《我读书，我快乐》主题班会

《我读书，我快乐》主题班会（精选12篇）

　　上学期间，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编收集整理的《我读书，我快乐》主题班会，希望对大家有所帮助。

　　《我读书，我快乐》主题班会 1

　　背景介绍：

　　我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。

　　活动过程：

　　一 、导入

　　甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

　　甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你

　　甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

　　甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。

　　二、明确读书重要性

　　甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

　　乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!

　　加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

　　——周恩来《周恩来选集》

　　读书也象开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理

　　重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ——托尔斯泰

　　读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? ——朱熹《训学斋规》

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

　　甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

　　乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》(听后请学生谈感受)

　　三、选择有价值、有意义的书

　　乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢?

　　甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)

　　乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)

　　甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!

　　乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》

　　四、班级特色展示

　　甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的'花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。

　　《巨人的花园》

　　甲：感谢这几位同学精彩表演。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

　　乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。

　　甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。

　　乙：读好书是一种乐趣，一种情操，

　　甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，

　　乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书

　　甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!

　　乙：请听诗朗诵《书》

　　书是我们永远的朋友

　　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

　　书是我们的精神之树

　　在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

　　书中有人类无穷的财富

　　我们可以从中自由地汲取营养

　　书是人类发展的录像机

　　我们可以在其中看到前辈的足迹

　　书是知识和智慧的海洋

　　我们在书海的遨游中慢慢长大

　　书是你的、我的

　　书是人类永恒的朋友

　　甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时?

　　乙：背诵古诗《读书有所见作》

　　读书有所见作

　　〔清〕萧抡谓

　　人心如良苗，得养乃兹长;

　　苗以泉水灌，心以理义养。

　　一日不读书，胸臆无佳想。

　　一月不读书，耳目失清爽。

　　甲：咦，你怎么背起古诗来了?

　　乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

　　(有个别朗诵和齐背)

　　五、交流阅读心语

　　甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

　　乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

　　甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)

　　六、班主任讲话

　　班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩!孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!

　　甲：我们是祖国的希望

　　乙：我们是祖国的未来

　　甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

　　七、结束语

　　甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

　　乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

　　甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

　　甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧!

　　齐唱《让我们荡起的双桨》

　　甲和乙：四(2)班《我读书，我快乐》主题班会到此结束!

　　《我读书，我快乐》主题班会 2

　　一、活动目标：

　　通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、物色好主持人

　　2、各小队准备材料

　　3、歌舞、朗诵节目排练

　　三、活动过程：

　　乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

　　甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

　　乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：书给了我们精神的养料。

　　甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：二（4）班主题队会《我读书我快乐》现在开始。

　　甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

　　乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

　　甲：今天同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。请听故事《毛泽东的特殊爱好》

　　甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们小朋友真的应该好好的学习一下这种精神呢！

　　乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

　　甲：好书---是我们的朋友.下面请听演讲“书籍——人类的精神食粮”.

　　甲：同学们，你们喜欢读书吗？

　　乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

　　学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

　　甲：读书的乐趣可真多啊！

　　乙：我们从读书中得到快乐。

　　甲：我们在读书中茁壮成长。

　　乙：瞧，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来呢。

　　歌唱《读书郎》。

　　乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中不断地汲取知识与力量

　　甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！

　　乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

　　乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的'。

　　甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　乙：哦，哪4个？

　　甲：“开卷有益”！

　　乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！下面请听诗歌<阅读人生>

　　甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

　　乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

　　甲：生活里没有书籍，就像世界没有阳光

　　乙：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

　　甲：好书，是我们走向成功的金钥匙。

　　乙：好书，是我们成长的营养液。

　　甲：下面我们就交换我们收集到的读书格言，以勉励伙伴们多读书、读好书吧。

　　乙：同学们，让我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。让我们快乐地阅读，在读中幸福成长。

　　甲：《我读书我快乐》主题班会到此结束，请班主任讲话。

　　班主任：从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔的世界。我们在书海中搏击，觉得无比快乐。我们在知识里畅游，感到特别充实。让我们和读书一起成长。让我们共同高呼我们的读书口号：（全班齐）我读书，我成长，我快乐！）

　　《我读书，我快乐》主题班会 3

　　一、活动背景：

　　“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋”。读书能让你明理，读书能让你高尚。为了共同建设一个文明校园，作为学校的一分子，我们应该积极参与文化大家庭的建设。

