我真高兴优秀作文400字

【精华】我真高兴优秀作文400字15篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我真高兴优秀作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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　　冰心奶奶曾说过：“有了爱，就有了一切。”作为零零后的我们，不仅要注重知识的学习，还应要提升“爱”的高度。在读完《爱的教育》这本书后，我越发这样认为。

　　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品。它虽经历了一百多年的光阴，却依然引导着每个读者去感受爱的芬芳。这是一本日记体的小说，记录了一个意大利小学四年级男孩安利柯在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样感人的故事。

　　作者以平实、朴素的文字歌颂了人间最伟大的情感—-爱。有父母对子女的爱、老师对学生的'爱、朋友之间的爱……故事短小精悍、朴实无华，却感人肺腑，发人深省。

　　书中《意外事件》这一篇，讲述洛贝蒂奋不顾身救下差点被马车撞到的陌生孩子，自己却被马车压碎了脚骨的故事。此时，我在担心洛贝蒂伤势的同时，更被他那大爱无私的精神所震撼。这让我不禁想到现如今人与人之间的冷漠。老人摔倒不敢搀扶，发现小偷不敢呵斥，遇见失火不敢施救……社会缺乏了像洛贝蒂这样有爱心的人，都抱着“事不关己，高高挂起”的态度，与小小年纪的洛贝蒂相比，是不是应感到自惭形秽呢？

　　在《我的母亲》和《我的父亲》这两篇中，我深深地感受到了“父爱如山，母爱如水”，亲情的可贵，我们应倍加珍惜。而不应像有些人，自己住着高楼大厦，而父母却蜗居楼道；自己腰缠万贯，却不愿支付父母的赡养费；自己顿顿大鱼大肉，却不知道父母整日吃粗茶淡饭……

　　合上书，我全身热血沸腾，久久不能平静。书中传递的无论是“大爱”还是“小爱”，不正是我们当今社会所缺失的“爱”吗？让我们从自身做起，从小事做起，去寻找那久违的“爱”。

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

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　　啊，终于读完了一个月的日记了，我内心受到了很大的震撼。其中有一篇让我印象深刻的作品是《我的母亲》（父亲的一封信）。

　　文中说安利柯对他的母亲说了一些很不礼貌的话，他的母亲非常伤心。母亲日日夜夜的照顾他，而安利柯却说了这番不好听的话。

　　我明白在人生中会面临各种艰辛，但最为沉痛的可能是失去了父母，因为母爱无与伦比。当你经历了许多困境之后，你会数不清地回忆起自己的母亲，渴望再次听到她的声音。哪怕只有一秒钟也好，如果那时想起曾对不起妈妈的事情，我多么希望能回到她的怀抱，流泪忏悔一次。请直接回答问题或提出其他要求。

　　当安利柯收到了父亲给他的这封信以后，心里一定会很难过，眼睛湿润了，在也说不出那些的话了，每当母亲很晚回来，累了安利柯就会拿来一杯热腾腾的热茶，让妈妈不要再疲劳了;然后把她冷冰冰的小脚放到水盆里。

　　这时她觉得我是世界上最幸福的'母亲……

　　有时候我也会与我的母亲争吵，而她的内心只有伤心这个词。现在回想起来，我真的非常后悔自己的行为。

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　　第一段：引言

　　成人读书爱的教育，是指一种具有情感、认知和实践三维度的教育方式，旨在通过对成人自身价值、幸福、文化素养等方面的培养，从而提升其个体和社会的整体素质。作为一名教育工作者，我深感在现代人高速发展的背景下，成人终身学习的重要性越来越明显。因此，分享一些自己的体会和心得，希望能够帮助更多读者明确自己的阅读目标，并在阅读中获得自我提升。

　　第二段：从阅读意义探讨“成人读书爱”

　　“成人读书爱”不仅仅是提高个人素养的过程，更是一种日常精神生活方式。就我个人而言，阅读既是一种享受，也是一种深度思考的过程。读书不是为了追求一时的消遣，而是为了深入的理解人生，提升社会意识和文化素养。正是在这种情感、认知和实践的过程中，成人得到了非常充分的心灵滋养与沉淀，面对困境时也更加从容坦然。

