2018秋季学校工作计划
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范文一：2018秋季学校工作计划
一、指导思想
根据安教(20xx)156号文件精神，贯彻落实国家、省、市、县教育规划纲要精神，以“把握现在 成就未来”为校训，以“一切为了学生 为了学生的一切”为教育出发点，本着“习惯养成主题教育 活动育人 安全至上 精细管理 培育能师 学科竞赛 质量为先 文化立校 主动服务”的工作总思路，围绕闽南文化办学特色的“智.惠”校园之办学目标，加强学校精细化管理和内涵建设，规范教学行为，推进课程改革，个性化办学提升学校品质，努力做好20xx年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作计划。
二、工作任务与目标
1.学校办学定位：创建闽南文化特色的“智.惠”校园，提升学校品质
2.优化校园环境，习惯养成教育，提升校园文化内涵
3.标准化建设、规范化管理、精细化工作
三、具体工作举措
(一)德育为先
1.习惯养成教育，从点滴抓起
良好的学习生活习惯的养成，对于一个学生成就梦想至关重要，因此我校十分重视习惯养成教育。除了分年段细化习惯养成教育，要求从文明礼仪、生活习惯、学习习惯、健康习惯等方面强化教育，我校本学期还将积极开展“普通话校园”、“洁净校园”、“文明校园”、“节约校园”、“人人争优校园”、“人人有梦校园”等六园工作。
2.注重主题教育，做到一月一主题
本学期将开展一月一主题教育活动，班会课、国旗下讲话、黑板报、校园广播将紧扣主题积极有效推进。
月份安排如下：9月份法制教育，10月份感恩教育，11月份理想信念教育，12月份道德教育,20xx年1月份健康教育。
3.积极开展活动，坚持活动育人
本学期将充分利用班队课，开展丰富多彩的养成教育的系列活动。加强对学生的法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、“三爱”教育、“三节”教育、“中国梦”教育、感恩主题教育和诚信教育。
4.健全德育工作体系
本学期学校将完善学校德育工作体系。践行“以德治校”的理念，完善各项规章制度。将加强班集体建设，通过文明班级、优秀班主任评比，充分调动班主任、任课老师的积极性。密切家、校、社区的联系，办好家长学校;通过家长会、告家长书、家校互访等形式，切实提高家长教育水平和家教质量。
5.有效开展大课间活动
根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，学校将建立保证学生每天一小时校园体育活动的有效机制，要立足本校实际开展“大课间”活动。
6.扎实做好家长开放日活动
精心组织家长开放日，着力展示学校的办学成果和办学特点，引导学生家长参观教室、师生作品展览，组织一节校级公开课供家长观摩，引导家长观摩大课间活动、社团活动情况，进一步密切家校联系让家长进一步了解学校的崭新变化。
(二)安全至上
践行“安全至上”工作思路，做好学校各项安全工作。
1.完善制度，明确安全责任。期初学校将与班主任、学生、家长签订安全承诺书，明确各自安全责任，层层落实安全责任。
2.加强教育，提高防范意识。
(1)重视安全教育。要将安全教育课程排入正式课表，实行间周开设，开学第一周和放假前一周必须安排一节课时，要结合实际，广泛开展以珍爱生命为主题的班队活动。
(2)上好安全第一课。各班级要根据学生特点，精选安全教育内容，开展生动活泼的安全教育，为新学期安全教育开好头。
(3)开辟教育专栏。学校、班级黑板报要开辟安全知识专栏，要利用学校公众号、校园网络、LED电子显示屏、短信平台等，全方位、多层次宣传安全知识。学校醒目的位置要有固定的防溺水及交通安全警示标语。
(4)落实“5分钟”安全教育。即在每天上、下午放学前的最后一节课,任课教师都要腾出最后5分钟来对学生进行安全教育，把它作为一项关爱学生生命的硬任务来完成。
(5)举行以安全教育为主题的手抄报、美术作品、征文、演讲比赛活动(具体由教导处组织实施)。继续组织学生、家长参加福建省中小学生安全知识网络竞赛。
(6)开展应急演练。要把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，本学期将进行一至二次的应急疏散演练。要进一步提高演练的水平，做到安全、快速、有序。
(7)严格学生考勤制度。任课教师要认真落实每一节课点名制度，及时跟踪缺席学生的去向，及时反馈给学生家长。
(8)充分利用福建省学校安全教育平台、网络安全知识竞赛等平台，强化安全教育，根植安全意识，让全校师生树立“安全我一人，幸福全家人”的思想，确保安全。
3.突出重点，强化安全管理。
(1)重视交通安全教育
