小学优秀作文

时间：2024-10-07 16:03:34 优秀作文我要投稿

小学优秀作文【必备5篇】

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学优秀作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学优秀作文【必备5篇】

小学优秀作文篇1

　　看到别的小朋友撒出美丽的沙画来，我非常羡慕，很想买一张，自己也撒一张，于是我买了一张沙画。

　　回到家里，我让爸爸帮我撒沙画，我看见爸爸首先按着画印，揭掉沙画上面的一层纸，然后往上在撒一层层彩色彩色沙子，一张精美的沙画做好了。我想：“爸爸撒沙画那么简单买了一张沙画，按照爸爸的样子撒了一张画，可是跟爸爸的比差了许多。爸爸告诉我：“撒沙画时候要细心，揭纸时要细心，揭纸进不能多揭，要用针按好，不能出过黑线，要一层一层的撒。”后来，我又买了一张沙画，按照爸爸的.指挥，我撒好了一张精致的沙画。看着撒好的沙画，我高兴地笑了。

　　撒了这张画，我懂得了做什么事都要自己动手做做看，才能理解里面的奥妙。

小学优秀作文篇2

　　秋天迈着轻快的步伐悄然来到我们的身边。

　　秋天真美啊！走，我们一起去找秋天！

　　果园里，成熟的水果和勤劳、朴实的果农们绘成了一幅美丽的“乡村田园风景画”。你看，红彤彤的苹果好像一个个小灯笼挂在树梢，似乎在欢庆这个丰收的季节；成熟的柿子，像一个个黄灿灿的“元宝”挂在枝头，在阳光的照耀下一闪一闪的，煞是好看。

　　田野里，到处都弥漫着丰收的`气息。高粱激动地笑红了脸，稻子也乐弯了腰。放眼望去，金黄金黄的一片在阳光的照射下，显得更加耀眼；火红火红的高粱好似燃烧的火苗。

　　此时此刻，谁能不沉浸在喜悦之中？

　　同学们，我们的学习与成长不正与农民伯伯们辛勤耕种一样吗？在人生的春天里，我们播下希望与梦想的种子，在我们成长的过程中，坚持不懈地认真耕耘、锄草、施肥、浇水，在人生的秋天里才能收获累累硕果。

　　遥望长空，几只孤雁朝着夕阳西去的方向飞着。哦，它们也在努力实现着自己的梦想！

　　啊，秋天真是一个美丽、丰收的季节，更是一个实现梦想的季节！

　　我爱秋天。

小学优秀作文篇3

　　如果有一天，我能飞向天空，去探索月亮中有秘密，去看看是否有外星人，嫦娥姐姐、玉兔。去揭开科学家们脑中的疑惑，还要把天空中最亮的一颗星摘下来放在我们的国旗之上，让我们祖国母亲的脸庞更加俊美。

　　如果有一天，我能去那闻名瞩目的宫殿，去吃一吃那太上老君的仙丹，去数一数玉皇大帝的胡子，去耍一耍那大闹天宫的'孙悟空，去逗一逗那会喷火的红孩儿，一见他的威力，我还要去七仙女姐姐的花园里，去闻一闻那美妙的花香，我还要去如来佛祖那里，一逃他的五指山。

　　如果有一天，我能实现我的梦想，当一位大医生，为人们医治百病，我要为那躺在病床上的人们医治，让他们重获生命，我要为那些眼睛瞎了的人们治疗，让他们重见光明，我还为那些残疾儿童治病，让他们重健那张美丽的笑脸。

　　如果有一天，我能跳进童话里，去帮助那正赤着脚在街上卖火柴的小女孩。啊！我要把我的棉衣送给她，给她挡去风雪，我要把自己喜爱的童话书送给她，我还要送她一个小巧的书包，给她一顿可口的饭菜，让她高高兴兴地和小伙伴们一起上学去，让她过一个快乐又充足的童年。

　　如果有一天，我能预知未来，预知地震在什么时候到来，让那些汶川大地震不再发生，让人们不再为失去亲人和家园而痛苦。

　　如果梦想成真，那世界将会变成更加美好！

小学优秀作文篇4

　　一年级写好一句话的训练

　　低年级写话训练可按“练句—连句”的程序进行，即一年级以写好一句话为主，二年级进行“连句成段”的句群训练。一年级“练句”，从能写一句话到写好一句话。小学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我们提倡学生用汉语拼音写话。教师重在鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。

　　到一年级下学期则分阶段进行“写好一句话”的训练。

　　1．练写“四素”句。

　　“四素”句即包括时间、地点、人物、事件这四个记叙文的要素的句子（见丁有宽《小学语文读写结合法》）。练写之初，可用课文中的句子做例子，使学生认识“四素”句。如：“一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。”（《王冕学画》）教师将句子作如下分析：

　　什么时间？什么人？什么地方了做什么？

　　夏天的傍晚王冕湖边放牛

　　（时间）（人物）（地点）（事件）

　　这样，学生一般就能理解什么是“四素”句。老师即可引导他们按照这样的形式写句子。学生会写后，又可进一步引导他们认识诸如“爸爸吃过午饭后立即赶到医院值班”（人、时、

　　地、事）、“星期天，公园里有许多老人在下棋”（时、地、人、事）的句式，并且让他们练写。练写“四素”句，其内容依然是学生丰富多彩的生活。“四素”句要素齐全，意思完整，内容比较具体，反复练习，可为以后的作文训练打下良好的基础。

