语文作文优秀
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的语文作文优秀，希望能够帮助到大家。
语文作文优秀1
从苏州回来，提起笔，真的感到生疏了，其实我应当有很多话可以写的：在去苏州的长途汽车上，我凝视着窗外，思索着“前方”；走过苏州的大街小巷，我思索着现代文明和水城古韵的关系；回家的那个夜晚，我又重新认识了“故乡……我有很多要写啊，可为什么就是不动笔呢？算了吧，旅途过后，放松放松吧。
等到上了两天课，我感到问题严重了。在课堂上，我只有上数学课时才听得进些东西；而下了课之后，我也懒得思考了，仅仅和同学们开开玩笑而已。还好，我还能够认识到这种生活的空虚。
我应该干什么？第一个想到的是“认真听课”，这毕竟是最基本的要求啊。可是一到语文课我就懵了：“自由阅读”，“交流”……我是不是把学习想得太简单了？
于是我又想到了“思考”。我自以为是一个善于思考的人，于是尽情地发挥起想象力：评战争，分析罗斯福、丘吉尔和希特勒……这些架空的思考常常会自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨过来，由于昨天晚上攻了一道难题，疲倦的我本已无意读书了——只是翻开书本，浏览了一下《安妮日记》，却被这朴实的文字深深震撼了。安妮，生活在封闭的夹层里，每天足不出户，仅仅是做着一件最普通的事——写日记，是什么使她的思考如此深刻，如此有力度？
我凝视着安妮的照片——她的神情很平淡，当然没有微笑，却也没有愤慨或严峻。她看起来并无智慧的灵光，有的只是冷静，而我呢？自以为有智慧，却是那么浮躁！
我最需要的，应当是——静下心来！读书时，冷静地品读；思考时，沉下去，否则便不会有真正的感动。
语文学习需要这种最基本的素养，这比任何无谓的聊天和高谈阔论要强得多。我翻开随笔本的第一页……这是一种多么美妙的境界，静得使我能从一本发黄的书中听到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的钟声……这便是语文的`雪山，心灵的泉眼之所在。
反思我的语文学习现状，比反思期中考试更有意义。语文就是生活。生活中的我们恰恰需要语文的素养，这为我们排遣城市的喧嚣，物质的诱惑，让我们听到泉声，听到鸟啼……虽然有时也有令人难过的事物，比如生物的衰败，亲人的离别……但我们应该直面它们，并愿意为此付出感动，因为这些是生活的本质。清醒者的一时痛楚比麻木者的永久空虚要强得多。
于是，我真的要感激语文，为我们揭示了生活的本质，我真的要常怀感激之心，感动之情，静静地阅读和写作，静静地品味生活的经典。
语文作文优秀2
一口气读罢窦桂梅老师的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，觉得就像在品味滋补的心灵鸡汤，不是在看书，而是窦老师就在我身边，就在某一个讲学的台上，站在那儿，正慷慨激情地对着台下的听众们滔滔不绝，连水也顾不上喝一口，语言仍然是那样充满激情、严谨、智慧而不失幽默。
最让我感动的是窦老师对待生活和教育事业的那颗心，不能用“执着”二字形容，用她自己的话说是一种“热爱”。是的，因为“热爱”而愿意放弃许多，因为“热爱”而愿意为他付出。
从窦老师在上《曼谷的小象》一课前和学生的互动中可看出，她是热爱她的事业、热爱她的学生的，精心的设计的谈话不仅拉近了老师和学生的距离，为整节课师生关系的和谐打下伏笔，而且也为理解文中阿玲的“笑眯眯”、“摆摆手”、“摇摇头”及其衬托出她的助人为乐、不图回报的.品质作了很好的铺垫，难怪教学的最后学生分不清她是老师还是文中的阿玲了。
再如窦老师的《秋天的回忆》，我曾看过这篇教案，其中印象最深的就是理解“心苦”和“好好活”。可看了这本书后，我才知道窦老师为这次开场白的设计曾经九易其稿，每一次的修改都充满着艰辛，每一次的修改都走进了教材，终于窦老师才满意了，才有我们看到的第10次精彩中的精彩。
是什么让窦老师能够如此执着地去不断地修改教案，这源于她对教育、对学生的热爱。是什么让这位大家心目中的大师痛定思痛，连一个开场白也要修改9次？是“大师“的称号吗？不是，我想应该是“热爱”吧，如果心中没有“热爱”，能修炼到如此境界吗？
其实，在我看来第一次开场白就已经很不错了，可窦老师却认为它会使“以学生为主体”的教学思想显得弱化了，经过窦老师的点拨，回过头想确实感觉有种“诱敌深入”，“请君入瓮”的感觉，再想想自己的教学，这种错误不是经常犯吗？精心设计的许多环节就是“诱饵”，目的就是为了把学生诱惑进设计好的圈套，让听众觉得好象很完美，其实我们都忽略了课堂的主角——学生。看来要上好一节课确实不容易，必须细致安排和周密考虑，必须更多的是要考虑学生，考虑学生的接受能力，考虑学生的年龄特点，考虑学生的学法，正如窦老师所说“学生是教学的全部意义”。如果所设计的教学环节只是为了教师操作方便或看起来不错而忽视学生，那这样的设计不管你付出多少心血也是失败的。
