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优秀的作文600字（优）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的优秀的作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
优秀的作文600字 篇1
一天，妈妈下班回家，手里提着两个像小灯笼一样的瓶子。我赶忙上前定睛一看，呦！原来是四条可爱的小金鱼啊！我连忙接过来把它们放在大玻璃瓶里，让它们尽情地游。
我开始静静地欣赏它们。有两条是红色的，还有两条是黑色的，都长着一双黑宝石般的眼睛，一张一合的鱼鳃和圆鼓鼓的肚子。它们尾巴的形状各不相同。红色最小的那条尾鳍开叉很深，像一把剪刀；另外红色的那条尾巴犹如蝴蝶的翅膀，晶莹剔透。而黑色的一条金鱼，尾巴像穿着一条漂亮的长裙，在水中翩翩起舞。另外一条黑色的，尾巴是圆形的，像一把大扇子，一扇一扇。小金鱼可好玩啦！它们在水中快乐地游着，大尾巴摇摆，好似美丽的公主披着长纱在水中舞动。
小金鱼有时头朝上，嘴巴一张一合，好像在和我说悄悄话；有时它们又凑在一起，仿佛在开会的样子。我故意敲了敲鱼缸，小金鱼好像受了惊，以箭一样的速度贴着鱼缸转了两三圈。可奇怪的.是，它们却互不相撞，我真佩服它们的机灵。我觉得它们饿了，就小心翼翼地撒下去一点儿鱼食，一开始好像没什么动静，不一会儿，它们似乎闻到了什么，那条最小的红鱼最机灵，噌的一下，把鱼食含在了嘴里，另外几条紧随其后。它们吃完了，圆圆的眼睛望着我，好像在说：“小姑娘，再给我一点儿吧！”我只好又给它们了一点儿。妈妈说：“别喂多了，会撑死的。”
现在，我一到家，第一件事就是看我的小金鱼，看它们是不是在高兴的玩，然后喂它们好吃的。有时候学习累了，我就会看看它们；晚上睡觉前，我还要和它们说：“再见！”
这四条小金鱼给我增添了许多欢乐，我非常喜欢它们！
优秀的作文600字 篇2
暑假里，我到乡下外婆家玩，没几天，就和几个农村孩子交上了朋友。
一天上午，我们上山去“野餐”。到了目的地，大伙便分了工：大牛拾柴，我采蘑菇，小虎钓鱼，二狗挖山芋。什么都准备好了，才发现忘了带锅。正当我扫兴之时，二狗说他有办法。他拿起一把砍柴刀，叫我和他到竹林里去“砍锅”。我很纳闷：“锅怎么能砍呢?”
我随二狗进了竹林。二狗先找到几棵竹桩，选好竹节，将它们一个个完整地砍下来。一共砍了五个。
回到目的地，二狗先给每个竹筒钻了一个小洞，在给其中的两个竹筒灌上米和适当的水，用小木塞塞好。其他三个竹筒分别塞进小鱼、蘑菇、和山芋，做好配料，加入许少水，也用小木塞塞好。最后二狗找来几根“y”字形的树杈，每根相对插在地上，把竹筒横架在树杈上，下面各烧上一堆火，才歇了手。
二狗的做法，真令人费解。我暗想：“奇怪，难道竹筒不会被烧掉?竹筒一烧，米和菜不就全报销了?”二狗好像猜透了我的心思，他一边拨着柴火，一边说：“这东西，很奇怪，烧了一会儿，就会冒烟，有时还会起泡泡，这时候，里面的饭就半熟了。再翻个面，等饭熟了，绿色的竹筒就会变成黄色。煮熟的.饭可好吃了!”果然，过了一会，竹筒开始冒烟、起泡。二狗赶紧把它们翻了个面。又过了一会儿，只见小木塞旁冒出了一股白气，透出阵阵香气，我悬着的心总算放下了。二狗说：“快好了，准备就餐吧!”