一是要教育学生严格遵守交通规则;二要对学生上、下学乘坐的交通工具进行一次全面摸底，教育学生不要乘座“三无”车辆上下学;三是禁止小学生骑自行车和驾驶机动车(含电动车)上路;四要积极协调有关部门进一步排查学校校门前交通标志、标线和警示牌是否完善。
(2)加强防溺水安全教育
9月份开始天气依然炎热，各班要继续开展以“防溺水、防事故”为主题的安全教育活动。遇到恶劣天气，要采取措施，组织教师或家长护送，确保学生安全往返。组织师生深入学习、领会、践行“七不两会”精神实质。
(3)加强食品卫生安全工作
教育学生不得购买三无产品，尽量抵制零食。
(4)重视消防安全教育
一要加强对学生的消防安全知识教育;二要重视学校的消防器材的配备;三是要保证各类用电设备、电器线路无老化短路现象;四要开展疏散逃生演练。
(5)加强传染病的防控工作
一要加强防控传染病常识的宣传教育;二要做好各种教具、生活用品及教室、宿舍等场所的消毒工作;三是要严格执行隔离和报告制度。
(6)严防拥挤踩踏的事故的发生
一要从实际出发，在学生出操、集合、放学时，由任课教师组织学生在走廊列队有序下楼，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼;二要落实教师值班制度，尤其是各楼层值日教师，应到位疏导。三是教育学生上、下楼梯尽量靠右通行。
(7)加大门卫管理力度
要加强门卫管理。上课期间，学校一律实行封闭式管理。要落实门卫值班登记制度，特别要加强上学、放学等特别时间段值班工作，严防社会闲杂人员进入校园滋扰。要加强对重点人员的管理，把对有关重点人员的掌控纳入工作视线，提前布控。放学时间保安、值日老师应到校外、交叉路口蹲点值班，引导孩子有序上、下学。
4.加强排查、整治安全隐患。在近期内，对学校教学设备和附属设施进行一次仔细、全面检查，登记造册，分类梳理，限期整改，对一时难以整改及时与相关部门协调解决，并上报上级教育主管部门。学校对校园及周边安全工作要建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明细台账，跟踪管理，明确责任人和整改期限，健全完善各类安全管理制度。
(三)教学为本
1.精细化管理。精细化管理是一种意识，一种态度;精细化管理是一种文化，一种精益求精、追求完美的管理理念。他要求在制度保障、文化引领的.前提下，把工作做精，把过程做实。本学期主要体现在以下几方面：
(1)体现在课程设置上。本学年课程严格按照省颁的课程标准(闽教基〔20xx〕17号)文件精神来设置，开足开齐各门功课、各综合实践课等，尤其是要将原来1-2年级体育课程由每周3课时调整为4课时(3-6年级仍为3课时)，1-6年级体育课时应全部用于体育实践课教学;每周安排1课时上好少先队活动课;小学每天语文课中要安排10分钟的写字练习(3-6年级每周安排1课时的毛笔字练习);安全教育课程每学年不少于12课时，确保学生安全、和谐、全面发展。
(2)体现在常规管理上。本学期对各科教案的编写、作业量及批改次数、听课的记录、读书笔记的撰写都提出详细具体的要求。本学期拟进行全校性常规检查2次，每次都将进行反馈、通报，对于常规工作做不到位的提出整改意见，限期整改。本学期还将进行随机抽查老师上课情况，逐次进行校内通报。鼓励教师撰写教育教学叙事、随笔等文章，鼓励教师在教育教学刊物上发表，并同绩效挂钩。根据县里规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。
(3)体现在作息时间上。作息时间严格按照上级要求，周密安排在校时间，严格执行周课时数及每课时时间，学生每天在校的活动总量不超过6小时;规范学生课外活动时间、课外活动项目。
(4)体现在班级环境的布置上。班级布置以有利于学生学习为出发点，从本校实际情况出发，设置了专栏，比如“学习园地”“三表栏”等，各班要充分利用学习园地栏目，切实结合书香校园，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。
(5)体现在学籍管理上。严格按照上级要求，本着对学生负责的态度，做好学籍建档工作，认真做好电子学籍系统的数据采集、上报工作，做到“校不漏生”、数据吻合。做好学生的升级、留级、转学、借读、休学手续等工作，严格控制留级问题。加强对电子学籍的管理和维护，维护招生秩序，规范招生行为。
(6)规范考试评价。在确保语数学科教学的同时，要狠抓非语数学科教学，切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求。要结合学业状况检评实际，按照“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系，认真按照省义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试单科合格率达到80%，全科合格率达到70%。
