让“数学好玩”深入人心,使数学课堂焕发魅力(2)

让“数学好玩”深入人心,使数学课堂焕发魅力(2)

　　除了以上所述，学生对数学的兴趣还与老师的教学能力、方式方法等多个方面有密切的关系，这就需要老师们在工作中不断学习，不断实践，不断积累经验，以提高自身的数学修养。还应用心去读孩子、读课程……，怎么说也总有言之不尽的感觉，总不能表达明白，还需不断学习，不断总结与完善。 让“数学好玩”深入每个孩子的内心，使数学课堂焕发精彩魅力。

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