　　二、活动目的：

　　以开拓视野，增长知识，陶冶情操，丰富广大同学的课余生活为目的，以创建书香班级为目标，弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在班级体中兴起读书学习之热潮，进一步提升全体同学的综合素养，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化氛围。

　　三、活动形式：

　　由学生主持，以才艺比拼的形式，让学生借助歌曲、故事、相声等艺术活动方式来表现自己的读书心得或者令自己难忘的某个情节。

　　四、活动准备：

　　1、每位同学都要读一本书，并且写好相应的读书心得。

　　2、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。

　　3、分组：以排为单位，全班分为6个小组，每个小组5人。

　　4、主持人提前登记好个小组才艺节目的名称，并排好演出顺序。

　　5、班长负责督促全班同学积极准备。

　　6、准备过程中的问题由同学及时向老师汇报，及时解决，确保班会的顺利进行。

　　五、活动过程：

　　（一）出旗仪式：

　　1、汇报人数。

　　2、出旗、敬礼。

　　3、唱《中国少年先锋队队歌》。

　　（二）、宣布活动开始：

　　主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持“我读书，我快乐”主题班队会活动。

　　主持人曹：我是xx

　　主持人杨：我是xx

　　主持人曹：我宣布“我读书，我快乐”主题班队会现在开始！

　　（三）、和书籍做朋友

　　主持人曹：一本好书，可以带你开启知识的宝库；

　　主持人杨：一本好书可以带你周游未知的世界；

　　主持人曹：一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。

　　主持人杨：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。那么为什么这些书会吸引大家呢？听听他们自己是怎么说的。

　　几位同学头戴饰物（表示各类书籍），走上台来。

　　甲：我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。

　　乙：我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。

　　丙：我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗？请与我做朋友吧，会让你满意的。

　　主持人曹（亲切地说）：听了他们的介绍，我们可以知道书籍不仅给我们知识，还能给我们带来欢乐，更能让我们明是非、学做人，我们怎能不与它们做朋友呢？

　　（四）、游戏——击鼓传花

　　主持人杨：自古以来，书籍就是人类的好朋友。

　　主持人曹：以书会友更是中华民族的传统美德。

　　主持人杨：下面我们来玩一个游戏——击鼓传花，接到花的同学背诵名人名言。

　　理想的.书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

　　世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

　　年轻人读书就像迎着朝阳走路。

　　书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　（五）、相声《出口成章》

　　主持人曹：哇，同学们真厉害呀。

　　主持人杨：是呀，名人名言开启着我们的智慧。

　　主持人曹：名人名言指导着我们的行为。

　　主持人曹：读书使我们开阔了眼界，

　　主持人杨：读书使我们打开了心灵的窗户，

　　主持人曹：读书使我们知道了天下的事情，

　　主持人杨：读书使我们广交了世界的朋友。

　　主持人合：我们要多读书，多读对我们有益的好书，充分享受文字中的真诚与高尚，尽情体味文字中情感。请欣赏相声《出口成章》

　　（六）、小合唱《校园的早晨》

　　主持人杨：大家说，他们的节目精彩吗？

　　生齐喊：精彩！

　　主持人曹：嗯，咱们班的同学真是多才多艺啊！看来，以后我们得多让他们给我们表演表演了，呵呵……那接下来我们又要欣赏什么节目了呢？

　　主持人杨：别急……！人家早就准备好了呢！下面请听小合唱《校园的早晨》。

　　（七）、名人读书故事

　　主持人曹：清脆爽朗的小合唱带给我们别样的感受。你们女生真厉害啊。

　　主持人杨：谢谢夸奖，俗话说知识就是力量，而这个力量最重要的来源之一就是书籍。同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像高尔基这样的伟人一样如饥似渴地读书。下面请欣赏几则名人读书故事：

　　（八）、快板《读书乐》

　　主持人曹：说起读书啊，我们有很多的话要说。

　　主持人杨：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。

　　主持人曹：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。

　　主持人杨：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。下面请欣赏快板《读书乐》。

　　（九）、舞蹈《踏浪》

　　主持人杨：好精彩的快板啊，那第四组的同学又将为我们表演什么呢？好期待哦！

　　主持人曹：第四组同学要为我们表演的是舞蹈《踏浪》。

　　（十）、演奏《读书郎》

　　主持人杨：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。

　　主持人曹：在这里，我们大家一起来一首读书郎，希望大家都成为快乐的《读书郎》。

　　（十一）、谈一谈

　　主持人曹：书大家都读了很多，但是你知道读书时我们要注意些什么吗？

　　主持人杨：我们不妨来看看同学们收集起来的一些信息吧！

　　（十二）、结束语：

　　主持人曹：名人读书故事给我们启迪，给我们力量。

　　主持人杨：让我们一起说：读书好，好读书，读好书。（齐读）

　　主持人曹：我们的队会也接近了尾声，现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。

　　班主任讲话：古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！这学期我校积极推进书香校园建设，同学们利用午间时间看了不少书。通过这次活动，我看出大家从书中收获了知识，收获了能力，收获了快乐！是啊，书籍是人类进步的阶梯！希望大家在今后漫长的人生旅途中，能够更爱读书，读更多的好书，一生与书为伴！