都说窦桂梅只有一个，是学不来的。但我们可以从她身上学到一些对待学习，对待生活，对待事业的态度以及理念，我们也应该学会“痛而后快地成长”。
语文作文优秀3
记忆深处的声音
序章
在记忆的深处，我听见了花开的声音……
第一章
“爸爸，今天我们继续学骑车吧！”我嚷着。
“好的。”爸爸笑了。
来到楼下，我迫不及待地推出了自行车，坐上车座。刚开始，车完全不听指挥，车龙头不是歪向左边，就是歪向右边，只能骑半米远。可是再后来，车渐渐听话了，车龙头也正多了。这时，我兴奋起来，心里庆幸：哈哈，太好了，我就快学会骑车啦！没想到，注意力转移了，一下子失去了平衡，车龙头一歪，连人带车摔倒在地上！
爸爸赶紧飞奔过来，一边连忙把自行车移开，一边询问我的情况。当得知我并没有受伤时，才舒了口气。“可是，爸爸，我把左腿摔疼了。”我一抬头，却碰到了那慈祥的眼神。他用那双大手轻轻地托起我的左腿，慢慢地揉着：“男子汉嘛……”他的手暖暖的，渐渐地，痛感竟消失了。我望着爸爸，开心地笑了……
第二章
渐渐睁开双眼，却发现我趴在爸爸的背上。“爸爸……你去干什么?””你发烧了。”爸爸还在跑着。
到了医院，挂号，问诊，交流就诊，背我到了输液大厅。我感到额头发烫，脸上沁满汗水。他向护士出示了医生开的药单，对我说：“医生说你需要挂水。”我吓得直抖：听说挂水是很可怕的，比打针还疼！挂水用药剂量这么多，针头那么粗......怎么办呢？“小朋友，把你的手给我。”护士对我说。我胆战心惊地伸出手，扭头向爸爸看去，却看到了那坚定的眼神。他用那双大手握住我的.手：“男子汉嘛……”他的手暖暖的。等我转过头去，却发现针已经扎好了，而我却没感到半点疼痛。我心里十分惊喜，笑着望向爸爸……
第三章
“哎，就快开始了。”我攥着演讲稿看看爸爸说。可爸爸却十分轻松：“别搞得这么紧张嘛，放轻松，你一定会成功的。”
为了这次演讲比赛，我作了万分准备。爸爸也一直在背后默默地支持着我：每天放学，爸爸准时坐在沙发上，我笔直地站在茶几前，做着演讲的练习。每次爸爸都笑着称赞“不错”。
我即将上台。紧张的我习惯性地看了看爸爸。我看到了他那鼓励的眼神。他径直向我走来，用那双大手拍了拍我的肩：“男子汉嘛……”他的手依旧那么温暖。那一刻，我心中的紧张竟完全消失！我从容地走上了舞台，开始了流利的演讲……
演讲很成功，我拉着爸爸的手，开心地笑了……
最终章
记忆深处，有一种声音时刻陪伴着我……啊！我恍然大悟:爸爸那无言的眼神，温暖的大手，简短的话语包含了千言万语！从无声的记忆中，我却听出惊雷……
语文作文优秀4
唉,最近我滴心情老是不太好呢!
早上总是起床很晚,然后还要搞值日,真可谓一步跟不上,步步跟不上哟!可不是嘛!如果迟到,老班要骂,而且不罚我是不行的哟。而且……这种惩罚……老天啊!大地!为什么要这样对我?大清早的,跑到大老远的垃圾站去倒垃圾。55,我上辈子是造了什么孽?
下午放学的时候,我的两个好朋友有一个在哭,我上前去问为什么……唉,我跟她的经历很像似啊!她就是因为排名下滑太厉害了,她原来是个好学生的。然后呢,就被老师叫到办公室就是一顿“口水战。”可能是老师的语言有点……也可能是她的承受能力太差,所以哭得很伤心。我原来这样的经历不止三次呢!原来说实话,我的学习成绩也很可观,入学考试的时候考到了前十五名。毕竟,刚开始,仅仅有语数英三门功课,而且题型很简单。慢慢到了后面,一次月考,55……我的“光辉历史”就被划掉了……一考完,成了年纪第五十三名。当不知道排名之前,老师就这样跟我说过一番……
事情是这样的……
那天早上好像是刚刚考完语文,然后紧接着就要考历史。谈不上我对历史多么了解,但是稳拿还是肯定的。中间刚好有二十来分钟的.休息时间,我充满信心的下去玩了。然而,浑然不知后面有一双眼睛在盯着我……老班!我去!我们的老班唉~好吧,最后,迫不得已,听老班来了一次“名师大讲堂——为您解释如何‘在下课的时候利用好时间’。”55,我死了。紧接着就是被逼着回了教室,拿起历史书,故意声音很大,就是想气气老师。但气的同时,自己又巩固了一遍知识,写卷子的时候,顺水流云……
果然有效果!但是事过几天后,排名出来了,我居然倒退了四十多名!看看吧!这就是“好成绩!”当然,逃不了老师的一顿严厉的批评……
这个女同学也是一样的,她考的很不理想。当时我也很愤怒,想到老师们的那些种种行径……我开始了一大堆的对老师们的“批判……”说了一会儿以后,那个女同学突然觉得老师们其实是对我们好,但是我们自己想的太不好了……老师这样子其实是真的对我们好呀!