　　2．练写“10句”。

　　即“看”“听”“说”“想”“感”“在”“是”“有”“被”“把”句。

　　例：

　　我看见一只小鸟落在草坪上。（“看”句）

　　李奶奶听到一阵敲门声。（“听”句）

　　李奶奶说：“你真是个好孩子。”（“说”句）

　　他想：我的笔哪儿去了？（“想”句）

　　我感到很高兴。（“感”句）

　　我在山坡上放牛。（“在”句）

　　你是我的好朋友。（“是”句）

　　雨伞被哥哥拿走了。（“被”句）

　　妈妈把我的书包补好了。（“把”句）

　　爷爷家门前有一棵大树。（“有”句）

　　以上10句的练写，指导<方法也同“四素”句的练习：先认识，后仿写，再以生活为内容创写新句。训练时务必从简单到复杂，一句一句地练习到位。通过一段时间练写“10句”，优等生便可以逐步进行“连句”训练。对于较差的学生来说，可继续强化练句，到二年级可进入“连句”的训练。

　　二年级“连句”，从写好一句话到写好一个句群。“<学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话”，这是大纲对二年级作文的主要要求。毫无疑问，一年级的“练句”为此已打下良好的基础。“写”的前提是“观察”。“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。因为“按一定的顺序观察”才能按一定的顺序思维，有了一定顺序的思维也才会有按一定顺序的表达，即意思连贯的表达。

　　一年级连句训练

　　如何在一年级“练句”的基础上指导学生进行“连句”训练呢？

　　1．引导学生向课文学习。在讲读课文时，不失时机地引导学生熟读、背诵一些句群，体会其内在的联系，在头脑中积累一些句群的范式。

　　2．创设情境，引导学生观察简单事件，按事件的变化过程写话。

　　3．出示图画，提示观察顺序（由近及远、由远及近、由景到人、由人到景等），要求学生按观察顺序写话。

　　4．引导学生用“首先……接着……然后……最后……”“有的……有的……有的……还有的……”“一会儿……一会儿……”“有……有……有……”等进行“连句”的训练。

　　5．开展“续句”游戏：请两组同学，每组四五人，以同一句话开头，分别续说，每人说一句，看哪组续得好，再把好的句群写下来。

　　6．调整排列错乱的'句子顺序。

　　通过以上不同方式的“连句”训练，学生将会不断地从写好一句话向写好一个句群过渡，顺利达到大纲的要求，而为数不少的学生在写好一个句群的同时，自然而然地进入到了片断作文训练。

　　综上所述，小学作文教学从一年级抓起，重点应抓好写话训练。写话的“内容”来自于生活，把话写“完整”靠“练句”，把话写“连贯”则靠“连句”。因此在整个低年级写话训练中，“句”是基础，“连句”是关键，“生活”是源泉。

　　段的训练

　　一、作文指导

　　用事实说话

　　要把文章写具体，很重要的一点就是注意用事实说话。这样别人读了你的文章印象就深刻了。请看下面一段话：

　　李老师教数学，对我们要求可严啦！有一次数学测验过后，她把批阅过的试卷发下来。我溜了一眼分数，顺手把试卷往书包里一塞。李老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“知道了，明天再说吧！”李老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜。”我只好把试卷拿出来。李老师和我一起改那道题，给我分析出错的原因。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。

　　这段话主要写“李老师对我们的要求很严”，因为用了一个具体事例——“一定要?我?把错题订正好”，文章就有了说服力。这样用事实来说话，文章的内容具体，给人印象深刻。

　　二、写段训练

　　运用一个具体的事实，把下面的话写具体。

　　1．妈妈对我的关怀真可以说是无微不至了。

　　2．我的哥哥学习很刻苦。

小学优秀作文篇5

　　我有一个有趣的家庭，他们有许多爱好。比如：姐姐喜欢上网，我喜欢看电视，爸爸喜欢听音乐……记得有一次晚上，大家正在客厅各做自己的`爱好，我也看起了电视。可我按了一个又一个频道，几乎全都翻遍了，可就是没有我喜欢看的电视。可就是没有我喜欢看的电视，便对他们说：“我们来个游戏，说悄悄话，怎么样？”他们说道：“好呀！可是怎么玩呢？”我告诉你们，第一个人随便说一句话，接着，传给后面的人。他们听了恍然大悟。

　　游戏开始了，第一个人对着姐姐说：“穷年累月”，姐姐又对着我说：“穷年累月”。可我却把穷年累月误听成了长年累年，一直传到后面那个人。于是，爸爸大喊道：“是什么词语？穷年累月，长年累月？奇怪，明明是长年累月，怎么是穷年累月了呀，原来是因为我听错了呀，呜呜，我要接受惩罚了，哎，没办法呀！

　　通过这件事情，我懂得了一个道理，做任何事情都要仔细认真。

　　若有人传错了，就罚他说三遍”我是猪“。

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