座谈会发言稿总结
座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。主持人引导讨论。主要目的是从适当的目标市场中抽取一群人，通过听取他们谈论研究人员所感兴趣的话题来得到观点。座谈会发言稿总结范文，欢迎阅读。
座谈会发言稿总结一：
各位领导、老师：
大家上午好!
首先，我很高兴今天在这里参加高考备考工作座谈会。回顾过去一年的高考备考工作，感触良多。
因为今年是我校合作办学结束后的第一年高考，各级领导和社会各界都很关注今年的高考成绩会怎样?
对于我们来说，承受的压力很大。在上级的正确领导和全体师生的共同努力下，我校今年高考取得了可喜的成绩，给儋州人民交了一份满意的答卷!
回顾过去一年的备考工作，我们注重统一教职工的思想认识，旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓升学，突出重点抓备考。具体主要在以下几个方面作出了不懈的努力。
一、确定高考目标
众所周知，无论是个人还是集体，定一个奋斗目标并不是一件难事，但要定一个明确、具体、可行性强，能引领我们的行动，激励所有人为之奋斗的目标就需要慎重考虑各方面因素。为此，学校领导、教务处、年级组合力研究、再三斟酌，参考我校这届高三学生的'“入口”成绩和往届高三年级高考备考的各项数据，详细的分析了本届学生的学情，充分考虑今年高考可能存在的一些新的变数，最终确定了本届高三的目标：赶超14届高考成绩，13届高考成绩800分有xx人，700分以上xx人，一本上线xx人，一、二本上线xx人。我们还把奋斗目标具体细化、量化，并把量化目标分解到各个班、各个学科。用这些鲜明的奋斗目标为整个高三的教学工作导航。可喜的是，今年我校的高考成绩超额完成了预定的目标任务，并有了新突破(我校欧怡同学以829分考取了全市文科第一名的好成绩)。800分以上xx人，700分以上xx人，一本上线xx人，一、二本上线xx人。
二、着力调整备考策略
我们根据确定的高考目标和学生的实际情况，制定出总体备考策略:“力促尖子生、力推临界生、力帮学困生。”但在落实这一策略时，两个学期的备考工作重点各有侧重，上学期主要“抓两头、带中间”，下学期主要“抓中间、带两头”。上学期的高考复习(第一轮)注重夯实基础，各班树立典型，放领头羊，指导学生扎扎实实地进行基础训练。同时不放弃任何一名学生，抓两头的同时，努力促使中间生形成追赶的局面。下学期把工作重点放在中间生(临界生)上，争取使中间生向一本线冲刺。从而有力地提高了重本的入围率。
三、强化“三个管理”，增强备考工作系统性
第一，强化学生的自我管理。因为高三学生有一定的自律性，所以我们主张让学生自治，充分发挥班干部的作用，强化学生的自我管理意识。我们从进行纪律教育开始慢慢培养学生良好的行为习惯，从提高自习课的质量入手让学生养成良好的学习习惯。首先，我们每学期给各班都发一本班风记录本，由班干部每天如实记录班里早读、上课、晚修等学生到位和学习情况，每月年级组收上来检查评比一次。其次，我们规定在自习课(或晚自习课)各班要做到“三零”(即“零”抬头、“零”声音、“零”进出)，由班长用粉笔把“三零”要求写在黑板上，让学生相互监督。此外，安排年级领导值班巡查各班对“三零”规定的遵守情况，每周通报一次检查结果(与班主任的津贴挂钩)，对做得好的班级要表扬，对存在不足的班级要批评，并要求班主任立即加强整改管理。我们的目的是让更多的学生都能达到了自我约束、自我管理的目的。我认为复习备考不在于老师讲多少，而在于学生能学进多少，所以我们十分注重发挥学生的主观能动性，培养学生自我管理、自我约束和自我复习的能力。
第二，强化班级管理。高考成绩的好坏，在一定程度上取决于管理水平的高低。在高考备考中，我们先后制定了《高三年级学生管理规定》、《高三年级强化管理的补充规定》等制度，要求高三学生严格遵守。我们要求每天高三学生要做到早、晚七点前到班学习，每天都安排年级领导和班主任值班检查登记，对违反规定的学生进行通报批评教育。同时在这两个时间段(早、晚七点)学生到班后要复习什么科目，年级都有具体的安排和要求。
我们通过加强班级管理，让各班形成“求实、守纪、开拓、进取”的班风，达到“勤学好问、刻苦成才”的学风，提高了复习的效率。此外，我们还要求班主任在平时的工作中，要做到三点：
严、勤、细，对学生要做到两“跟踪”(关注学生的学习成绩和日常行为)。班主任不管在任何时间，都要实施对学生高效、科学的管理，为高考备考营造良好的学习氛围，提高复习备考的效率。
座谈会发言稿总结二：
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好!