不信你看看。老师为什么要这样?是为了提高自己班的成绩而涨工资多挣钱吗?不是;是为了让自己班的总成绩都提上去在别的老师面前有脸面吗?不是;老师是跟你较真吗?(废话当然不是!)不是。那是为了什么?老师的本意就是想让我们学习好一点而已,这些东西对于我们来说百利无一害,不是吗?有时候老师的话可能尖酸刻薄了一点,但是,我们的承受力得大!必须的!老师就是这种脾气!
老师的一切,都是为了我们!所以我们不应该再强求,想象别的了……
语文作文优秀5
今天说说我的语文老师。她是我三年来的班主任，也是我又爱又怕的一个人——倪老师。
倪老师小巧玲珑的身材，每天都把披肩的长发梳得整整齐齐，洁白的皮肤像雪一样无暇，一双炯炯有神的眼睛深邃而犀利，就像透视的x光，洞察我们的一切小行为。樱桃般的小嘴妙语连珠，笔直的鼻梁显出她坚韧不拔的个性，我们称她更多的是“倪总”，因为在我们心里，她又威严又可爱。
记得二年级的时候，我的成绩一落千丈，每天我最怕的是就是倪总上课让我回答问题。“king，说下《望庐山瀑布》这首诗作者写了什么？”倪总威严的嗓门炸在我耳边，我顿时一片空白，傻傻地站了起来，因为不知道答案，所以我目瞪口呆。“你预习了吗！？”倪总说话的分贝不觉得提高了。我低着头，脸涨得通红：“没有。”我那蚊子般的声音顿时给我带来一场灾难。“放学后留堂，抄写课文十遍！”完了完了！我心里一阵阵地想：今天肯定要留堂到老晚！我不禁为自己感到悲哀。
放学后，我真的被留堂了，倪老师端正地坐在讲台旁批改作业，我一看老师铁了心要罚我，我无可奈何，只好含着眼泪乖乖地抄写起课文来，心里真的后悔为什么自己就不能预习一下呢？抄完课文，倪老师抬着头，严肃地看着我，认真地说：“知道为什么罚你吗？要知道一个人的知识不是一蹴而就的，需要积累，需要认真对待，那是一个态度的问题，你在家认真预习了，你还会怕我提问吗？”我惭愧地低下头，咬着嘴唇，小声地说：“对不起，倪老师，我以后一定不会再犯这样的错误了！”倪老师听了我的保证，嘴角微微泛起了笑容。
从那以后，我再也没有忽视过预习语文这一块，每次倪总要教下一课文，我总会提前预习字词，课文分段，句子理解等内容。我发现倪老师有时也挺可爱。好多次上课的时候，倪总提问，我积极地举手，有时怕她看不见我，我会努力地把手举得很高，这下倪老师就点到我了，当我认真地全面地回答完问题，倪老师居然会拖着长长的`“嗯”这个字的语调来表示对我的赞许，并且还会很夸张地点着头。我心里乐开了花，原来倪老师也有如此可爱的一面。如今的我，已经是连任几期的语文课代表了，而这些都是因为倪总地严格要求养成的习惯造就的。
倪老师每天都很辛苦，清晨，我们在宽阔的操场上跑步，总有她的身影跟随；课堂上，不但要维持纪律，更要巩固知识；放学时，她依旧维持着絮絮叨叨的说话声告诫大家认真对待作业……而真正属于她自己的时间也许不多。
她很普通，站在讲台上年复一年，日复一日。虽然她有时很凶，很严厉，但是我依旧爱她，因为她威严的背后也有如同孩子般可爱的一面。
这就是我的语文老师——倪总。一个让我又怕又爱的人，也是我知识道路上的一盏明灯！
语文作文优秀6
我的爷爷真的是个有意思的人。
小时候，常有街坊邻居说我爷爷真的有意思。那个年代少有的大学生，没跟家里说一声就跑去参了军。抗美援越的时候，当上了副团长。转业回家又成了一个不大不小的官。唉！不管是谁知道他的经历都会摇摇头——那个年代好不容易上个才上个大学，这么折腾太没有意思啦！当然，有人不这样认为。
奶奶常说爷爷夹公文包上班的样子是一等一的帅：一米八的身高得天独厚，笔直的腰杆像似傲立的青松，细边眼镜下，射出炯炯的智慧之光。奶奶眼里的爷爷真可谓是帅出天际的。奶奶对爷爷的意思从逢人自然流露的.眼神中不言而喻，以至于三姑六婶都表示同意，甚至隔壁王叔常说：“啧啧，你爷爷这个腰杆子，一看啊就是个读书人，就是要当官的。”
王叔这话是一点没错，凭着大学积累的知识，爷爷这不大的官，当的可是红火。村里的人都夸他会做人，是个好官。眼看着就要高升了，爷爷却拖家带口回了村里。真有意思，这年头谁还和这名有仇呢？大家虽然不解却很欢迎。隔壁的婶子拎着袋瓜子就来找我奶奶唠嗑，“可不是嘛，咱农村人，一天看不到这烂泥地就难受。”
爷爷倒是文绉绉的，引用了名句，一句有意思的话——“我是农民的儿子”。说罢，便转身干活。
于是每天我家后院儿小菜园里，都能看见一个人挥汗如雨的样子。那个站如松坐如钟的爷爷，那个总教导我腰杆子要挺直的爷爷，却把自己直起了半辈子的腰弯成了90度，悉心的照顾菜园子里的那些植物。而回忆着之前雄赳赳气昂昂爷爷的我，兀自叹息间又将腰杆挺直了些。