饭熟了，菜也熟了。二狗拿出黄色的竹筒，边擦边说：“这竹筒要是不擦呀，等会儿手一摸，又糊又滑。”接着，他把柴刀洗干净，小心翼翼地将竹筒对半劈开——啊!一股香味扑鼻而来，两个竹筒变成了四个盛着白花花米饭的饭碗。我不禁竖起大拇指对二狗说：“二狗真有你的!”
开饭了，嗬!午餐还真丰盛呢：有蘑菇煮小鱼、蘑菇山芋汤、还有烤山芋。大家吃得津津有味。
优秀的作文600字 篇3
苗条的身材，高高的个子，黄色的卷发，再加上大大的眼睛，你们猜猜她是谁？她就是我们班的语文老师薛老师。
薛老师现任大队辅导员。因学校主任调走了，所以薛老师又肩负着主任的压力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，细心地辅导。因为她语文教得好，校长还一定要让她当语文老师呢！她是我们班“超人气”的“偶像”啊！
薛老师又爱笑，又爱生气。性格也还算不错，喜欢批评“事不过二”的人：比如某人犯了一次错误，老师原谅他；一次没写没交作业，老师原谅他，但会轻罚；犯两次错误，两次没写没交作业的人老师就会大怒：你怎么不写不交作业呢？然后狠狠地批评一顿。再重罚“当事人”，还是比较公平合理的罚。
她也非常喜欢与人合作。比如说，有一次，我被老师点名和她一起表演三年级课本中《金色的`草地》两个小主人公之间发生的趣事：我在前面跑，她在后面跟着。过了一会儿，她突然叫道：“谢廖沙！（书中一主人公名）”我一回头，她立刻假装吹蒲公英，我也假装躲了一下，再故意打了一个“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老师又装作无辜的样子问：“我没吹你，你怎么吹我呀！”我和老师配合默契到同学们都哄堂大笑了。老师亲切地与我表演那《金色的草地》“外传”根本不理会同学们对我们的笑声。
薛老师在欢笑声中把我“请”下了台，并对同学们说：“请同学们回家用自己的话把这件事写在作文本上。”全班立刻鸦雀无声，片刻后，突然又像醒悟了一样：“好！”“那么，下课——”老师故意拖长声音。“耶！”教室里一片欢呼。薛老师还真都有一套“生意经”！
这就是我们班的语文老师薛老师，你们喜欢她吗？
优秀的作文600字 篇4
追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三年级的青春。——题记
时间犹如白驹过隙，飞快流逝，来看时间的列车，经过高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三年级。
上了高三年级，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影，同学们转动的笔，爸爸妈妈敏感而温柔的眼神，我偶尔会想起小时候蓝天白云下的嬉戏，小学时红领巾下的稚嫩，和中学时校园里悄悄长大的友谊，偶尔也会想我上高三年级了。
可是高三年级是什么？是学弟学妹眼中的人间地狱，是老师眼中的“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石，我无法用语言解释高三年级，更无法用文字给高三年级下定义，我只能说高三年级像一段旋律，像一段激昂、充满挑战，豁达的青春旋律。
高三年级是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年级的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游，面对高三年级的一次次考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减，为了心中的梦想迸发激情，奏响一曲气势昂扬的歌曲，青春本该充满激昂。
高三年级是一段充满挑战的旋律，前方的路途一片荆棘。所有人每天都有做不完的事，总有做不完的题，背不完的公式，理解不完的知识点……所以高三年级充满挑战，既要克服学业上的难题，使六门功课齐头并进，又要克服心理恐惧，面对失败的痛苦；可是这就是高三年级，疼痛让我们感到真实，充满挑战的'青春才值得回味。
高三年级，也是一段豁达的旋律，眼里的泪，而愈益清明，心因饱经忧患，而愈益温厚，高三年级的我们应该从容面对挫折，失败了不要哭泣，因为这次的跌倒为了下次的站起来。高三年级如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。
我开始渐渐读懂了高三年级，拒绝无痛感的高三年级，哭过笑过也是一种收获。
当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律，也许没有观众，也许没有掌声，但只为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。
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