保持积极的心态作文1
自从看了李安导演的《少年派的奇幻漂流》后，我总会情不自禁的产生一种置身于电影里出现的海面上。然而那片海上已经没有了派的身影，只剩我一人独自漂浮着。除了被这茫然无边的大海所困扰，每到了黑夜还被那漫无边际的黑夜所折磨。
大海上的夜很黑也很静，单单是那份静就足以让你毛骨悚然。我在这无边的黑暗中前行着，渐渐的却得到了灯光的指引。有了这些灯光，我的心里变少了茫然无措带来的恐惧，也不用在那般担心会沉入海底。
造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖;当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬;星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头;而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩在脚下。
“只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟!沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。
“我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。
或许我们比巴金幸运，或许我们比海伦健全，但人生不如意事常十有八九，阴影也常常会不期而遇，也许只是一次考试的失利，也许只是一场与同伴的口角，也许只是与父母的一个小小的摩擦，我们的心空顿时乌云密布，暴风骤雨即将降临。其实，只要在奋斗，希望之光就会在前方招手;只要在生活，友情和亲情之光就会与我们长久相伴。
因此，让心灵充满阳光，把阴影踩在前行的步履之下，这才是我们应取的人生姿态.。
保持积极的心态作文2
1、任何负性事件都有它的正性动机，告诉我们从另一个角度看问题，理解人，接纳人。
2、沟通的效果看对方的回应，沟通的效果由说者控制，由听者决定，所以有效的沟通是能让对方听明白，有互动，才不会彼此误解。
3、任何系统中最灵活的部分就是最有影响的部分，正是被许多规条限制，所以显得刻板，这样的话人际互动就不好。
4、你大脑这部计算机你只输入正性的积极的程序——成功、学习、自信、我能行等，你将在工作生活中中轻松面对，无所不克。
5、情绪和动机没有错误，只是行为没有达到结果，妻子很爱丈夫，以致于不接爱他与女同事共事，总是用妒忌的口气刺激他，他受不了了，要离开她，即便他也知道她爱她。这样的态度对工作也是不利的，要学会真诚的表达自己。
6、结果比道理重要，有时讲大道理是很让人烦的，会适得其反。
7、能量是向着我们关注的方向流动的，比如刚学自行车的你在宽宽的大路上只有一个石子，你只想着别碰上它，结果真就是碰上了，所以我们最好关注事物好的一面，教育孩子也是，放大孩子的优点，赏识性教育，工作亦然。
8、每个人都有让自己成功快乐的资源，当你失意的时侯，想想过去让自己值得骄傲和自豪的事，你就释然了。
9、任何时侯一个人做出的选择都是当时最适合他自己的，所以不要自责，接纳自己。
10、旧的行为只能导致旧的结果，任何事情都有三种以上解决办法，这一点对于党政领导干部很需要。
11、一个人改变不了别人，只能改变自已，所以作为领导干部，要知人善用。
12、明白对抗是没有意义的，它会伤害双方，所以有时顺其自然才最好。
保持积极的心态作文3
我们对生活也许会有太多的抱怨，太多的疑惑，这都是不可避免的。重要的是我们要以一颗平静的心去面对这一切，用这颗心去品味人生。有时，同一件事，不同心态的人却会对此有不同的感受。
有一个孩子，在放假时随着父母一起去游乐场玩。这个孩子希望玩“激流勇进”，他的父母爽快的答应了，一家三口一起买了票，然后开心地玩了。刺激的游戏过后，虽然三个人上身的衣服有些湿，不过他们还是很开心。谁知，“天公不作美”，没过一会儿，便下起了雨。刚开始不过只是牛毛细雨，可后来就变成了瓢泼大雨。三口人跑出游乐场，本想打一辆出租车，可怎么也找不到_因为人们都急于打车回家，即使找到了，也很难挤上去。一家人只好站在两边的建筑物屋檐下多雨。这时，孩子的妈妈不停的抱怨着，说什么“要是早点走就不会被雨淋湿”之类的话。可孩子却对妈妈说：“在游乐场玩也会被淋湿，下雨也会被淋湿，同样要被淋湿，有什么好抱怨的?”母亲听后，不禁哑然。
在生活中，不安、挫折、自卑、痛苦、烦恼、嫉妒，这些都是我们在生活中的“常客”，我们不应该绞尽脑汁、想方设法去避开它，而是以一种平静、乐观的心态去面对它、战胜它。并以此来发现生活中的快乐，找到生命的真谛。
保持积极的心态作文4
有一篇文章中这样说：积极的人把洋葱说成是水仙科，消极的人把水仙说成是洋葱科。虽然只是换了一下位置，却代表了不同的心态。把洋葱看作是水仙科的，是看到事物的美的一面，带着乐观的情绪;把水仙看作是洋葱科的，看到的是事物的消极的一面，表达了悲观的情绪。这类现象在我们身边尤其多见。我在教上届学生的时候，有一次检查字词掌握情况，一名非常优秀的同学写错了一个比较觉的词语。我当时对她说：“你怎么能犯这样的错误呢?”因为在我的心目中，这个孩子是一个非常优秀的学生，至少在我的心里是这样给她定位的，同时，我也想通过这种方式把这种信念种在她的心中。让她知道并相信：自己是非常优秀的学生，学习应该认真仔细，尽是避免犯这样的低级错误。当时这名同学并没有说什么，过后她在一篇日记中抱怨说：我为什么不能犯这样的错误呢?意思是老师剥夺了她犯这样错误的权利。她的这一认识，又被她的班主任用来作为老师教育学生不当的例子写自己的教学论文，在全校老师大会上宣读。其实，这纯粹是理解的角度问题：我始终认为，一个人要想优秀起来，首先自己应该有一个优秀的心理定位，你只有认为自己是优秀的，你才能向优秀的标准靠拢。不为自己的失误找借口，是一个人不断进步的重要因素。我说那句话就是想给她一个这样的心理暗示。而这个同学却从消极方面去理解：人人都可以犯错误，我为什么不能?也即犯错误是理所当然的，老师这样说，就是责备求全，不理解学生。同一个问题，从不同的角度考虑会带来不同的心态和情绪：如果能够从下面理解这句话，她就会想，老师说的对，我是一名优秀的学生，不应该犯类似诉低级错误，下次一定注意。多亏老师提醒，还真得感激老师呢。这样，她就有了积极心态和乐观的情绪。这种积极心态和乐观情况会有益于她的成长。相反，从消极方面去考虑，就会产生不满情绪和悲观的心态：原来老师这样不理解学生。心中充满对老师的怨恨和不满，必然会影响她的学习。初中生涉世未深，看问题往往停留在事情表面，不去考虑事情背后的因由;也往往由于年纪轻，日常生活中情绪化倾向很严重，调整好心态，保持积极乐观的情绪对于中学生的健康成长是非常有意义的。不论是家长还是老师，引导学生从积极的角度看待问题，是对学生教育的重要内容。
[保持积极的心态作文]