2.培育能师
(1)开展“小学教师大练笔”活动
以硬笔字和粉笔字为主，鼓励教师积极参与三笔字练笔活动，通过练笔活动后，力求每位教师都能以认真、规范的书写行为作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。
(2)开展送教下乡、县性教研、校性教研、段性教研、同课异构五位一体教研活动
①积极组织教师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如邀请专家来学校进行讲座，或让老师外出学习返校后再进行汇报(可采用开讲座、上汇报课等形式)。
②认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。
③积极组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学总结。
④扎实开展各教研组的教研活动。继续用“三保证”“四落实”，开展送教下乡、县性教研、校性教研、汇报教研、同课异构五位一体教研活动。
(3)成立语文学科校级名师培养工作室
学校拟成立语文校级名师培养工作室，在外出研训、培训等方面给予扶持。在参与送教下乡活动、教坛新秀的评比等方面给予支持。
(4)开展校本教研活动
本学期拟开展四年级数学“小片区”教研、五年级语文、三年级科学的校性教研活动，同时，继续加强“课堂教学有效性”和“评价促进学习”探索和研究，科学提高教学育人水平。
(5)强化视导组工作
学校成立视导组，对随机听课、教研、磨课、同课异构等加强指导，有力促进教师专业化成长。
组长：许志良
成员：李煜亮 林永法 谢丹丹 黄偶真 叶琪丽 郭定怀 王凤莲 钟志诚 吴荣火 林玉玲
3.质量为先
(1)积极做好有效备课工作。各备课组要规范备课的环节，确保备课的质量和教案的实用性，教案要体现备教材、备学生、备教法。要依据课程标准理清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。同时要渗透德育功能，把学科教学与德育紧密相连。
(2)积极做好每次考试的质量分析。期中、期末统考，对于教学成绩认真分析，认真总结。鼓励教师经常性小测，并有针对性做好质量分析。
(3)积极开展校本课活动。本学期拟开设校本课一节，分为语文素养、数学素养等课程，促进学生个性发展。
(4)积极浓厚校园读书氛围。教育学生树立“读书可以改变命运”的理念。举办读书节活动，鼓励学生每天阅读时间不少于20分钟，并登记好《学生阅读记录卡》。
(5)积极做好扶优培差工作。要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。做到：年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励。
(6)积极建设学校题库。本学期要积极发挥教研组作用，每位老师要分单元出好高质量测试题，并保存在学校题库中，逐年完善题库，力争短时间内建设好校园题库。
(7)积极做好电教工作
①加强信息技术课堂教学研究，提高信息技术学科教学质量
制定好信息技术课程实施计划，确立教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课，使学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，提高信息素养。
调动各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大的作用。
对学校现有信息资源进行整合、向资源库进行资源添加，实现资源共享。鼓励并协助各教研组在校园网上开设网页、设置主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围，充实校园网内容。并组织教师参加河北省远程教育网络资源的说课视频的评比展示活动。
加强师生计算机教室的使用。组织本校师生积极参加县电教站组织的电教论文、多媒体课件的评比活动。
②要求教师在个人工作计划和教案中体现电教手段的使用，充分发挥电教资源的作用，提高电教设备的使用率，提高教学质量。
③以课堂为主阵地，开展学科整合研究，探索学科整合规律。 组织教师参加中小学信息技术与课程整合优质课评比活动。
④继续完善校园网的建设与更新，挖掘校园网的功能，促进校园网建设的科学化、规范化，保证网络运行稳定安全，提高校园网的利用率。通过校园网的建设，为师生、家校、社会搭建学习、交流平台，并成为我校贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个窗口。
(四)个性提升