　　教师呼号：准备着为共产主义事业而奋斗

　　学生呼号：时刻准备着

　　退旗

　　主持人合：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！“我读书，我快乐”xxx班主题班队会到此结束！

　　《我读书，我快乐》主题班会 4

　　一、活动目的

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

　　2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　二、活动主持人：

　　孙俊怡朱喆

　　三、活动准备

　　1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

　　2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

　　3、准备一些名人读书的小故事，如: 《热爱读书的李政道》。

　　4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

　　四、活动过程

　　1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为

　　伴，在书的海洋里尽情遨游吧!二(1)中队，“我爱读书”主题班会现在开始!”嘉达：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”孙俊怡：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的'源泉——书籍!

　　2、明确读书的重要性朱喆：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。孙俊怡：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于读书的名人名言。小黑板出示学习。)

　　例：

　　1、书读百遍，其义自现。

　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

　　4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

　　5、读书破万卷，下笔如有神。......

　　朱喆：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。孙俊怡：下面就请英雯同学来读读故事《热爱读书的李政道》。

　　3、了解该读什么书朱喆：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。孙俊怡：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。朱喆：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。(孙俊怡出题，朱喆指名回答，并分发红星)孙俊怡：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多?下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

　　4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识!下面，我宣布：“二(1)班“我爱读书”主题班会，到此结束!下课!”

　　教学反思：通过本次班队活动，孩子们对读书的意义有了更深刻的认识，从而有了更明确的目标，有了前进的动力!

　　《我读书，我快乐》主题班会 5

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

　　活动准备：

　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

　　活动过程：

　　一、读书名言引入：（1分钟）

　　1、主持人：（张傲然）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

　　2、主持人：（刘雨欣）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

　　（张傲然）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

　　二、讲名人读书故事（3-4分钟）

　　3、（刘湘讲故事）

　　4、（方渭博讲故事）

　　三、展示读书手抄报（6-7）

　　5、主持人：（刘雨欣）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。

　　6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

　　四、展示阅读记录卡（5——6）

　　7、主持人：（刘雨欣）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

　　8、主持人：（张傲然）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

　　五、推荐好书（4_5）

　　9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

　　（8分钟）

　　（刘雨欣）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　（张傲然）：哦，哪4个？

　　（刘雨欣）：“开卷有益”！

　　（张傲然）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　（刘雨欣）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

　　（张傲然）：有请第一小队。

　　第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

　　（刘雨欣）：有请第二小队。

　　第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　今天，我就出一道数学智力题考考大家。

　　（张傲然）：谢谢你，有请第三小队。

　　第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

　　（刘雨欣）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

　　第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

　　再讲个笑话让大家开心开心吧！

　　（张傲然）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　（刘雨欣）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

　　六、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

　　（张傲然）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

　　（刘雨欣）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

　　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

　　（张傲然）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

　　（全班学生表演诗朗诵）

　　（刘雨欣）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

　　七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

　　（张傲然）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

　　（刘雨欣）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。

　　（张傲然）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

　　评出“班级读书之最”：

　　“读书最多的.人”

　　“读书最认真的人”

　　“课外知识最丰富的人”

　　“最爱书的人”

　　八、总结（1分钟）

　　（刘雨欣）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　（张傲然）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

　　（刘雨欣）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

　　（张傲然）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

　　（刘雨欣）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　合：让我们都来和好书交朋友，

　　（张傲然）：带着一份热情，

　　（刘雨欣）：带着一个梦想，

　　（张傲然）：带着一份执着，

　　（刘雨欣）：尽情畅游书海，

　　合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

　　九、班主任总结活动：（1分钟）

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

　　《我读书，我快乐》主题班会 6

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：

　　搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

　　活动过程：

　　一、导入

　　如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

　　“我读书我快乐”主题班会现在开始。

　　二、明确读书重要性

　　人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

　　常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的`旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