　　第三段：如何建立自己的阅读兴趣

　　对于大部分人而言，形容一本书好看，有用，或者兴味盎然的问题并不是那么容易回答的。建立阅读兴趣并非一蹴而就，需要在阅读过程中认真思考，不断提高自觉性和责任感。我认为，在阅读的过程中把自己与主人公、情节融合在一起，寻找自己的文化共鸣，体验跨文化的思想冲击以及进一步丰富人生经验都是非常好的方式。

　　第四段：如何从阅读中提高自身的文化修养

　　阅读可以帮助人们拓宽眼界，让人们认识到不同的文化和思想，增强自己的文化修养。能够在实践媒介下深入细致地阐述作者突出的.思想水平，挖掘个人思维深度以及摆脱所谓“本位主义”对眼界和文化的束缚。进一步拓展自己的文化视野，在更大的层面上提升人们的综合素质，也帮助人们更好地面对社会的各种问题和挑战。

　　第五段：如何通过阅读更好地建立自我与他人的关系

　　阅读能够让大家更好地体会到情感交流和人际关系的价值，在阅读经典名著的过程中，我们可以了解不同人群之间的相处方式，心态，来学习对待他人和自己的心态，创造更好的人际关系。例如，不同的思想倾向，发生的冲突以及消除的方法等等，都能做到这一点。阅读不仅是内化自我的过程，也是把自我外化，表达给社会的过程，因此，每一个人应该有责任，合理地利用阅读时间，将自己成为一个好的公民，也成为一个具有强大影响的文化人。

　　结语

　　教育是一个持续不断的过程，成人读书爱的培养更是从一本书开始，对于成年人而言，只要用心阅读，多挖掘内在的丰富资源，成人读书爱才能够得到进一步的发扬光大。成人读书爱不仅意味着书本的力量，也意味着心灵的强大。所以成人读书爱，不仅仅只是教育的目的，更是我们生活的一部分，是我们对生活的更好理解，更好的享受。

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　　最近读了亚米契斯写的《爱的教育》这本书,让我知道了“教育中有爱和爱中有教育”的深刻道理。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，因此教师必须具备高尚的品德和情怀、远大的理想和抱负、宽广的胸襟和眼光、渊博的知识和见解、精湛的教学艺术和沟通技巧。因此教育必须注入情感、充满爱心，没有爱就没有教育。如何做一名充满爱心的好教师呢？通过读《爱的教育》这本书，我的收获和感想特别多，下面谈谈我的心得体会。

　　一、爱的教育必须有甘为人梯的奉献精神

　　高尚的思想品行是教师最伟大人格力量的体现，作为一名普普通通的人民教师要有对教育事业的赤诚之心，无论发生什么事情都要顽强地坚守在讲台上。有一次我们学校一位老师生病了，依然坚持上课，当学生看着他忍着疼痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得哭了，这正是以德立身、以身立教的典范。作为一名教师要有默默无闻的拼搏精神、甘为人梯的奉献精神，像春蚕一样吐尽青丝，像蜡烛那般化成灰烬，把毕生精力献给人民的教育事业。奉献精神不是简单的说教而是一种信仰的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！需要我们每位教师的自我不断修养。让我们用爱的教育使每一位孩子都能快乐健康地成长！让我们用温暖的教育共同撑起教育的一片蓝天！

　　二、教师要率先垂范传播正能量

　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学高为师，德高为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，又是莘莘学子道德风尚的传承者和引导者。教师工作具有很明显的示范性，教师在学生心目中占有非常重要的地位，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的理想信念、道德情操、行为规范，对学生都会起强烈的典范作用，直接影响学生的健康成长，还会左右学生的价值取向。充满爱的教育要求我们以人为本，关心学生，从小事做起，从自我做起，率先垂范，传播正能量,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度感动学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。这样才能保证教书育人的效果，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　三、教师要把最无私的爱洒向每一位学生