大力推进闽南文化特色的“智.惠”的校园建设
学校依闽南文化精髓，确立“智.惠”校园的工作目标，智是关键，惠是基础。
1.智就是智育，少年智则国智，学校将全力构建书香校园，大力推进“智”的校园建设。
(1)学校已建设了“闽南文化知识走廊”“书香文化走廊”“国学文化长廊”“社会主义价值观互动书廊”。本学期学校将建设大图书馆、少年宫，让学生随处可读书，让读书成为全校师生的一种习惯。
(2)开办读书节。学校拟开办读书节，促进学生阅读水平的提高。方案另行通知。
(3)继续做好“校园小学士”评选活动。在一分钟古诗词背诵、听写比赛的基础上，一、二年级增加《三字经》、三至六年级增加《弟子规》等传统文化的比赛，逐步增加“校园小学士”含金量。
(4)加大训练学生写字的力度。我校处于城乡结合部，学生写字不够规范，更谈不上写得漂亮，故从本学期起将抓实写字课程，写字的任课老师要加大训练力度，布置一定量的写字作业。
(5)开设大讲堂。本学期将闽南文化专题、教育教学专题等方面内容，邀请专家到校开讲。
(6)努力做好社团工作。学校已成立了“梦圆”文学社、茶艺表演社团，扎实有效开展社团工作。
(7)编撰《安溪各乡镇主要特色》校本教材。
(8)积极创设条件参评“阅读先进学校”等，提升学校办学品位和社会影响力。
2.惠就是感恩，感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩身边帮助自己之人。学校以“温馨”志愿服务社团为突破口，结合“六园”工作的开展，让感恩深植学生之心，让学生懂得感恩、学会感恩、践行感恩。
(五)后勤保障
总体工作思路为“主动、热情、规范”服务教育教学工作。
1.完善学校的办学条件。完善学校的设施、设备的添置及教学教具、办公用品和其他物品的采购。
2.做好固定资产的登记、入库。
3.加强各功能教室、活动室的管理，有固定的管理责任人，充分发挥各功能教室、活动室的作用。
4. 建设学校综合楼，进一步完善办公条件，有力改善办学条件。
(六)有关党建、工会工作
1.依上级要求做好党建各项建档工作，做好党务公开工作。
2.积极创造条件,参评县级“先进教工之家”。
3.努力做好工会各项工作。
范文二：2018秋季学校工作计划
一、指导思想
以党的xx精神统领工作全局，坚持依法治校、依法从教，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，大力推进义务教育均衡发展，努力把我镇小学教育办成“社会满意”、“家长放心”、“学生成才”的人民教育。
二、工作目标
1、大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡发展。
2、坚持德育为首，立足德育资源整合，凝聚德育工作合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面发展。
3、不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升学校内涵发展;继续深化课堂教学改革，加强课题研究和校本研修，促进教师专业发展，提高教学质效。
4、加强校园文化建设，创建学习型校园，开展师生读书活动，努力提升学校发展内涵。
5、坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐校园。
6、加强学校体、卫、艺工作，开展国学经典进校园等特色项目，拓宽特色发展渠道，丰富特色文化内涵，全力打造学校特色品牌。
三、具体工作
(一)德育工作
1、加强师德师风建设，树立教育良好形象。一是加强干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、大局意识。二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固定性(每周一下午)、内容上的针对性、组织上的规范性。三是规范教职工的行为习惯。严禁教师搞有偿家教，严禁教师随意征订教辅材料，严禁工作日饮酒，严禁体罚或变相体罚学生。认真落实《中小学教师职业道德规范》及州、县关于严禁违规操办酒等规定。每学期末开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制。
2、强化养成教育。各校要围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动(9月份)，狠抓学生一日常规教育与管理，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。
3、认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级、文明寝室等带动学生品德的形成。