　　三、怎样读书？

　　1、定向阅读。

　　2、选择阅读。

　　3、时间巧安排。

　　四、明确为什么而读书：

　　1、为中华之崛起而读书。

　　2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

　　五、读书的时候应该注意什么：

　　1、养成做读书卡片的习惯。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、坚持每天安排一段时间看书。

　　4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

　　六、从读书中找到快乐。

　　让我们都来露一手。

　　1、朗诵比赛。

　　2、回答问题比赛。

　　七、总结：

　　同学们是祖国的希望。

　　同学们是祖国的未来。

　　同学们是学习的主人。

　　《我读书，我快乐》主题班会 7

　　一、主持人开场白，播放视频（3mIN）

　　齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好！（鞠躬），欢迎来到一年3班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：xxx，xxx

　　A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗？

　　B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊

　　A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，每天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧！

　　（老师播放视频）

　　二、获奖诗歌朗诵（5mIN）

　　B：同学们看得真认真啊！我也和大家一样，最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧！

　　A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，xxx同学和xxx同学的作品获得了学校的一等奖，xxx同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品！大家掌声欢迎！

　　三、绘本讲述《吃书的狐狸》（15mIN）

　　B：看来同学们的收获可真不少！

　　A：是的，我们读了不少有益的`课外书，使我们的知识树越来越茂盛，同学们，你热爱读书吗？

　　B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢！你想认识这只狐狸吗？（学生回答），下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎！（老师绘本分享）

　　四、分享读书心得：（8分钟）

　　B：谢谢老师和我们的分享！我喜欢这只爱吃书的小狐狸，你呢？

　　A：我也喜欢，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思考，使我们成为一个精神上很富足的人。

　　B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。

　　A：还要”读书破万卷”，才能“下笔如有神”哦！

　　B：我们班也有很多喜欢吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请！

　　五、读书节作品欣赏（2mIN）

　　A：谢谢同学们的分享！

　　B：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，希望我们多多留意

　　A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很用心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一起来欣赏！

　　（播放视频）

　　六、古诗小组联唱（10mIN）

　　B：大家的作品都很有创意。希望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。

　　A：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗！

　　（分小组唱<村居》《所见》《小池》）

　　七、大合唱《读唐诗》

　　八、班主任小结（2mIN）

　　莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”每天都是读书日，一生都是读书时”。

　　主持人：一年（3）班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢！

　　《我读书，我快乐》主题班会 8

　　一、活动目标

　　1、通过观察、交流的方法，了解读书的好处。

　　2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道读书让我更文明。

　　3、培养学生良好的'读书习惯。

　　二、活动过程

　　（一）学生阅读，提出问题

　　1、学生阅读材料

　　2、汇报：你知道了什么？

　　3、质疑：关于读书的话题，你有什么问题吗？

　　（二）交流

　　1、今天你读书了吗？

　　（1）学生分小组介绍自己的读书情况

　　（2）学生汇报

　　2、了解读书好处多

　　（1）出示课件——我的读书卡

　　（2）从中你知道了什么？你打算怎么做？

　　（3）交流：读书为什么让我更文明？该怎么做呢？

　　（4）提问：你还知道哪些读书的好处呢？

　　3、走进书香百花园

　　（1）提问：书海浩瀚如烟，我们该如何选择呢？你还要注意什么？

　　（2）讨论：小学生应该怎么养成良好的读书习惯？

　　（三）拓展与反馈

　　1、学生活动——测测自己的读书习惯

　　2、介绍名人名言

　　《我读书，我快乐》主题班会 9

　　活动目标：

　　1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

　　2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。

　　活动过程：

　　主持人两名甲、乙

　　中队长组织队列仪式。

　　中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。（小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。）

　　中队长：全体起立，出旗！敬礼！（奏乐，出旗）

　　中队长：礼毕！唱队歌！

　　中队长：请坐下。

　　中队长：一（3）中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始！

　　（一）追寻足迹

　　甲：书是我们最知心的朋友，

　　乙：书是我们最好的老师，

　　甲：书让我们增长知识，

　　乙：书让我们真正快乐。

　　甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？

　　（二）忆苦思甜

　　乙：读书可以丰富我们的知识。

　　甲：读书可以开阔我们的视野

　　乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--

　　甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？

　　（三）读书快乐快乐读书

　　1、我最喜爱的一本书

　　乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。

　　甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。

　　乙：我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧！

　　甲：队员们，你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本？给大家介绍一下，好吗？

　　古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

　　2、好书推荐

　　乙：一本好书将陪伴我们健康成长。

　　甲：下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧！

　　3、评选班级“阅读之星”

