上课优秀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的上课优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上课优秀作文1
阳光抚摸着我的脸，天空万里无云，是个好天气。我迈着轻松的步伐来到了班上。叮铃铃，上课铃声响起了，我兴致勃勃的看了看日程表，脸刷一下沉下来，“不会吧?又是数学课!”我无奈的哀嚎道。
刚回到座位上，老师就大步流星的走了进来，敲敲黑板，孜孜不倦的讲着。这么好的天气，怎么能上这无聊又枯燥的数学课呢?我无心听课。偷偷看起了小说。
好天气并没有持续很久，没多久，天空就阴了下来。我也干脆把书拿到桌上来看，用数学书挡住了我的脑袋，怀着侥幸的心理，继续看下去。老师继续高昂的讲着课，丝毫没有发现我在看课外书。
时间飞快，一下子半节课就过去了。突然我的书掉到了地上，此时正沉浸在小说中的我，哪里知道数学书掉了呢。老师一转头，看到了我，勃然大怒，一拍桌子，“听见我刚才知识点的同学请举手!”同学们齐刷刷地举起了手，唯独我仍然沉迷在小说的海洋里。
外面阴云密布，狂风把树吹得东倒西歪。老师朝我大步流星跨过来，同桌赶紧用腿碰了碰我，我这才抬起头。一个高大的身影挡住了我的视线，天哪，数学老师正站在我面前瞪着我，手上还捏着三角板，大声喊着：“韩笑澜!给我到后面站着去!”
全班都望向我，空气沉闷的.让人喘不过气来，天空阴沉沉的。我只好灰溜溜地站到了后面，哎，真惨呢!不一会儿外面噼里啪啦就下起了瓢泼大雨，正如我此刻的心情一样，真不知下课老师，又会怎么惩罚我!
下课了，老师走到我面前，我低垂着头，可老师却并没有对我进行额外的惩罚，而是对我说：“以后上课别再看小说了，该什么时间干什么事儿!”
我心里有说不出的滋味，想想这确实是我的错，我必须得改正，努力学好数学。大雨依然在噼里啪啦的下着，而我的心情却没有那么糟糕了。我把小说死死的装进书包里，等待着数学课，等待着雨停。
上课优秀作文2
“叮零零，上课时间到了……”上课铃以同样的频率再次准时响起，伴随着铃声，一堂英语课上演了。台上的老师“马不停蹄”地讲着知识重点，而台下的“观众”们却都显得有些疲倦。升入初三的我们天天煲着一种名叫知识的汤，原本就对英语不感兴趣的我，此刻又在无奈地听着更为无味的月考前复习。我不停地提醒自己“再坚持一下！就快放学了！”可是，我的思绪却不由自主地飞向窗外。
我的眼神被窗外的.夕阳所吸引。夕阳挂在天边，泛着一圈圈红光，浮动的白云若隐若现，黑夜没有降临，一抹月亮挂在蓝天上。这样的景色美得出奇，“朝晖夕阳，气象万千”它渐渐的变成粉色了，仿佛前一秒它还是一张红毯子，下一秒它只变成了一抹红带子淡淡的，依然美妙。
我被这样平凡而又不平凡的景色，迷得入了神，一时间，仿佛步入了一个只有我和夕阳的世界，其他任何一切都化为虚无。夕阳啊！你好美！你虽只是太阳的影子，但你依然那样梦幻美丽。
教室里，我显得很惆怅。
太阳每天西起，努力地发光发热，放射自己的光芒。在离开的时候还依然如此绚丽多彩。 夕阳啊！你虽然只是太阳的影子，可你依然绽放的那样美丽。
太阳都可以为世界奋斗一天后，以最美的姿态，光荣的结束一天的征程。那我为什么不能像太阳那样，再坚持奋斗一个阶段之后，以同样高傲的姿态，开心的结束这一时期，为这段时间的奋斗画上一个完美的句号呢？我既然已经奋斗两年多了，为什么不能在加速线上再拼搏一次呢哪怕不能像太阳一样发光发热，但我也要做一抹属于自己的夕阳，去绽放光彩！去绽放初三最后一个年华，书写人生的一个篇章。
谢谢你夕阳！给我上了一堂精彩的课。
我若有所思，我满足的走出了这个世界，回到英语课堂。上课了，我不会再迷茫，更不会虚度光阴。
上课优秀作文3
上了初中以后，我便是一种懒散的状态，如同一个没有吸引力的气球，漫无目的地飘啊，飘啊，而这节课后，我不敢再飘了。
在这之前，信息课上的我是这样的：头靠在墙上，目光迷离地看着黑板，眼神飘啊飘，不知道飘到了哪里，可能是山的那边海的那边;嘚瑟地翘起高高的.二郎腿，还抖发抖发的，不知道的还以为是哪里来的小混混呢。
我已无心去听老师所讲的内容，听了我也不懂呀!窗户没开，热得跟桑拿房一样。我便把红领巾解下来，握在手里一晃一晃的，然后把它折起来，折成各种形状，三角形，正方形，长方形……最后把它揉成一团，握在手中，悄悄地瞄了一眼窗外，唉嗨，老师没来!
