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高三化学后期复习策略
本文谈谈高三化学后期的复习策略,以期能助高三的同学弃除焦躁和茫然的心理,尽可能提高成绩。依纲扣本,夯实基础 今年是广东实行新课程以来的第一年高考,在当前“一标多本”的情况下,高考命题会更加注重考纲和基础。因此我们的对策是熟悉考纲,回归课本,夯实基础。一是温习所学课本,做到拿起课本能知道这本书有哪些内容或知识点,反之看到知识点能知道在哪一本课本的第几章第几节出现。二是对照广东2007年化学科考试大纲的第Ⅲ部分“考试范围与内容”逐条整理,标明与课本对应的章节,然后回顾做过的练习,哪一类属于考纲内容这一条的具体表现形式,即该知识点的命题形式、其解题思路如何?解题的关键是什么?注重基础,回归课本,理清知识网络是提高高考得分的关键。
研究试题,总结规律 高考试题年年新,但所考知识点都不会离开考纲和课本。如:物质的量、物质的量浓度、溶质的质量分数、溶解度、离子方程式的正误判断、离子共存、微粒浓度大小比较、化学方程式的书写、热化学方程式、氧化还原反应原理、物质结构、元素周期律、电化学原理、盐的水解、化学反应速率、化学平衡、平衡移动、水的电离、溶液的pH、常见元素及其化合物的性质、同分异构、有机反应类型、绿色化学、环境保护等知识点几乎每年都考。因此,高三后期复习应研究近三年广东高考试题和今年广一模、广二模试题,最好是再做一次,然后反思、总结,列出知识点,总结出解题思路、破题方法、解题的关键步骤、应注意的问题等。
强化实验,掌握技能 化学实验基础所占分值约22%,题型灵活多变,因而是高考的重点又是难点,也是考分拉开距离的题目之一。后期复习的策略是:一是对中学常见仪器和基本操作逐一过关,如看到仪器名称能绘出图形或看到图形能正确地写出仪器的名称、用途、使用方法;药品的取用与保存、物质的分离与提纯、除杂及过滤、洗涤、分液和萃取、蒸发与结晶、物质的鉴别、试纸的使用等实验基本操作能正确写得出。因为实验题不管如何命题、形式怎样变化,其设问形式都是这些基本操作的组合。二是回归课本,对课本的实验进行回顾:如何进行的?步骤、现象如何?为什么要这样做?特别是探究性的实验,应学会分析问题、对问题进行假设、验证的实验方案设计、实验方案的评价的方法,总结出应对的方法、规律。三是再做一次近三年的广东高考的实验题和今年一、二模试题中的实验题,练后反思,总结出破题的方法。解答实验题的一般方法是:审题——找出实验目的(即做什么实验)——实验原理(即反应方程式)——选择仪器——实验步骤——回答问题。
纠错补缺,注重反思 老师在平时常常会说:在考试中不要犯自己犯过的错误,重点大学向你招手;在考试中不要犯自己犯过的错误,也不犯别人犯过的错误,则清华、北大定能考上;平时考试重在考后能否得满分。因此,在后期复习中,应将高三做错的题目,回顾一下当时为什么会错,做错的原因是知识点缺憾还是非智力因素?现在会不会做?进而反思,纠正错误。
强化训练,提升能力 “刀不磨不快,枪不擦会生锈”。在后期复习中,应根据自己的实际,老师的要求,依据高考的时间安排,调整自己的生物钟。建议考生每天练一套化学高考模拟试题,使之适应高考,提高能力。
注意:考前训练不能丢开基础去做难题、怪题、偏题https://www.unjs.com/
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