　　乙：在读书活动中，大家积极参加，认真阅读了许多课外书籍。

　　甲：今天，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。

　　辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。

　　乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。

　　4、争章活动

　　甲：学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。

　　中队长宣布获章标准：

　　（1）能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

　　（2）能背诵不少于15首古诗。

　　（3）能达到《课程标准》要求的`阅读量，不少于6000字。

　　（4）能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

　　（5）能在校级（或以上）组织的有关比赛中获奖。

　　乙：让我们按照标准上的要求，不断努力，争章成功！

　　尾声

　　甲：书，能让我们充满智慧；

　　乙：书，能让我们提高修养。

　　甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，

　　乙：让我们和好书交朋友！

　　甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书！（学生集体高呼）

　　乙：下面请辅导员讲话。

　　（辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。）

　　呼号。

　　甲乙：一（3）中队“我读书我快乐”主题队会到此结束。

　　退旗，敬礼。

　　《我读书，我快乐》主题班会 10

　　一、活动目的

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　二、活动主持人：

　　戚如意、郭筱涵

　　三、活动准备

　　1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

　　2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

　　3、准备一些名人读书的小故事，如：《热爱读书的李政道》。

　　4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

　　四、活动过程

　　1、主持人开场白，合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！

　　四（9）中队，‘我爱读书’主题班会现在开始！”

　　戚如意：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　郭筱涵：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！

　　2、明确读书的重要性

　　戚如意：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的”。

　　郭筱涵：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。投影出示学__。）

　　例：1、书读百遍，其义自现。

　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

　　4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

　　5、读书破万卷，下笔如有神。

　　戚如意：书是人类的一种既伟大而又美妙的'发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

　　郭筱涵：下面就请英雯同学来读读故事《热爱读书的李政道》。

　　3、了解该读什么书

　　戚如意：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽”。

　　郭筱涵：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。

　　戚如意：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

　　（郭筱涵出题，戚如意指名回答，并分发红星）

　　戚如意：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

　　4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：四（9）班“我爱读书”主题班会，到此结束！下课！

　　教学反思：

　　通过本次班队活动，孩子们对读书的意义有了更深刻的认识，从而有了更明确的目标，有了前进的动力！

　　《我读书，我快乐》主题班会 11

　　一、主持人宣布活动开始。

　　甲：尊敬的老师！

　　乙：亲爱的同学！

　　合：大家好！

　　甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。

　　乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。

　　甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

　　合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！

　　二、读书伴我成长

　　甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

　　乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

　　甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

　　乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

　　甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么

　　（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）

　　三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》

　　甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

　　乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

　　甲：听古今名人励志故事。

　　甲：听了精彩的`故事，请同学们谈谈自己的想法。

　　（生说自己的感想和体会）

　　乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

　　四：舞蹈《柳树姑娘》

　　乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。

　　（生表演舞蹈）

　　乙：真是一群快乐的小天使。在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。

　　五、语文积累展示会

　　甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

　　乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。

　　甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。

　　乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。

　　甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。

　　甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！

　　拼音队展示拼音纠错。

　　古诗队展示古诗。

　　谚语队展示谚语。：

　　甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。

　　六、班主任总结

　　亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。

　　七、主持人宣布活动结束。

　　《我读书，我快乐》主题班会 12

　　一、活动背景

　　（1）高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

　　（2）适逢9月份是xx中学每年一度的读书月，因此进行以“我读书 我快乐 我智慧”的`读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。

　　二、目的意义

　　针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

　　三、活动时间

　　xx月xx日，下午第三节班会课

　　四、活动对象

　　xx中学某班全体同学

　　五、活动地点

　　本班教室

　　六、准备工作

　　（1）提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

　　（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

　　（3）请语文老师就团日活动内容做准备。

　　（4）查阅有关资料。

　　（5）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

　　七、班会程序

　　（一）程序（共40分钟）

　　（1）前言（2分钟）

　　（2）对联引入：明代文学家徐渭写的：“好读书不好读书,好读书不好读书”（3分钟）

　　（3）小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？（2分钟）

　　（4）读书常识竞赛：必答和抢答（15分钟+5分钟）

　　（5）名人读书故事共勉（3分钟）

　　（6）共讨读书方法（5分钟）+推荐书籍+游戏

　　（7）班主任总结发言（3分钟）

　　（8）主持总结，宣布班会结束（2分钟）