作文我的班主任

时间:2024-08-14 16:54:52 学人智库 我要投稿

作文我的班主任

  作文我的班主任(一)

作文我的班主任

  新的学期,新的一切,就连我们的班主任也换成了新的耿老师。耿老师个子中等,身材偏瘦,有着一头长长的漂亮的卷发,一双水灵的大眼睛上架着一副眼镜。

  耿老师上课时对我们要求十分严格,坐姿端正,认真听讲,积极发言。如果有谁不认真听讲或做小动作,耿老师会毫不客气地批评你。所以虽然是新老师,不管是乖巧听话的女生,还是调皮捣蛋的男生对耿老师都有一点点小怕。这还不算,对于检查作业和检查课外阅读签字,那更是一丝不苟,毫不留情。如果你忘带了签字条和作业的话,哼哼,你就等着“大罚临头”吧!不签字,没关系呀,那就把今天所学的课文抄一遍(至于课文内容长短那就看你的运气了)。记得有一次,班里的家庭作业才交了三十多本,老师把脸阴了下来,大声说道:“谁没交作业,快点交过来,我可以考虑不罚你。”同学们叽叽喳喳地议论着,眼睛在班里环视着,也借机告诉别人自己的作业已经交过了。半天,才有一个“罪犯”前去“自首”。“剩下的人呢?”耿老师的声音又抬高了八度,显然是生气了。教室里顿时安静下来。又过了一会儿,还是没有反应,老师终于暴发了,使出了失传以久的“师吼功”对着我们大声说道:“起立,作业点名!”我们全部战战兢兢地站了起来。点过名后,不用说,剩下的“勇士”一定要被罚抄课文喽。

  不过,这可不是经常出现在我们班的场景,只是在偶尔的时候才会出现。我们的课堂里出现最多的场景是这样的。几个同学在课堂上唱歌,甚至跳街舞,同学们在下边哈哈大笑,是不是不可想像。其实,我们的耿老师平时是非常的风趣幽默的,为了加深大家对课文的理解以及吸引同学们的注意力,总是让同学们扮演成课文里的人物,分角色的朗读课文。甚至让大家戴上人物面具声情并茂地体会人物的内心世界。这样的课文内容谁会记不住,这样的讲课方式谁会不喜欢。另外,耿老师在复习课后生字词组时,采用自己发明的开火车的方式。就是一横排或一竖排的同学一个接一个的读或解释词的意思,到谁那儿卡壳了,对不起,上台表演一个节目吧。这就出现了开头的一幕,不过这时候大家都是超级的注意力集中,因为上台那可是去出丑的。看着同学们不自然的动作和表情以及那跑了调的歌声,耿老师也会和我们一起哈哈大笑。这个时候,我们的耿老师又是那样的和蔼可亲。

  虽然,耿老师只教了我们短短的几天,但我发现班里调皮的同学们已不再调皮,并爱上了学习。至少我已经深深得喜欢上了语文课,喜欢上了耿老师。

  马上就是教师节了,我也祝耿老师节日快乐!

  作文我的班主任(二)

  我有一个值得大家都敬爱的老师,她就是我的班主任——李老师。她有一头乌黑的卷发,一双又大又亮的眼睛,一双勤快的手。

  我爱我的李老师,她有四个优点。第一个优点是读课文好听。她的声音抑扬顿挫,在我听来就象是百灵鸟在歌唱,象春风轻轻拂过脸庞,令人舒畅。第二个优点是写字好看。她写在黑板上那醒目的白色字体,工工整整,线条流利,就象一颗颗珍珠放在那里一样赏心悦目。第三个优点是讲课认真。她总是一丝不苟的把课文分析透彻,让我们能明白文章的精华所在。除外,她还有一个优点就是关心我们。她在课余时间陪我们做游戏、逗我们开心,还对我们嘘寒问暖,给我们讲健康知识等等。

  我感谢李老师对我们的真心付出,她那深深的爱,使我感到无比温暖,每当看到李老师,我都想说:“我爱您,老师!”

  今天就是教师节了,我想对您说:“您辛苦了,谢谢您,教师节快乐!”

  作文我的班主任(三)

  新学期到了,我们班换了一个新老师,她姓马,叫马艳枝,他已经教语文13年了。

  马老师的脸是典型的瓜子脸,脸上带着一个红框的眼镜,鼻梁稍稍有些高,眼睛里充满了慈祥。(www.unjs.com)当他走进来的时候,同学们“哇”的叫起来。难道这就是我们这学期的班主任?

  起初,我们觉得马老师一定没有我们上学期的李老师好,但是,和马老师相处了一段时间以后,我们才发现,马老师和李老师对我们一样好。

  马老师讲课讲得非常细致,有时甚至连一个标题马老师都要分析出一个非常深的道理。还和李老师一样让我们从句子里分析意思,而且,还给我们充足的发言机会,让我们锻炼积极发言的精神,还为了我们能积极发言,规定了一条规定:每节上课每个人都要至少发言一次。

  马老师每讲完一课就要自己出一个卷子让同学们来抄写、做,这样即练习了同学们的写字速度也温故了以前的内容。

  不止如此,马老师在方方面面上都表现出是一个非常负责任的班主任。马老师真是一个名副其实的好老师啊!

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