我从小直来直去的性子，既刚又烈，所以朋友少之又少，也感觉不到青春的美好。这天与同学大吵一架后，耷拉着脑袋回家，爷爷一看，啥都明白了。“走，帮我浇水去。”于是二话没说拎着桶就去了后园，只是两个小时后，妈妈一边偷笑一边帮我按摩那感觉快断了的腰杆。爷爷却似没看到似的：“这腰，不光要会直，也要会弯啊。”说来也奇怪，学会弯腰后，我日子倒如鱼得水起来。可爷爷又说：“咱这腰该直的时候也得直。”
我可算是明白了，以后啊再有人说爷爷弃官归家傻，咱就一句话，“这腰杆子直与弯之间可都是学问呢。”
我的爷爷是真的有意思，这腰杆子直与弯是真的有意思，这啥时候直啥时候弯啊，更是有意思。
语文作文优秀7
高一语文优秀的作文开头1：
热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
高一语文优秀的作文开头2：
经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。
高一语文优秀的作文开头3：
人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!
高一语文优秀的作文开头4：
人生虽然只有几十年，却决不是梦一样幻灭，只要追求真理，便得永生。人生不是燃烧的蜡烛，而是举着的火炬，我们必须把它燃烧得光明炽热，传给下一代的人。
高一语文优秀的作文开头5：
黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。
高一语文优秀的作文开头6：
挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前;坚强的人，依靠它，站得更高。诚信就像一面神镜。奸佞的人，面对它，原形毕露;善良的.人，依靠它，识别真伪。
高一语文优秀的作文开头7：
用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!
高一语文优秀的作文开头8：
滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上;二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了专恒二字。
高一语文优秀的作文开头9：
菲尔丁说：不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
语文作文优秀8
此心静处，为吾幸福之处。——题记
静也，幸福也。
坐在明亮的客厅，于灯光下抱一本旧书静读。窗外的万家灯火下抱一本旧书静读，窗外的万家灯火被隔绝在书本之外。夜谧，蝉无声。
但总可从房间的一角闻见若有若无的香气。啊，那定是我可以想象饱满圆润的大米如何在小火上微微吐泡，中间掺杂的金黄小米一阵一阵翻腾起细细的甜香。硕大滚圆的红枣腆着肚子枸杞在适宜的火候中渐渐羞涩地吐出心语……当然，旁边还有奶奶，带着满足的笑意哼着歌揭开锅，蒸腾的雾气濡湿并隐去了她如潮水般的皱纹……想到香甜的粥酿，我溢出了满满笑容……
静者，温馨是也。
恍一抬头，妈妈也端正地坐在沙发上认真地绣着《仕女图》，那手中纷飞的红线仿佛绣进了静美的慢时光。突然，妈妈笑盈盈地抬头，举起她的作品，“绣好了就挂在你的卧室哦！”我也暖暖地笑，画上仕女安静执一枝水莲，温柔的社会关系与灯下的妈妈无二。她又低下头，微笑着走线。我仿佛看见模糊的画卷，静静的，似被白玉汁涂沫的灯光下，妈妈的样子沉在时光深处，洗尽铅华似的朴素美，也似那“香远益清，亭亭静植”的不胜凉风之莲……
微笑着，我的心仿佛被白云轻轻一击，不由自主想起金圣叹作的《不亦快哉》……
夏日，于朱红盘中，切绿沉西瓜，不亦快哉！
“推纸窗放蜂出去，不亦快哉！……
那些简单而宁静的微小幸福，则成了他漫温长岁中镌刻的.温暖印记，或许，现在生活中诸多压力令人焦头烂额，但是否只要一刻清静，一个回顾，幸福就出现在眼前？那些行得愈慢的日色，也可在时光中为我们沉淀成一张沉静的照片？又或许，小幸福从未走远，只是等着我们静下来，去发现，静也，幸福也……
奶奶煮的粥，该十分香甜了吧？手捧书卷莞尔，想起白居易那首静静洋溢着幸福的小诗：
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？
