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教育十三五规划重点解读
10所品牌职业院校、开发100门中外融合校本课程、残疾学生12年免费教育……近日，教育系统学习贯彻党的十八届五中全会精神宣讲报告会在青岛二中分校举行。市委宣讲团成员，市教育局书记、局长邓云锋作宣讲报告，部分学校校长、教师代表500余人参加了报告会。邓云锋表示，在“十三五”时期，学生生涯规划教育，学生社会实践将受到更多的关注，外来务工人员子女、留守儿童和残障儿童，也将成为教育体系中特别关注的三个重要群体，教育质量将得到进一步提高。(青岛财经日报/青岛财经网记者国瑾)
职教加强创新创业教育
邓云锋表示，“十三五”时期，教育将更加注重创新课程体系建设，更加注重学生生涯规划教育，更加注重学生社会实践，更加注重为不同潜质学生培养创造条件，更加注重普职融通教育，大力加强学生创造力和解决问题能力的培养;职业教育要大力加强创新创业教育;高等教育要提升协同创新服务能力。同时实施职业教育“十百千万”工程，重点打造10所品牌职业院校，建设100个市级骨干专业，培育1000名“双师型”教师，培养30万名高素质技术技能人才。鼓励和支持在青高校服务地方经济社会发展,并鼓励中小学校创建绿色学校，强化海洋教育区域特色建设项目。引进国际优秀课程或开发中外融合的校本课程达到100门，开展合作的国际职业资格认证达到20个。与5个国内外专业化官方组织(或权威性民间团体)签订教育合作协议，与20个友好城市、友好合作关系城市建立教育领域交流合作意向或工作联系。建立国外职业教育培训基地。建立15个教师和教育管理人员国(境)外培训基地。完善教育国际服务项目。吸引更多外籍学生来青留学，鼓励更多的中小学校接收外籍学生就读，提供外籍学生随班就读学位不少于2000个。
增加乡村小学教师编制
邓云锋说，“十三五”期间，外来务工人员子女、留守儿童和残障儿童，将是教育体系中特别关注的三个重要群体，要全面解决外来务工人员子女的教育问题。乡村中小学教职工编制要按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定，相应增加乡村小学教师的编制。建立农村教师荣誉制度，对在农村学校从教一定年限的教师给予奖励。实施特殊教育基础能力提升工程。完善特殊教育与普通教育、职业教育相融合的特殊教育体系，全面实现残疾学生12年免费教育。在特殊教育方面，将新建孤独症教育学校，打造4-6所全国领先的特殊教育学校。推进随班就读、送教上门、医教结合等改革，提升特殊教育现代化水平。率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。完善政府资助为主体、社会资助为重要补充的资助政策体系，进一步提高学生资助标准，扩大学生资助覆盖面。
财经职校现代学徒制显成效
学生在企业学徒期间创造销售额过千万
近日，青岛财经职业学校2015“双11”学生企业学徒总结大会举行，现代学徒制试点班级网商班学生在企业学徒期间创造销售额过千万，实现学生、企业、学校共赢。
青岛财经职业学校与青岛日日新信息服务有限公司开展现代学徒制教学改革，加强教学模式改革与调研，探索成功的校企合作之路。前期，海尔日日新电商选派优秀企业讲师为网商班学生就电商的发展、销售流程、企业文化等各方面进行两周的课程培训，使企业课程走进课堂。11月9日学校网商班75名学生分成“天猫”和“催付”两个团队正式赴企业开展学徒实践。学生企业学徒期间，班主任老师保障后勤、带队教师每天和学生打拼在职场一线、企业师傅对学生细心指导，“双11”的5个工作日内36名学生组成的“天猫”团队实现销售额1065万元，“催付”团队平均每天接待150人次的电话问询。
青岛财经职业学校校长曲可夫表示，学校将继续调研并选择岛城信誉高、社会责任感强、经济实力突出的企业进行现代学徒制的合作，逐步将经验推广到计算机应用和电梯维护与保养专业，让更多的学生参与到现代学徒制教学模式中来，为学生今后的自我发展打下良好基础。
