宽心读后感（一）
认真拜读了星云大师《宽心》的第一篇章，结合自己的教学许实践颇有些体会。
认同的观点：你会成功吗这一篇里我最认同也最有心得的是跌倒的收获这一小节，人生不能没有教训，正如跌倒是每个婴儿学习走路必须的。跌倒可以积累经验，跌倒不一定是坏事情，跌倒同样可以锻炼毅力，失败乃成功之母是古今的至理名言。换言之跌倒就是失败，跌倒就是为下一次成功的站立起来做准备的。
反思重构：具体到我自己日常的教学管理过程中就更应该好好推敲推敲跌倒对那些犯错学生的意义了。这也和学校历来提倡的容错教育紧密联系，十年树木百年才能数人，从这句话中我们就能清楚的明白教育一个学生是一个长期的过程，育人不可急于求成，育人不会立竿见影。特别是对班级里一些经常犯错误的学生我们作为班主任在学生犯错跌倒之时不是去横加指责，而是应该在这个时候告诉学生在一个地方跌倒并不可怕，可怕的是在同样的地方跌倒。学生的成长都有一个经验教训积累的过程，没有人能够一帆风顺的成长。正如文中讲的“跌倒了不必急着站起来，四周找找看有什么可以捡的，再站起来！”对于跌倒的学生而言四周看看有什么要捡的东西就是犯错的教训，但是往往我们的学生跌倒后他看不清楚问题的根源在什么地方，这是就需要我们俯下身来告诉他帮助他分析总结经验教训。
不足与改进的方向：今后教育学生千万不能急于求成，不能只盯着各项竞赛的分数看，要更全面的去关心和爱护学生，在他跌倒的时候做他的良师益友，做他人身中的贵人，为他总结经验教训指明前进的方向。
宽心读后感（二）
今天读了《宽心》的第一章第一节《你会成功吗》，使我觉得只要有信念，处世谨慎，做事认真，心中始终有善念，无论做什么事都能成功。
1 、认同的观点：
要受得了气愤，我们要把一切外来的横逆与侮辱都看作事业中的增上缘。有勇气有能力的人应该经得起狂风暴雨的吹打，应该抵得住一切魔障的攻击破坏。荣辱毁誉来时要忍得住，耐得下，这样才能成就一番事业。
盯紧目标，圆满完成。目标就是方向、方针。没有目标，容易迷失方向，即使身处困境也要有计划，朝着目标前进不懈，必定有完成的时候。
2 、与我工作的联系：
我们学校是一所职业学校，某些同学的道德素养不是很好，年少不懂事，做出也一些错事，还不反省自己错在哪里；再加上有些学生的家长蛮不讲理，会使我们感到很气愤，但是我们如果不想办法与他们摆事实，讲道理，只会使事情更糟。
我们在教学过程中每堂班团活动课，都有我们的育人目标，我们只要坚定目标，围绕目标开展活动，就要收到应有的效果。
3 、反思与重构：
我们平时都人有急功近利的思想，有时会想利用投机的心理取得成功。忍受不了挫折的打击，耐不住时间的考验，眼光短浅，在没有量变发生质变的时候就放弃，从而没有取得成功。
因此，在以后的工作中，一定要做一个脚步稳的人，踏实工作；眼光放得远一些，坚定目标；处理好学生的关系，尊重学生，信任学生，从而学生也接受你给他们的教育思想和理念。从而取得良好的教育效果，为人民的教育事业多作贡献，从而无愧于党、无愧于人民。
宽心读后感（三）
认真拜读了星云大师《宽心》的第二篇章，结合自己平时对教学工作的实际谈点自己的感受。
认同的观点：职业生涯的锦壤这一篇里我非常认同也最有心得的是态度决定成效这一小节，大部分的人每天至少三分之一的时间在工作，有很多人甚至视工作为生命。而对守成的人来说，工作只是生计，对有报复的人而言，工作是又一次学习，是理想的实现。(www.unjs.com)
反思重构：具体到我自己日常的教学管理过程中，我很认同这一观点态度决定一切，态度可以改变一切。也正向我们的一些古话讲的一样，如人心齐泰山移，也向我们现代的一些广告词说的一样如一切皆有可能。这些其实都强调的是一个人一个团队在对待一些问题上的态度。做为一个人民教师我想我们在对待日常的教学管理中的一些棘手事情时也需要一份正确的态度，比如上课时学生不听讲我觉得就应该好好想想是不是自己的课准备得不充分吸引不了学生的注意力等，而不是一味的去责怪学生，这也和学校一直强调的三让教育有很大的联系，又比如面对班级里一而在在而三违反学校纪律的学生我们也需要静下心来仔细分析分析问题到底出在什么地方，前几次的教育为什么没有达到预期的效果，而不能简单的停留在说怎么和你讲了这么多便你都不听啊，你干脆不要读退学好了等等有伤学生心灵的话。
不足与改进的方向：在出现问题时多一份冷静调整好自己的心理状态端正自己的态度，本着真正为学生负责的态度去处理一些事情，同样的今后教育学生千万不能急于求成，不能只盯着各项竞赛的分数看，要更全面的去关心和爱护学生。