第一学期工作总结
繁忙的一学期即将结束,为了查漏补缺,搞好下学期工作,特对本学期工作做以下总结:
班务方面
一、 重价值引导、思想教育。
引导孩子们以“情”、“理”、“法”来促进班级文化的发展,从中让他们明白“快乐、互助、友善、宽容、感恩”的重要,明白读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。
二、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书和写日记成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更强化了内心朦胧的价值判断。
三、“自信和快乐”永远是 我们一年级四班的主题,我想也是个体学识、人格整体发展的必备心理条件,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信知道行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。良好的班级舆论正在逐步形成。
四、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主题角色。在学生“明是非、知美丑”的基础上,引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级,“情”乃善良之心,“理”是学生心中的价值判断,“法”为班规。充分调起学生主人翁的意识,达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
五、学生各方面习惯养成较好,课堂上积极投入,课外文雅、礼貌,生活中能照顾自己。
针对本班学生发展情况,我认为以后的努力方向是:进一步围绕班级文化的主题,感染学生的心灵,重点是锻炼学生管理能力,形成正确、开阔的价值趋向。由此我确立以下改进措施:
1. 继续严格日常管理工作,进一步让学生感受并理解学校生活的有序性,逐步感受与社会的衔接。
2.进一步放手、让学生作为班级主人自主、民主、和谐的管理。
3.多与学生游戏、玩耍和交流,体会并抓住儿童特有的思维模式中明晰而真挚的启发点,以此教育学生。
4.不断提高自身素质,努力把全身的精髓通过潜移默化让学生得以感悟。
5.教育学生加强体育锻炼,不挑食,注意搭配,增强体质。
6.随时以科学的发展观反思自己的教育理念、方法以及学生的期望和评价,调整改进措施。
教学方面
一、 注重备课
备课是教学工作中关键的一环,俗话说:“台上一分钟,台下十年功”为了备好每一节课,我认真钻研教材,把课文的内容融会贯通,进行压缩整理,做到重难点突出。为了活跃课堂,我潜心研究小学生心理学,掌握小学生的年龄特点,研究各种快乐教学方法,精心设计每一课的板书,让学生在轻松愉快之中学到知识。
二、 注重学习
博览群书。加强三字一画的训练,坚持讲普通话,不断地提高自己的业务素质,以精深的教学方式和过程吸引学生,以自己的一字、一画来影响,感染学生。使学生由要我学转变为我要学,激发学生自主学习的愿望,向四十分钟要质量。
三、 注重知识的衔接及教法,培养学生的学习能力。
一年级语文 教学主要是学习字、词、句,汉字教学。在教学生字时,我主要采取以下方法:1.让学生自己利用拼音来识记,做到复旧学新。2.利用熟字和新字的比较来记忆字形。3、引导学生编儿歌、字谜来记忆生字。为了让学生对每个字的字义了解得轻松,透彻,我采用的方法是让学生给一个字多组词,再用词练习说话,越多越好。这样,学生不但清楚了字义,而且还增强了他们的语文 表达能力。同时,引导学生多看书,丰富视野,不断扩大知识面。
四、 正确认识每个孩子的差异性。
十个手指伸出来不一般齐。针对这一点,我是一把钥匙开一把锁。在课堂中,让每个孩子都程度不同地回答各个问题,争取每个学生的智力、思维,在每节课上都有一个提高。课后,我会经常和他们谈心,了解他们的内心世界,做好思想教育工作,使他们从心底愿学、乐学。经过长期努力,我们班的赵欢、柴将超等同学的学习能力和效果都有了不同程度的提高。
五、 走近学生
在生活中,多关心学生,谁生病了,叮嘱他按时喝药,下课后督促学生多喝水,和他们一起做游戏,给他们讲故事,让他们感觉到学校生活的丰富多彩和温馨。
六、 正确对待工作的不足之处。
本学期的教学工作中,虽然取得了不少的成绩,但是还存在以下问题:1.个别同学字迹不够工整。2.学生的写话能力和语言表达能力还须进一步加强。
为了更好地搞好下学期的工作,我决心加强工作力度,不断学习,争取更好成绩!
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