4、实施“关爱工程”。要继续实施留守儿童教育关爱工程，建立留守儿童档案资料和动态监测机制。学年初，各校要健全留守儿童联系卡及结对帮扶制度，加强与留守儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，形成以学校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高留守儿童的教育成效。同时，各校要建立和完善品行有缺点的学生、学困生、务工人员随迁子女、单亲家庭子女等特殊群体学生的关爱帮扶制度。
5、加强学生心理健康教育。大力普及心理健康知识，帮助和促进学生了解自己，完善自己，逐步实现自己的理想，促进学生的健康成长。
6、抓好少先队、班队活动建设。要精选与儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。利用教师节、建队日、中秋节、国庆节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。积极开展第十九届全国五好小公民“老师你好，我的好老师”主题教育活动。大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动
7、大力开展学校体卫艺工作，努力培植健康向上的校园文化。认真开展好大课间体育活动，做到各校有特色，有亮点。以“一校一个性，校校有发展”为目标，充分挖掘内涵，弘扬个性，继续深入推进“国学经典进校园”活动，着力打造特色校园文化。创建校园育人环境，要突出社会主义核心价值理念和“中国梦”主旋律，结合学校办学基本理念，营造沈厚的校园文化氛围。
片区中心小学和中心校在今年12月份开展以“读书成习惯，书香飘校园”为主题的“校园读书节”活动。各校要切实使用好学校图书室、阅览室和班级图书角，充分发挥图书最大效益。通过多种形式，确保每一个年级、每一位学生，在阅读总量上达到保底不封顶要求。各校要对照课程标准关于阅读方面的篇目要求，充实推荐目录的图书配置，增强阅读的针对性，提高每一位学生的阅读质量。
8、家校合一，齐抓共管。要着力建构学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络;成立家长家委会，定期召开家长座谈会;让家长与学校密切接触，形成家庭和学校教育的无缝对接;加强校外阵地建设，请相关校外辅导员来校讲座。
(二)教学工作
1、规范课程设置。严格执行《xx省义务教育阶段学校管理基本要求(试行)》及《黔东南州中小学教学常规管理规定(试行)》的规定，开齐课程、上足课时，做到课表一致，不随意调课。每周安排1课时上好少先队活动课;小学每天语文课中要安排10分钟的写字练习(3-6年级每周安排1课时的毛笔字练习);安全教育课程每学期不少于6课时，确保学生安全、和谐、全面发展。
2、规范常规管理。加强对教师教学常规执行情况和教学过程的监控，特别是要坚持推门听课、常规检查、反馈整改、诫勉谈话制度，对于教师执行常规存在的问题要限期整改，并跟踪督查。以教研组长检查或教导处抽查的形式每月进行常规教学检查，主要检查六个方面的内容：备课教案、上课、听课情况、教研情况(教学反思、教学设计、理论学习等)、作业批改、单元测试情况。检查要有记录，有评价，由教导主任进行整理及存档，片区校领导每月要督查核实。对个别工作失职、行为失范的教师，要严肃查处、惩戒，问题特别严重的，及时上报主管部门。
3、规范考试评价。在确保语数学科教学的同时，要狠抓非语数学科教学。要加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。今年，小学第三教育集团将成立小学质量监测小组，随机深入集团内各小学、教学点，尤其是边远小学，采用考试、家长问卷、学生座谈、片区研讨的形式，检测学校教学管理、学科日常教学过程、学生学业水平及教师的教学思想等，教学效果差的单位，将在集团内通报批评，作为中心校考核该校的重要依据。
4、加强学生个别辅导，实施分层次教学。增强全体教师的质量意识，形成全面的质量观：优秀率、合格率、平均分都得到提高，让各类学生在原来的学业基础上有所上升、进步，关注每个学生，挖掘学困生的学习潜能，使人人获得关爱，人人获得尊重，人人获得快乐，人人获得成功，人人健康成长。
5、加强英语、实验教学，开展好学科教学渗透法制教育工作。
6、强化艺体卫及科技工作。
