九年级上语文作业本答案第六单元

时间：2024-08-30 21:52:00 学人智库我要投稿

九年级上语文作业本答案人教版第六单元

　　第六单元

九年级上语文作业本答案人教版第六单元

　　21 陈涉世家

　　1.(1)犺á狀犵行列 (2)狊犺狌屡次 (3)狑à狀犵称王 (4)犼犻à狀私自，偷着 (5)狀ì狀犵难道 (6)犮犺ī 用鞭、杖打

　　2.(1)发闾左/适戍渔阳 (2)今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕 (3)又/间令吴广/之次所旁丛祠中 (4)乃/令符离人葛婴/将兵徇蕲以东

　　3.(1)适谪 (2)以已

　　4.(1)恼怒 (2)即使，假若 (3)等到 (4)通“披”

　　5.A

　　6.(1)况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗? (2)几天后，(陈胜)召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。

　　7.杀死两尉;揭露秦的苛政，得到士卒拥护;提出策略口号，“为坛而盟”。

　　8.略(提示：要客观公正地看待历史人物的功过得失，陈胜有功绩但同时也有错误和局限。)

　　22 唐雎不辱使命

　　1.(1)犼ū (2)犼ì狀 (3)狓犻ǎ狀 (4)犵狌ī

　　2.(1)辱没 (2)扩充 (3)只，仅仅 (4)曾经

　　3.(1)交换容易 (2)即使这样转折关联词 (3)道歉谢谢 (4)只徒弟

　　4.(1)通“措” (2)撞 (3)屈服 (4)明白

　　5.(1)安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(就交换)呢? (2)韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

　　6.唐雎：临危不惧，机智果敢;秦王：色厉内荏，外强中干。

　　7.不重复。第二段与第一段有三点不同：一是地点不同，是在虎狼之秦的朝廷上;二是背景不同，是在秦王碰了钉子，生气之后;三是人物不同，作为区区小国的使臣所面对的是不可一世的秦王。三点不同使唐雎所处的境地更加百倍地难于应付，国家命运、个人生死在此一举。

　　8.如荆轲。

　　23 隆中对

　　1.(1)犺à狅喜爱 (2)狔ì 拜访 (3)犫ǐ狀犵命人退避 (4)犱狌衡量 (5)狕犺狌后代(6)狓ù 爱惜

　　2.(1)代词，代指徐庶 (2)才 (3)于是、就此 (4)凭借、用

　　3.(1)由是先主遂诣亮，(先主)凡三往，(先主)乃见(亮)。 (2)今操已拥百万之众，(操)挟天子而令诸侯，此诚不可与(操)争锋。

　　4.(1)通“以” (2)归附 (3)招致 (4)亲自

　　5.A

　　6.(1)不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 (2)百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢?

　　7.因为荆州“其主不能守”，而益州“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。

　　8.略(提示：小说经过了艺术加工，故事很曲折，这从去请诸葛亮的人数、各人的反应等方面可以看出。)

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