- 陶行知名人语录(2) 推荐度：
- 相关推荐
陶行知经典名人语录
我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。以下是CN人才网小编搜集的陶行知经典名人语录，欢迎阅读。
1.第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见;二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
2.大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
3.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
4.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
5.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
6.你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
7.民主的教师，必须具有：(—)虚心;(二)宽容;(三)与学生共甘苦;(四)跟民众学习;(五)跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……(六)消极方面，肃清形式教条先生架子师生的严格界限。
8.我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
9.孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
10.学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
11.要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
12.不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
13.我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
14.民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
15.我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。
16.民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
17.我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何时何地何去何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
18.一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。
19.做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
20.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
21.(一)迷：根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，我们培养并引导他们成长，踏进未知之门。(二)悟：根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱：根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
22.教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
23.教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
24.把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
【陶行知经典名人语录】相关文章：
陶行知经典名人语录(2)08-04
陶行知的名言08-18
陶行知的名言警句09-05
陶行知教育格言经典语录07-25
陶行知名人语录05-12
陶行知的教育思想（精选7篇）09-21
陶行知教育名言名句大全10-18
学习陶行知思想，转化差生有感08-08
陶行知名言05-25
知与行作文09-12