在这辞旧迎新的时辰，我们喜气洋洋、欢聚一堂，共度佳节。在此我真诚地祝愿大家新年快乐，同时，我想借此机会，向曾经在工作中给予我支持和关怀的领导、同事们致以衷心的感谢!也向支持我们部门的领导和员工们表示最深沉的谢意!
我叫XX，现是针剂车间一名现场质量管理员。这些年在领导的亲热关怀和同志的精心帮助与指导下，努力努力、勤奋工作，从每件小事做起，从点点滴滴积累，在平凡的工作岗位上默默地奉献着。
从08年7月份担任现场QA到现在，因公司的产销形势不断变化，消费需要每天工作10小时以上，从事的工作是全车间最关键而又最平凡的前后几道工序。如粗洗工序，在所有人看来，它特别简朴，实际并非如此。
消费工夫长，环境条件差，劳动强度大，过滤系统经常出现过滤不畅的现象，有时一天就要更换10多次滤棒，更换一次最少用30分钟，因此该工序每天工作不低于13小时。
这种耗时费力的工作，导致人员频繁流淌，看到这种情况，作为一名现场质监人员我心里特别着急，以至寝食难安。
如何改变这种随时可能影响质量的现状?经过反复思考与观察，并在叶总的'带动和员工的努力配合下，终于对现有的加酸洗瓶机的过滤系统改造成功，并且还避免了很多质量隐患，解决了几年来一直因该工序不能正常运行的难题，同时减少了滤棒运用量及更换频次，也为公司在节能降耗方面尽了自己一点微薄之力。
其次是在灯检工序的可见异物控制方面。
伴着公司产销量加大，以及国家标准要求的提高、客户要求的苛刻，加之原有灯检工序管理不够完善，导致灯检监控工作几乎从零做起。
开始很多员工不理解、不支持，但为了患者的用药安全，我顶着来自各方面的压力，坚持公司的质量管理理念，纠正操作方法，加大抽检力度，以确保合格的产品顺利进入市场。有时一个小样要返工6-7次，这给灯检工序员工带来较大的工作压力。
看到她们每天工作10小时以上，眼睛酸了困了，揉一揉，连续工作，真有些不忍心。但为了公司产品不被市场淘汰，减少因可见异物的退货返工，以及公司的长久发展，作为一名质监人员我不得不严格把好每批药品质量关。最终，我们用实际行动带动灯检员工共同付出百倍的努力，使公司在库产品灯检合格率达到98%左右。通过市场反馈，退货率大大降低，所有这些取得的成绩与公司将药品质量放在第一位的管理理念和各级领导的大力支持及每位员工的积极配合、努力是密不可分的。
以上这些小小成绩虽不足挂齿，但我认为一个人不论从事什么工作，都要一丝不苟、兢兢业业，要善于学习、勤于思考、善于总结、敢于创新。为此，我决心从自身工作的实际出发，全身心地投入，坚定信心，面对任何困难和挑战都不会改变作为一名质监人员严谨的工作态度、认真的工作作风，我相信公司交予的这份工作肯定可以做得更好，同时也希望大家连续给予我大力支持。
座谈会发言稿总结三：
今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。毕业班质量对一所学校而言相当重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标;毕业质量是反映学生阶段性学习的重要里程碑;毕业质量是学校办学质量的重要指标;毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。
一、学情分析及措施
通过前期两个多月的教育教学活动，我们对新一届六年级学生有了一定的了解。
1、学习基础太薄弱。开学初，我们对全镇来自张安、汊河、忠孝及万小的五年级学生进行了分班考试，从考试结果来看，成绩很不理想。应该说这是近三年来学生基础最差的一届，语文每班有7名左右学生不及格，数学不及格的人数更多，考几分的、十几分的人数还不少。当然，翁秋月、崇孝蓉、朱晓敏、钱福官、阚鸣雪、徐帆等同学还是非常优秀的。
2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，每天早上近五分之一人作业不能完成，特别是每周一早上有近三分之一人要补做作业，抄作业现象更是严重得无法形容，有的学生在家不写，到校就抄。有的学生早上六点多钟就赶到学校抄作业，有的学生强行抢夺别人的作业抄，有的学生花钱买卖作业，一次三五角钱，据说最高的已经获利十多元。通过和部分学生接触谈心得知，他们从来就没有作业的习惯，在原学校五年级时就不做作业，不交作业，以致进入六年级，面对新老师的新要求，手忙脚乱，难以应付。由于万寿地区“和尚”较多，在外挣到大钱的也不少，所以家长也好，小孩也罢，普遍认为读书无所谓，大不了以后当个和尚。