周婷婷老师点评：
阅毕，掩卷，我也不禁莞尔！为小作者对平凡小事的深意挖掘，更为其曼妙的文字满载的才情诗意。从哪个角度看，这都是一篇考场上不可多得的形神兼美的佳作！更值得一提的是小作者细腻传神的细节描写：“圆润的大米如何在小火上微微吐泡，中间掺杂的金黄小米一阵一阵翻腾起细细的甜香。硕大滚圆的红枣腆着肚子，枸杞在适宜的火候中渐渐羞涩地吐出心语……”等细致的画面一直在你我头脑里久久弥散，弥漫着“细细的甜香”，洋溢着暖心的温度。最后吟咏白居易的小诗，诗情画意、新颖巧妙地道出文章要旨“幸福”二字。可以说：阅读这样的文字，本是静静的小幸福！
语文作文优秀9
我最喜欢的老师，莫过于语文老师了。
他文采飞扬，总能说出一些十分有韵味的话。我们的作文经过他的修改后，个个都是好文章。
他很有艺术气息，在讲解古诗词的时候，有时还能情不自禁地哼上一段，让我们这些做学生的也享受到了音乐和古诗结合的艺术之美。
他也很严肃认真，对待一些同学的拖拉非常严厉，有时候甚至会严厉批评。记得刚开始学习文言文的时候，我们在翻译时都不怎么严谨，这让他大为恼火。
我们有点害怕他，但是因为他讲课幽默风趣，所以经常被他逗得哈哈大笑。考试前讲古诗易错处的时候，讲到“劝君更尽一杯酒”，他“突发奇想”似的跟我们讲起了故事：“诗句中的‘尽’，有的同学总是写错，就凭你写的那些诗句，就看出来你这个人不怎么样。”
我们都被朱老师的'话逗乐了，不就是默写古诗吗？怎么还能看出“人不怎么样”呢？这时只听朱老师说道：“有的同学把‘尽’写成‘近’，”他边说边做动作，“来，来，再凑‘近’点儿！”我们被逗乐了，捂着嘴窃窃地笑。“你让人家离酒杯‘近’点儿，却不让人喝——你这人可真不怎么样……”他向外一摊手，一脸无奈的样子。
“还有一类人更差劲了，写成这个‘进’字。”说着他转身在黑板上写了一个“进”字。然后他回过头，略微皱眉：“来，给我钻‘进’酒杯里去！”这下我们就忍不住哈哈大笑起来。“你这让人家‘进’酒杯里去，这不是很差劲吗？”
那次课上得很愉快，不仅很开心，我们也都记住了这个“尽”的写法，有那么一两次，我不小心写成了“进”或“近”，忽然想起这神奇的笑话，于是在心中一笑，便将它赶快改过来。
除了这些，我还很喜欢他的另一个特点：他能发现每个学生的优点。还记得第1学段后的家长约见，我们班的很多学生都忐忑不安，生怕老师会说一些对自己“不利”的话。然而事实却正好相反，成绩好的学生他都没说什么话，而我妈在和他交流时，他居然告诉我妈：“啊？！您不用来啊！”而那些内心七上八下的同学也都松了口气。老师没有严厉地批评他们，而是用很和蔼的语气对他们提出了一些建议，并且向家长夸赞了他们的优点，有的学生自己都不知道自己有这个优点。他也跟我们说过，他从来不在家长面前骂学生，除非你实在是太差劲了。因为从不在家长面前说我们的“坏话”，所以我们就更喜欢他了。
语文老师很关心我们，不仅关心我们的语文学习成绩，有时还会问起其他科目的学习情况。有时候觉得他就是我们在学校里的另一个家长，时而严肃，时而慈爱，无微不至。
我已在他的班级里学习了一年，从心底感谢这样一个可爱的老师。我相信，不管换成谁，都会喜欢他的，对吧？
语文作文优秀10
看庭前花开花落，望天上云卷云舒，远离喧嚣，静处山林，享世间之宁静。
——题记
回到了故园，那片心中最纯净的土地。刚刚踏上这片土地，朴实，秀美，自然的感觉涌入全身。回到这里，远离城市的喧嚣，忘记了一身的疲倦，在这山林之中可还原最真的自我。
独坐竹海，洗尽铅华。
葱郁的竹海是神圣的净土。满城飞花，醉舞红尘，竹静处于山林，不失清俊风骨。我坐在一株竹下，仰望它的身姿，笔直端庄，感受它的君子风度，浩然正气。它从遥远的魏晋飘来，带着清风处在这山林之间，增了一伤神韵，添了一份灵气，处于其间的我洗涤了灵魂，闭上眼，嗅着清香，感受自然，污秽尽落，只留纯净灵魂。
静望田间，感受乡醇。
人未变，物依旧，我像儿时坐在田垄上，口中含着一根茅草，望着田间的人，互帮互助，其乐融融，他们的脸上总挂着笑容。这种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适生活除了五柳先生也只有他们可以理解吧，透过他们我看见了一颗颗不经雕刻的纯朴之心，我的心也在这浓浓乡醇中变的宁静，纯真。
清风鸣蝉，书香弥漫。