　　爱是一个眼神，是一个微笑，是一种感动，无法用准确的文字形容爱的定义，但是拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实无憾的，是充满幸福的。所以我们教师应该把最无私的爱撒向每一个孩子，平等地对待每个孩子，了解孩子特有的情感世界，懂得孩子失败的痛苦和成功的喜悦，让孩子在学习过程中时时体验到老师的关怀，时时感受到自己努力得到的肯定，时时体验到学习的快乐和成功的喜悦。我们把一颗真诚的心交给孩子，公正公平地对待每一个孩子，把爱和温暖送给每一个孩子，孩子幼小的心灵一定会融化在暖暖的师爱里，爱一个学生就等于塑造一个学生，学生在学习生活中也会容易找到快乐。每一位学生都渴望得到老师的爱，我们教师要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助学生，用爱的温暖去融化学生心中的坚冰，驱散学生心灵的阴霾，让学生在愉快的情感体验中接受教育。

　　四、爱的教育要善于发现学生的长处

　　爱的教育还体现在教师要善于发现学生的长处，然后多表扬多鼓励，放大学生的闪光点，激发学生的主动性。例如，我班的王金保同学是位学困生，平时上课经常睡觉，特别厌学。有一天我发现他在看数学书，于是我高兴地说：金保同学，我看到你在认真学习，非常感动，作为老师看到自己的学生在努力学习是最开心的事情。我知道你是一个追求上进的好孩子。他冲我笑了笑，继续看书。下午我发现他在请教同桌一道计算题。这样愉快的谈话结束后，通过跟踪该学生的行为表现，我发现他变化非常大，每天都能写三至五道数学题，而且能主动问别人不会的题。看来善于发现学生的长处，用良好的.态度去对待学生，会使他们能够充分享受成功的喜悦，不仅能使学生持久地保持学习的兴趣，更增强了学习的动力。

　　五、尊重学生的人格尤为重要

　　我们对学生的爱应该建立在平等基础上，是发自肺腑的爱，尤为重要的是尊重学生的人格。这种爱既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友、兄弟、父母。离开了爱的情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情，充满对学生真心实意的爱。著名教育家陶行知先生曾经说过：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。如果把赞扬比作阳光，那么尊重人格的批评就是濛濛细雨，滋润着孩子的心田，虽然雨点不大，但恰到好处。请听听陶行知先生与4颗糖的故事：陶行知先生在担任一所小学校长时，看到一个男孩子用泥块砸同学，当即制止了他，并邀请他一会到校长办公室去。当陶行知回到办公室发现男孩已经早他一步到了。陶行知没有批评他而是送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”接着陶行知又从口袋里掏出一块糖给他，说：“这块糖也是奖给你的，我不让你再打人时，你立即住手了，说明你很尊重我。”男孩迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖，说：“据我了解，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则欺负女生，说明你很有正义感，有跟坏人做斗争的勇气，所以我再奖励你一颗。”这时男孩感动地哭了：“校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖递给男孩：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”男孩接过糖后，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”这个故事让我们明白作为老师竟然可以如此艺术且智慧地批评学生，尊重学生人格的批评就是用温和的力量在保护孩子的自尊与脆弱的心灵，唤醒孩子内在的自省能力。

　　总之，爱的教育是治疗学生心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱，爱给学生力量，给学生温馨，也给学生美丽的心灵和丰富的情感。孩子们心中拥有爱，眼中才能有光，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。《爱的教育》给我的最大启示就是，我要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

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　　我很喜欢德国大诗人歌德说的话：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”所以我是一个地地道道的小书虫。最近我读了一本名叫《爱的教育》的书，作者是意大利的亚米契斯。这是一本经典名著，我读后深受感动，受益匪浅。

　　《爱的教育》这本书以“一个小学生的日记”的'形式，生动地阐述了一个学年之中发生在主人公身边的各种感人至深的小故事。每一个小故事都包含了浓浓的爱，有同学之间的关爱、朋友之间的友爱、父母对子女包容的爱、老师对同学无私的爱，还有对病者、弱者的怜爱等等。其中最打动我的是《意外灾难》这则故事，它主要讲的是，在一个早晨，一个一年级的小朋友不知为什么突然挣脱了妈妈的手，摔倒在大街上，正巧一辆马车驶了过来，眼看就要撞到他了。二年级的学生罗伯特恰好站在街边。看到这情景，罗伯特毫不犹豫地冲过去，把小朋友抱离了危险区，而他自己却因为躲闪不及被车子轧伤了脚。我佩服罗伯特的果断、勇敢和见义勇为，如果是我遇见这种事情恐怕没有勇气冲上去。一个二年级的小学生，用自己的行动告诉我们，人间大爱无处不在。