(1)体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象;要立足本校实际开展“大课间”活动(排入课表)，各校的“大课间”活动方案(应包括大课间活动安排表)一式2份，于9月xx日前送中心学校备案，保证学生每天有一小时的体育活动，全体教师均要参加此项活动。要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，要将组织开展学生每天一小时校园体育活动暨大课间活动情况作为年度考核的一个重要指标，并与业绩考评、评优评先挂钩;做好《学生体质健康标准》测试上报工作，确保上报数据的及时和准确;积极备战全县第七届中小学生田径运动会，组建中心校田径运动队，加强训练;积极参加集团组织的各项体育活动。
(2)卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为，做好预防近视、预防传染病等卫生健康方面的工作，确保学生身心健康。进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。
(3)艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书画、乐器演奏、唱歌、科技等爱好者的培训与指导。中心校将于10月份开展“校园科技节”活动，营造学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围，为学生提供一个展示交流科学知识和技能的平台，让学生在动手、动脑中感受科学的魅力，在探索中培养创新的能力，从而提高学生的科学素养。
6、积极开展社团活动，让学生个性品质得到张扬。有条件的学校要积极开展社团活动，社团活动要与当地独有的地域资源和学校传统文化、课程改革、学习生活、社会服务等紧密联系，利用各类实验室、音体美器材、图书室、社区等资源，挖掘教师、家长、学生的特长与潜能，创新艺术、科技、体育、实践探究、研究性学习的教育形式，构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。
(三)教科研工作
1、狠抓校本研训。加强校本培训工作。教研处、教研组、课题研究小组要制订各种活动开展计划，明确规定学习与研讨的时间、内容和次数，保证相互学习的开展;活动力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、课堂教学行为研讨、合作探究等。
2、落实传帮带，推进整体提升。抓好“青蓝工程”，建立新教师与学校骨干教师结对帮扶制度，让新教师与教学骨干结成“师徒”，通过理论指导、跟班学习、汇报展示、专题研训等多种方式，切实提升其专业水平。教研处要制定出《xx镇中心小学校20xx年秋季学期师徒结对活动方案》制定详细的帮扶方案、狠抓落实，并对帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。经常深入新教师课堂，推门听课或跟踪听课，及时了解新教师教学中存在的问题，有针对性地组织培训与指导，及时解决他们教学中的困惑。
3、强化校际交流，给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。充分利用教育集团和“校际交流”平台，让教师广泛参与，学习先进的教育教学经验，取长补短，提升自己。积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师早日成熟，使骨干教师早日脱颖而出。
4、加强教学研讨。一是要加强教研组建设，把教研组建设重点放在课题研究上，一切工作围绕提高教学质量安排，完善考研制度，增强团体精神和协作意识。二是开展好教研“六个一”活动。即教研组每两周开展一次活动，教师每学期写一篇教学论文，教师每学期读一本教育专著，学校每学期举行一次公开课，学校每学期开展一次教研周活动，学校每学期召开一次教学经验交流会。
5、夯实课题研究。一是继续深入研究州级重点教育科研课题《小学语文“生本课堂”教学模式的实践与研究》。二是各校要实施校本微型课题研究。把问题作为课题，把案例作为素材，把自身的教育教学作为研究对象。每校至少要申报、研究一个校本微型课题。各校要抓好课题实施教师的课题日常实践工作，做到科学规范，确保课题实施的质量;要做好课题实践材料的收集整理、阶段总结工作，确保课题实践成果的积累和完善。
(四)幼教工作
1、落实精细管理。按照有关要求，加强对公办、小学附设学前班的登记管理工作，切实加强对各级各类幼儿园(班)的建设与管理，不断提高办园水平。镇中心幼儿园要加强对民办幼儿园、小学附设学前班的指导和帮扶，引导民办幼儿园规范办学，提高办园水平和办园质量。不断强化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园长每天学园巡查及常规检查制度，做到优化管理，杜绝漏洞，提高精细化管理水平。