在山林之中，褪去了“三更灯火五更鸡”的`紧张生活，捧一本书随处而坐，有了山中灵气的熏染，似乎更能融入手中的文字。有清风伴舞，有百鸟齐鸣。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽，在这种闲适，有情致的环境下读圣贤卷，更能体会他们的高尚情操，他们的闲情逸致，他们的君子风度。每每夜幕降临，皎洁的月光拂在身上，照在书上，只有轻轻虫呤作伴果真是一窗明月半床书，畅想晴耕又雨读。
静处山林，林中有景，景中有情，情中有真，美！妙！
静之心，人皆有之，林中之人之物不失矣，天地之大唯有远离红尘，静处山林才感人间至纯。
——后记
景书芳老师点评：
最感慨于小作者干净清亮的语言，山中清泉般，缓缓淌入心田，似乎就在一刻间，阅读者的心灵也得以澄净安稳了。其次是文章排比成段的结构形式，“独坐竹海，洗尽铅华”、“静望田间，感受乡醇”、“清风鸣蝉，书香弥漫”，如粒粒排扣，扣紧主题，一气呵成，读来朗朗上口。小作者还大胆运用前言后记，提纲挈领，总结主题，前后照应。联想手法的恰当运用，从“遥远的魏晋飘来的君子风度、五柳先生的闲适纯朴”，更增添了文章的文学味道。不失为一篇美文。
语文作文优秀11
每天，每天，我总从她的楼下走过。
哑默的黄昏，惨白的街灯。黑的树影中流动着新秋的凉意。在这新秋的傍晚的动人的相思凉意中，她的三弦哀音，就像秦淮河畔怨妇的哭泣，如泣如诉，如怨如慕，余音袅袅，不绝如缕。
这会是怎样一位女子哟？会否像《红楼梦》中潇湘妃子，“雨靥之愁，娇袭一身之病;泪光点点，娇喘微微。”或是如衡芜君般，蹁跹袅娜，袅袅婷婷。不禁又要叹一声：羡彼之良质兮，冰清玉润;美彼之态度兮，凤翥龙翔。脑海中又浮现出许多古时的女子，在古典文化的感召下，虽未找到这女子类似的古人，但我却笑了。
月儿渐渐露出了光洁的面容，一句“山高月下，水落石出”来描绘眼前的美景是再好不过了。古琴声渐渐变得柔和了，就像水中的荇草撩拔着那汪湖水般，我的心惬意极了。就在这心旷神怡的境界中，那琴声仿佛将我送到了春秋年代，静听伯牙与钟子期，闲话佳音，高山流水，快意人生，“人生得无知己乎？死亦足矣!”我看到了古典文化中最纯洁，最善美的友谊。
琴声不尽，意尚绵绵。我仿佛又到了夫子面前，听他将文王谱写的曲子弹上千百遍，又见他嘴角的丝丝笑意：“若有先王之遗风者，岂非文王乎？”陶醉在这一对跨跃百年的知己深厚的友谊中，我不禁感叹万千。
这蕴含着厚重文化的古琴，竟将古老的文字，以乐曲的形式，鲜活地展现在华夏子孙的面前，又怎能不使听者和古典文化更紧密地联系在一起呢？
可是随着人们越来越多地搬进了都市小区，渐渐地，出现了另一种琴——钢琴。澎湃的情感，张狂的跳跃，无休止的连音，将这本是“夕阳无限好”的柔情黄昏撕得粉碎。势单力孤的古琴声是显得那么弱小啊!越来越多的钢琴声四下响起，我似乎闻到了一股浓重的硝烟味，战争来了，但没有人会流血。
钢琴的曲调急促，带来了西洋文化对出其不意的崇尚。古琴声显得局促不安，女子慌了。
夜幕来临，钢琴的大跳声愈加亢奋。四面楚歌阵阵，终于，瑶琴弦断。
我抬头望着被灯光打得霎白的纱窗，却望见女子在低声抽泣!
仿佛这一刻，弦断伴随着“绛珠魂归离恨天”，“衡芜独守空闺”，“伯牙文王皆逝去”，在我的心上留下了难以磨灭的`痛苦。
为什么有着中华五千年文化的古琴却敌不过仅有二百年文化的钢琴？难道，那一个个美丽动人、闪烁着美丽人性的典故比不上浮夸的贵族生活？或许这一切的一切是因钢琴被冠以“乐器之王”罢了。
在文化交流日益频繁的今天，我们炎黄子孙是否能守住先祖留给我们的一方净土？或许在这看似和平的年代，文化侵蚀却渐渐渗入了我们的骨子里了。
呜呼!“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”
语文作文优秀12
中国有个家喻户晓的成语，叫“望子成龙”。所谓龙，用现在的话说就是不同寻常的人才。何为人才？我认为，就是能充分发挥自身潜能，为国家和社会做出卓越贡献的人。一个人能成为某领域的人才，是个人的幸事，也是社会的幸事，每个要求上进的人都在为把自己打造成人才而追求着，奋斗着。
要成为人才，除了强健的体魄、健全的智力等先天因素之外，还要受到后天主客观因素的限制和制约。
首先，人的成才受客观条件的限制。例如，一个人的理想是成为一位高明的外科医生。但是，医科大学毕业以后，他因为优秀被分派到偏远的底层医院充实力量。医院规模小，资金短缺，医疗设施简陋，只能诊断一些普通病例。病情稍微严重的，为了患者考虑，他就会劝其转院。几年下来，这位医生没有上手术台的机会，医术不但没有长进，而且因为不能学以致用，还把在校所学的知识遗忘了不少。而他的一位同学，当初在校时学习不如他，可是因为身处大医院，先是跟着老教授出入手术室，当下手。后来在教授指导下自己主刀，不几年就成为了一位了不起的外科医生，成了这方面难得的人才。由此可见，理想再高，再远大，客观条件不允许的话，也是壮志难酬。
