之前对英语不感兴趣发展到热爱英语，主动学习英语,并且考试成绩和英语综合运用能力提高显著。

　　离职原因：

　　**公司起止年月：XX-03 ～ XX-07

　　公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校

　　担任职位：英语老师

　　工作描述：担任小学六年级英语教学，升中考试成绩突出,得到学校领导的赞许。

　　离职原因：

　　**公司起止年月：XX-02 ～ XX-02

　　公司性质：民营企业所属行业：贸易/消费/制造/营运

　　担任职位：业务跟单

　　工作描述：负责内外销售业务, 筹备、参与展会，开发跟进新老客户，洽谈业务,合同签订,生产跟进,处理好各生产相关事宜,交货货款,后续跟进等一系列工作。熟悉操作网上销售平台，如阿里巴巴，b2b等电子商务平台。在公司期间表现突出，业绩优秀。性格：乐观开朗，诚实守信，为人友善，积极进取，稳重认真，工作踏实勤恳，善于合作沟通。

　　离职原因：

　　教育背景

　　毕业院校：茂名学院

　　最高学历：大专获得学位: 毕业日期： XX-07

　　专业一：商务文秘专业二：小学教育

　　起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

　　XX-09 XX-07 茂名学院(广州校区) 商务文秘大学四级证书中级秘书证

　　语言能力

　　外语：英语优秀粤语水平：优秀

　　其它外语能力：

　　国语水平：优秀

　　工作能力及其他专长

　　熟练操作电脑及其它办公软件，从事内外销工作3年，英语听说能力良好，熟悉外贸流程，外贸函电，能够熟练地与外商洽谈外销等相关事宜，独立完成整个外贸流程。近3年英语教学/培训经验，具有教师资格证，并在教学方面积累一定经验和方法。

　　自我评价

　　XX年2月--XX年2月广州天勤贸易有限公司，负责内外销售业务, 筹备、参与展会，开发跟进新老客户，洽谈业务,合同签订,生产跟进,处理好各生产相关事宜,交货货款,后续跟进等一系列工作。熟悉网上销售平台，如阿里巴巴，b2b等电子商务平台。在公司期间表现突出，业绩优秀。

　　性格：乐观开朗，诚实守信，为人友善，与周围的人和睦相处,积极进取，稳重认真，很有责任心,工作踏实勤恳,肯吃苦耐劳，善于合作沟通

　　XX年7月--XX年5月办课外英语辅导班，注重听说读写辅导。辅导对象为中小学生，学生进步很大，之前对英语不感兴趣发展到热爱英语，主动学习英语,并且考试成绩和英语综合运用能力提高显著。

　　XX年3月--XX年7月韶关始兴高峰小学六年级2、4班英语教学工作，升中考成绩突出。

　　XX年5月--XX年1月加拿大国际教育机构,作为一个英文助教,负责协助外教授课,与外教的教学沟通,协助教学备课,一起研讨教学方法,教具准备.学生管理,课前,课中,课后学生辅导,课堂管理,作业布置和批改.学籍管理.并且每个月能够顺利完成招生任务.还需负责好家长沟通这方面工作,提高家长对我校的认可度和知晓度.在这段工作时间,已经很熟悉并能够熟练运用国外英语教学模式上课,把教学内容与游戏很好的结合起来,课堂活跃轻松,让学生在游戏中学习和激发学习英语的兴趣. 更注重实际运用英语能力的训练.

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