学校渐进式地推进现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求;是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。(青岛财经日报/青岛财经网记者杨宁)
教育观点
青岛电子学校校长崔西展
十条千亿级产业链“连起”职教未来
青岛中等职业教育仍然是青岛高中阶段教育的短板，存在着规模小、规格低、质量不均衡等问题，人才培养与社会需求有着较大差距。青岛中等职业教育应该借五中全会的东风，紧紧把握刚刚出台的《青岛职业教育条例》提出的提高劳动者素质、服务经济社会发展的总目标，创新教育思想、加大硬件投入、打造德技双馨的教师队伍、深化课程改革、完善评价机制、强力推进现代学校制度建设、主动对接十条千亿级产业链的要求，立足青岛放眼全球，按照国际标准全面提升青岛职业教育服务产业发展的能力。
青岛实验高中校长孙睿
促进学生全面而有个性成长
党的十八届五中全会明确了我国全面深化改革的总目标、总任务，提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念，科学地规划了今后五年中国的发展道路，令人鼓舞，催人奋进，学校将以创新发展的理念，推进新人文特色学校建设。着力突出立德树人，加强公民教育，培养学生的社会责任感;完善以“学生为中心”“活动为中心”“社会为中心”的新型学习模式，促进学生全面而有个性成长。同时以实验高中外迁建立为契机，通过与华东师范大学第二附属中学合作，引进全国优秀教育资源，推动学校跨越式发展。
学校也将通过党课、校园电视台专题节目、校报刊载等方式，进行十八届五中全会精神解读与宣讲，让学生充分了解十三五规划的内容，充分理解五大发展理念的核心内涵，激发学生将自我发展与国家发展充分融合的主动性和积极性。
计划单列市职教联盟会议举行
昨日下午，2015年度计划单列市职教联盟会议在我市举行。会上，各计划单列市分别介绍各市职业教育工作亮点，同时各计划单列市两所中职学校将结为友好学校，友好学校代表举行结对签约仪式。本次单列市职教联盟会议在青岛召开，对于我市推进职业教育改革办学、助力现代职教体系建设具有重要意义。
我市职业学校中，山东省轻工工程学校、青岛电子学校、青岛商务学校分别与厦门集美轻工业学校、深圳市第一职业技术学校、宁波经贸学校成为结对友好学校。
2013年，在教育部职成司葛道凯司长的倡议下，5个单列市成立了计划单列市职教联盟，并在宁波召开了第一届联盟理事会，会议通过了《计划单列市职教合作联盟章程》，正式搭建起一个单列市职业教育合作、交流的平台。计划单列市职教联盟不仅仅是一个合作交流的平台，也是一个破解职业发展难题的平台，也是创造中国职业教育经验的平台。(青岛财经日报/青岛财经网记者杨宁)
中学生职校实践课堂开课
近日，市教育局组织开展“中学生职校实践课堂活动”，沧口学校部分学生赴不同职业学校体验丰富的课程内容。青岛工贸职业学校的平面专业手工设计、汽修专业汽车基本知识，青岛城市管理职业学校的智能楼宇技术、3D特效、手工制作(刮画)等职业学校课程受学生欢迎。
青岛工贸职业学校结合学校专业特色和骨干专业情况，为初中学校学生开展专业实践体验课。活动当日，青岛工贸学校迎来了沧口学校初三4班、8班的90多名师生，平面专业组和汽修教研组分别在多功能教室和汽修车间为初中学生提供专业实践机会。平面专业组朱文文老师为学生作了精彩的平面设计专业知识介绍，指导学生动手制作精美的贺卡和书签;汽修教研组许志东、纪俊乔、金军、陈永俊4位老师分别为学生讲解如何正确选用、维护轮胎，保证行车安全，讲解汽车的总体构造及组成、汽车燃料、润滑油等相关知识，并指导学生动手操作仪器，检验汽车状态。
沧口学校142名初三学生走进青岛城市管理职业学校，现场观看验房师社团的学长们演示如何进行甲醛自测，在苹果机房观看3D全景现实动态效果图，在茶艺室观看并体验沏茶、品茶，在智能楼宇实训室，了解自动停车系统、自动报警系统、自动窗帘系统等现代科技……活动结束时，很多学生恋恋不舍，初中课堂以外的体验带给孩子们颇多乐趣,让初中生提前走进职校,了解专业、行业特点,体验技能，有利于初中生开阔视野、增长见识、丰富阅历、启迪思维。
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