是不是有了良好的客观条件，人就一定能成才呢？那也不尽然。好的条件提供给你，还要看你自己是不是珍惜这样的条件和机会，看你自己有没有成才的.渴望，看你自己是不是勤奋刻苦地钻研和锻炼。就拿上面提到成才的外科医生来说，正是因为他在工作中善于向老一辈学习，敢于承担责任，及时吸取实践中的经验教训，他的医术才会不断提高。如果他在大医院里，养尊处优，不思进取，浑浑噩噩地度日，条件再好也成不了人才。
一个人要成才，除了以上两个方面以外，与能否受到长辈、领导、上司的信任、赞赏、宽容、鼓励也是分不开的。还以那位成才的外科医生为例，如果他的领导对他不信任，总不给他独当一面的机会，他永远都没有机会主刀，永远都成不了主角;如果他的第一次手术不够完美，从此领导就不再启用他，他就不会有改进提高的机会，潜能就不能得到发挥，就难以成才。由此可见，伯乐对于千里马来说也是尤为重要的。
综上说述，一个人要成才，需要自身的不懈努力，需要锻炼和实践，需要展示才华的舞台，还需要领导的信任、赏识和重用。
语文作文优秀13
在水声潺潺的溪畔，温一壶月光下洒，一捧清水煮茶，碰触和谐的美好，涤净心田的尘埃。
老家的房屋后面，便是一条小溪，溪水澄澈美好，日夜不停地唱着动人的歌。晴日里，我总爱一个人坐在溪边的岩石上，任溪水没过我的脚背，留下轻柔的一吻。西边有棵高大的银杏树，银杏叶悠悠地扇着，扇去了夏日的烦躁，取而代之的是平和的心境。溪边的野花也开了，红的似火，粉的`像霞，一簇簇吐露芳菲，似少女的心事，娇羞而热烈。溪水汩汩地浇灌着溪畔的植物，望着这和谐之景，心旌摇曳，躁动的心归于平和，顺着柔和的微风飘向远方。
若是在夜晚乘凉，眼前之景又大有不同。蝉声阵阵，不绝于耳，那棵银杏，像村庄的守护者深沉地静默着。月华如练，倾斜在透亮的水里，我似乎嗅到了美酒的清香。微风轻抚，这尽职的信使带来了远方的消息。银杏叶子们低语着，祈求风的使者将它们的向往寄往远方。酒不醉人人自醉，这宁静祥和的图景深深打动了我的心。
溪边有和美风景，亦有和睦人情。溪边的人家，都是友善而热心的，冬日枯水季里，溪流的水伏在石缝之间缓缓前行。这时，哪家要杀年猪，邻里是定会来帮忙的，西岸的人们踏在高起的石块上，小心度过小溪，赶来帮忙。待年猪杀完主人家便煮一块鲜猪，与邻里分享，以示感谢。但这之前是一定要到西边的土地庙里祈祷一番的，主人家领着客人端一瓷盆刚煮好的肉，搁在小小的土地庙前，虔诚地点燃一炷香，安放在庙前，族人口里念念有词，多是祈福保佑一类的话语，人们颔首低眉，举手投足间皆是恭敬，等到行过礼，人们再将肉端回去，尽情享受，眉宇间洋溢着收获的快乐。邻里的和乐，深深触动了我的心弦。
一条小溪，连接着现在与未来，承载着和谐与美好。不论是溪流旁景色之和谐，还是溪畔和乐的风土乡情，都让我的心灵平和下来，学会做一个热爱生活的人
就让岁月的小溪淌得再慢些，让我沉醉在这和之美里。
龙艳艳老师点评：
小作者开头用颇有禅意的语言引人入胜，与林清玄先生《温一壶月光下酒》的幽静、空灵的意境神似，如一缕清风扑面而来，十分巧妙。紧接着又用从容疏淡的笔调，从溪流旁夏季的景色和溪畔人家冬季杀年猪的风俗入手，描绘了自然风光的美丽和谐以及乡亲们和睦、淳朴的乡情，一幅清新、淡雅的农家田园生活图景跃然纸上，令人油然而生前往享受清欢的愿望，丝丝入扣、沁人心脾。全文紧扣“和”展开，由标题“和之美”统领“和谐”“和睦”，思路清晰、层次分明。
语文作文优秀14
说到语文，你可能会想起大篇大篇等待背诵的课文，亦或是那一个个无从下手的作文题目。但语文绝不仅限于此，在社会生活实践中品味语文，你会发现她的独特魅力。
在社会中观察语文。人际的冷暖，高楼的林立，处处都有着它的身影，只有你用心去观察，才能在社会的小角落中抓住语文。面对着即将离开的儿女，母亲们眼中泪光闪烁，你是否能看到“谁言寸草心，报得三春晖”的感伤；面对着同窗多年好友，毕业季即将到来，你又是否能听到“莫愁前路无知己，无人谁人不识君”的呼喊；面对着刚离开校园，踏上一条全新征途而豪情满怀的新青年们，你又是否感受到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情！社会中的酸甜苦辣在诗人的笔下展现出最真实的光芒，而在观察这些的同时，语文也渐渐揭开了她神秘的面纱，向人们展示她多样的美丽。