2、提高保教质量。认真落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和教学水平。以镇中心幼儿园为龙头，以教研活动为载体，深入开展教育教学研究，切实纠正“小学化”教学行为，保障幼儿快乐健康成长。要重视对幼儿情感态度、行为习惯、智力能力的.培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的学习环境，不得出现为迎合功利化而进行违背教育规律的教学活动。本学期中心幼儿园开展主题为“注重环保教育，提高幼儿环保意识”的教学研讨会，民办幼儿园和各校附设学前班各派一名教师参加。
(五)综治、安全工作
1、加大综合治理，净化校园及周边环境。树立“主动、联动、常动”的思想，加强与综治副校长和有关部门的联系，增强协调与配合，经常开展校园及校园周边的“办公场所、重点区域、店铺商家、流动摊点”等综合治理行动，长期开展“拒绝零食、净化书包、封闭校门、禁止推销”和“清理车辆、清查食品、清除摊点、清扫校道”等活动，从根本上净化校园及校园周边环境。
2、加强对师生安全、法纪教育，积极开展处置突发公共事件应急预案及演练活动，深入开展“消防教育日”、“法制安全教育日”等活动，增强学生自救自护、防范事故的能力和遵纪守法意识，不断提高安全防范的基本素质。
3、深入开展安全隐患排查整治活动，要组织人员进行经常性安全大检查，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，建立台帐，落实整改措施，落实责任人员，限时整改。
4、建立健全学校安全工作长效管理机制。要全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步完善门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度，强化校园安全事故易发、多发环节的管理，坚决杜绝因管理不善造成各类事故。进一步加强对学校教室、楼道等人员聚集场所安全管理，加强对各专用教室的管理，加强用电、消防安全管理，及时排查整治影响学校安全的各类隐患，进行有效的整治和严密防控，形成安全管理长效机制。
(六)后勤服务工作
1、增强服务意识，做好后勤工作。一是严格执行财经纪律，不以任何名义、任何形式向学生违规收费。二是规范学校财务管理，认真执行上级有关财务制度，落实中央“八项规定” 精神，严格三公经费管理，按文件要求严格处理各种报销费用，将有限的经费真正用于教育。三是要正视专用室设备不足和使用率较低等现象，切实提高专用教室的使用效率。各专用室管理人员要认真使用好各类表、册、卡，务求使各专用室材料建档规范。因学生数增长或使用损坏等原因导致各专用室配备不足的(如图书、实验设备、体育器材等)，要及时补充，满足学生使用的需要。
2、深入开展铸廉行动工作，坚持依法行政，全面推进“阳光治校”工作。结合铸廉行动，各校要深化党务、校务公开工作，对广大教师普遍关注的职称评聘、绩效工资分配、财务管理、工程建设、物资采购、食堂管理、收费等情况等热点问题进行重点公开，自觉接受教职工及社会的监督，真正做到全公开、真公开、细公开，确保广大群众的知情权、参与权和监督权，达到“公开促廉政”和“公开促和谐”的工作目标。
(七)其它工作
1、充分发挥集团总校的示范带头作用，进一步加强小学第三教育集团化的管理。加强对片区中心小学和村级教学点的管理。
2、全面提升各项指标，大力推进义务教育基本均衡发展。各校要确保适龄儿童入学率、巩固率达到100%，要不断完善残疾儿童免缓学申请、审核、报批、登记制度，巩固并提高三残儿童入学率。要重视控辍保学工作，提高适龄儿童在学取证率，确保巩固率。
3、充分利用网络资源和班班通，办好中心校网站。不断更新和完善中心校网站建设，继续提高设备的使用率，最大限度的发挥网络资源优势。
4、重视信访、维稳、教育督导、计生及相关工作。重视信访工作，力争将有关信访苗头解决在基层。做好与镇政府、村(居)委会的协调与沟通，力争政府、社会、家长对学校教育的最大力度的支持。
5、党政协调，民主治校。加强学校党务工作，稳步推进党的群众路线教育实践活动;学校坚持依法治校，民主治校，要充分发挥党支部、教代会组织的监督、协调作用，密切联系群众。开展好教工大会和教工活动，丰富全校教师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。
6、学校布局调整，本学期撤除罗溪教学点，撤除洞脚小学四年级，木元小学四年级。
新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在镇党委、政府和县教育和科技局的正确领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。
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