心里美滋滋地想着，然后把红领巾向空中甩去。追逐红领巾的脚步，眼神的余光隐隐约约看到一个模糊的身影：熟悉的橘色外套，熟悉的斜刘海和低马尾，熟悉的气质——班主任!
我惊讶地瞪着我那本来就大的眼睛，下巴都快要掉在地上了。我在0.1秒内反应过来，以刘翔一般的光速收回那还没有反应过来的红领巾，收回我那翘得高高的二郎腿，然后坐得一副好学生的模样，看着信息老师，好像我是在听课一样，还时不时地瞟着外面。
我的内心忐忑不安，仿佛有千万只兔子在里面跳来跳去，都快要跳出来了。老师走了，我在教室里独自凌乱。此时我的脑子一片空白：我是谁?我在哪?我要干什么?刚刚发生了什么?
我细细回想了刚才发生的一切，只能用两个字来形容：完蛋。以后再也不敢这样了。
这堂课虽然一个字都没有听进去，可是我感受到的比老师所讲的要丰富重要得多。学习，你得听，认真地听，这样才有用，才能完成那个我一直以来的梦想!从这堂课开始，我会认真地听课，做笔记，写作业，提高我的学习效率。我要感谢这堂课，我更要感谢我的班主任。
我不知道老师看了这篇作文会不会请我“喝茶谈话”，反正写了也是写了，只能“慷慨就义”了。
上课优秀作文4
今天是我上翰林写作的第一天，走进教室，我感到很新鲜，东摸摸，西碰碰，彷佛进入了一个与众不同的世界。
上课了，做完简单的自我介绍后，老师让我们玩了一个游戏——“斗牛”。玩的方法很简单：双方用两只手把一只脚抬起来，用身体攻击对方，谁先把两只手松开，谁就算输。比赛开始了，我和几位同学争着抢着当解说员，为比赛增添了不少搞笑气氛。轮到我上场了，对手先对我发起了攻击，我连忙躲避，对手见没打着，马上对我发起了“连环击”，我抵挡不住对手的攻击，只好让一条闲着的腿落了地。最后，我们决出了一位“小牛王”，我很高兴，因为这位“小牛王”是我们小组的.。
老师让我们写了一篇自由命题作文。我头一篇作文就得了优加四颗星，我高兴得手舞足蹈。
翰林写作可真有趣啊！
“叮铃铃……”上课了！这节是写作课，张老师走进教室，和蔼的对我们说：“我们这堂课不能讲话！”奇怪了，不讲话怎么上课呀？哦，谜底揭晓了，原来这节课有些同学要表演“哑剧”呀！
游戏开始了，教室里雅雀无声，连一根针掉下来都听得见。突然，老师走到角落里，好像拿起了什么东西，她走了过来递给了我，让我甩，又让小郑一起甩，接着张老师开始跳了起来，我想：“难道是跳绳？”张老师弯下腰又走了出来，让小怡、小健、金天进去跳，后来老师拿出左手，再拿出右手的手指，表示暂停。
第二局开始了，是小刘上场，老师拿起黄本子，给小刘看了什么东西，小刘就跑了起来，然后踢了一脚，接着就呆呆地看着老师。老师急了，走过去捧起那个东西，让小刘走过去，他们俩开始踢那个东西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老师抬起右脚用力一踢，哈哈……就看到老师举起双手跳了起来，原来她想展示的是进球啦！
两局结束了，大家都踊跃的说出了心中的，第一局是集体跳大绳，第二局是踢足球，我只猜对了一个，感觉好遗憾呀！
在大家欢乐的气氛中，不知不觉就下课了。这些新颖有趣的哑剧游戏使我大开眼界，让我们在快乐中增长了见识。这节课让我懂得要用心观察生活中的细节，感受其中的那份美好！
这真是一节别开生面的写作课！
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