在生活中感悟语文。寻一个阳光明媚的日子，在徐徐微风中，静立于山峦叠嶂间，你仿佛可以听见树叶呼吸的声音。那片山林在阳光下闪耀着多彩的颜色，正如林清玄的《日光五书。红叶的消息》中所写，“绿、黄、红、白、黑之间有极其细腻的层次”，你不禁在心中认同，那如同打翻的调色盘般夺目的光彩，不正有极其细腻的层次吗？林清玄的许多文章都可见生活的足迹，他游览世界各地奇观时，总会用文字将它们记录下来，让读者也仿佛身临其境，这对他自己又何尝不是一种被语文所包容的享受呢？我们也应像林清玄一样，在生活中感悟语文，从点点滴滴中积累，才可一步一步地靠近语文，被她拥入怀中，感受她的温暖。
在实践中品尝语文。现代著名作家毕淑敏，她曾拥有在高山中当军医的经历，那一次次与氧气的斗争，一次次因高山风光的震撼，成为了她不同于寻常作家的'实践经历，最终凝结成为她散文作品，文章中的辛酸、甜蜜、思念在那真实的故事中展现得淋漓尽致。语文就像是高山上来之不易的食物，带给毕淑敏上的补充，而她用文字所记下的经历，也成为我们的精神食粮，哺育着我们成长。
生活中的语文，埋藏在点点滴滴中，只有通过细心的观察，认真的感悟和更深层次的品尝才能发现它们，而在这一个过程中，你也将见识到语文的独特魅力，如同行驶在迷雾蒙蒙的海上，一瞬间云开见天日，那是一种怎样的惊喜！语文是一泓清泉，滋润我们的心田；她是黑暗中的一点灯火，照亮我们前进的方向。在语文的海洋中，你可以看见韩愈衰朽惜残年的悲壮，司马迁忍辱的坚韧；听见屈原“哀民生之多艰”的喟叹，魏征直言的勇气。带着从语文中感受到的精神，再次踏上征途！
从社会生活实践中不断品味语文，犹如品尝一杯香茗，在层层薄烟中感受到语文的独特魅力！
语文作文优秀15
在我的心目中，泉州是一首诗，泉州是一幅画，泉州是一部常读常新的书，永远充满青春活力和无穷的魅力。
清源山它地处福建省东南部，晋江下游东北岸，为国家级风景名胜区。春天，山花烂漫，百鸟啁啾，是踏青寻芳的好去处；夏天，凉风习习，松涛阵阵，是消夏避暑的胜地；秋天，天高气爽，视野开阔，又是登高望远的好地方；冬天，漫山红透，层林尽染，更是结伴观赏红叶的美妙之处。清源山不仅有绚丽多姿的自然景色，而且有大量的独具魅力的文物古迹，以老君岩、弥陀岩、清源洞、灵山伊斯兰圣墓、九日山祈风石刻群等胜迹最为著名，其中被列为全国重点文物的老君造像，是我国宋代道教石刻艺术瑰宝。整个石像雕工精细，形态生动，须眉分明，衣褶清晰，是宋代石雕中的艺术珍品，我国最大的道教石雕造像，已列为福建省重点文物保护单位，被誉为“老子天下第一”。历经千年风雨沧桑，依然栩栩如生，精妙传神，令人惊叹宋代泉州石雕工匠的非凡智慧与才能。
泉州是南少林武术的发祥地，武术活动历史悠久，它始晋唐，盛于两宋，至今枝繁叶茂，拳派远播，影响广泛。以南少林武术为代表的泉州武术文化是泉州优秀文化积淀的重要组成部分。南少林武术由各种拳法构成了独特而博大精深的拳术系统；是泉州历史文化的重要内涵，也是中华传统武术中的宝贵遗产。
古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。因中国丝绸等通过此路大量西运，故名。形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。唐宋时期，广州成为中国的第一大港、世界著名的东方港市。由广州经南海、印度洋，到达波斯湾各国的航线，是当时世界上最长的`远洋航线。海上丝绸之路因运送其他货物而又有海上陶瓷之路、海上香药之路之称。
在当今的竞技时代，以安踏为代表的泉州鞋企完成了 CBA 运动员的脚型规律科研报告，一场直追耐克、阿迪达斯等国际大牌的技术变革正在蓄力待发；由 13 个“驰名商标”、 12 个“中国名牌”、 32 个“国家免验”组成的鞋业品牌方阵，则在差异化营销的探寻之路上，摸索到并塑造出自具特色的品牌文化。由此可见中国产的世界名牌大道，已经向我们的企业敞开。
这就是泉州，一个因城形似鲤鱼的历史文化名城，一个环城遍植刺桐树的“温陵”之地，一个从远古走来的充满勃勃生机的“海滨邹鲁”，以其独特的魅力屹立于祖国的东南，叫人如何不爱她！
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