3、学习方法没入门。通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。以语文为例，不知预习的常规步骤，读课文，识字词，理层次，明意思;不知课堂的积极参与，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的兴趣，几乎无人举手发言，课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面;不知课后复习的巩固提高，对课堂笔记及学习重点，不能主动复习掌握，阅读、背诵也很困难。通常语文课文要求正确、流利、有感情地朗读，但学生根本就不读，书连读都读不熟，自然理解上就很困难了。没办法，为了“逼”学生读，只有要求他们去背，以背诵的手段去完成朗读的目标。
这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点：
1、抓好教学常规，备、讲、批、辅等长抓不放。 40分钟课堂教学一定要充实高效，对学生学习要求，尤其是作业设计，根据学生基础分层要求、分类进行。
2、抓好单元检测和分析。要认真组织单元检测，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、合格率等情况。只要有进步，就要给掌声，放大鼓励，激发自信。倡导继续开展毕业班月考活动。
3、组织学生进行学习方法的交流。我们可以选一些学习成绩优秀、学习方法科学合理的学生代表，召开典型事迹报告会，弘扬正气，指导和带动大家进行学习。
4、成立“互帮互促学”学习小组，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地掌握班级学生学习情况。根据具体情况制定帮扶计划，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
二、纪律反馈及措施
由于中小学同在一个校园，加之六年级生源是来自不同的四所小学，本届学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、串班现象较多，导致班干部难以调控和维护本班纪律。少数学生过于张扬个性，模仿初中生老大的陋习，通过打架、恐吓、买食品、做作业等形式，形成小团伙，欺负小同学，有点校园“黑势力”的倾向。如：六2班张**、六1班张**、六3班鲁**等同学，打骂胡**、吴**、王**等同学，多次让他们跪下，情节十分恶劣。
2、玩的时间太多，学的时间太短。中午学生就餐后随意玩耍，有的伙同同学一起逛大街、进网吧。如：张**、陆**两学生中午吃过饭后想到天长玩，走到忠孝后听同学劝告不敢了，然后就到游戏室玩，下午第一节课也没有上课，班主任打电话通过家长，在家长的参与下才返回学校。
3、吃零食现象非常严重，一心只想吃，上课吃，下课吃，尤其常识科上能有十多人吃零食的现象。
4、怕戴红领巾，受初中生侮辱性语言的影响，部分学生不以红领巾为荣，认为这是小儿科的`标志，好多校牌填写不完整，甚至是破残肮脏不堪。
这就要求我们加强学生管理，建议几点：
1、加强思想教育，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。学校要定期或不定期地以校会、广播会形式，表扬优秀生，激励学困生，警戒行劣生。
2、加强学生在校时间的学习、活动管理。尤其是中午时间不能费、不能乱、不能闹，要创设一个良好的学习环境。要与中学午习时间协调起来，12点至13点为静校时间，在校学生统一学习，不得外出玩耍或喧哗。
3、作为每位科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，每天尤其是中午要合理安排学习内容和任务，养成良好的学习习惯，形成良好学风。
4、教师要多与学生家长联系，电话沟通或当面交流，形成家校教育的合力效应。要将家校沟通情况在家长会上进行通报，对支持学校教育教学工作的家长给予表扬，对不予理睬，甚至是冷淡漠视的现象给予批评。
总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心;既要有决心，又要有方法;既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养;既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。
最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。
[座谈会发言稿总结]
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