　　读了罗伯特的故事，我感到自愧不如。就在前几天，大伯和大妈不在家，弟弟一个人在家，妈妈把他接过来住。看见妈妈对他无微不至的关心，我感觉他抢走了属于我的爱，我不仅对他爱理不理，甚至气愤地对他说：“你怎么不回你自己家！”罗伯特为了救一个素不相识的小朋友，不顾自己的安危，他的爱是那么伟大，而我对自己的弟弟却如此小气。以后我一定要做一个好哥哥，给予他更多的爱来弥补他，不仅是对弟弟，对身边的每一个人我都要学会宽容、大度。

　　人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。也许你做一件微不足道的小事，对别人来说就是爱，甚至是大爱！爱是在不知不觉中形成的，爱也是无处不在的。我觉得每个人只要坚持每天做一件好事，世界就会充满爱！

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　　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，这部书很意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事。然后将”爱的教育”融入这些故事中，用以培养年轻一代的思想情操。这些日记形式的故事一个个都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事。孩子只是很简单地将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多。因为我们可以在书中看到小学生将他眼中的先生的教育方法，先生对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互相帮助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简单的情感表达其中。小学生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恨，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

　　书中的主人翁里恩科是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱和信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。全文没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我们带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象，值得我们寻味、学习。

　　全文文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的.布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬……。

　　“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！“爱的教育”里所表达地爱，正是值得我们每一个人细细品味的。

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　　暑假作业早已写完，闲来无事，翻开《爱的教育》，品味安利柯、甘伦、戴洛西等人的校园故事，令人受益匪浅、回味无穷。

　　作者埃·德·阿米琪斯通过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、老师、同学、同学的家长以及周围的'社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。秉性纯朴仁厚，极富同情心，喜欢帮助别人，看见别人的优点，就立刻模仿别人，是一个极富进取心，不可多得的有为少年安利柯；一派天真无邪，极有正义感，时常帮助弱小的甘伦和做事有才干、有学识，运动方面均出人头地，极受全班同学尊敬的班长戴洛西等人的角色更为这段故事夺人眼目。

　　有一次，那格的母亲到学校来找甘伦，校长让安利柯去操场叫甘伦。甘伦的心里很是紧张。到了校长办公室，那格的母亲早已等了很长时间，她是来向甘伦道谢的。原来，那格在班里常常受到同学们的欺负，他个儿很小，身体很弱，而且又是驼背，大家见了就嘲笑他，那格只能默默的趴在桌子上哭泣。是甘伦挺身而出，教训了同学，那格不再被人欺负，从此，他们便成了形影不离的好兄弟。那格的母亲见到甘伦后连说谢谢，为了感谢甘伦，她把脖子上的那条坠着十字架的项琏取了下来，挂在甘伦那短而粗的脖子上，甘伦的脸上充满了灿烂的笑容。

　　助人为乐升华了自己的高尚品德，把快乐带给他人，留给自己一抹余香。这就是《爱的教育》给予我的启迪，给予我的教育。

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　　泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡事迹感动我、吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

　　《爱的教育》虽然是一部青少年有关爱的教科书，但通篇没有一句说教。作者通过一个个小人物，一段段的小故事，诠释着爱的真谛，把读者带入一个爱的世界。在引人入胜的阅读中，我们走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活，和少年鼓手，带病上课的老师一起品味生活的酸甜苦辣和融融爱意，目睹了他们怎样相处，怎样去爱；如何宽容谦让，如何珍惜亲情友谊。读完这本书，我深刻体会到爱的教育的重要性。我既是一名小学教师，也初为人母。但我深知，爱的.教育并非易事。在当今社会生活中，我们大多数人脑海里没有“爱的教育”这个概念，因此，在我们生活中缺少爱的教育的环节，使得我们的孩子从小缺失了爱的启迪，不懂得去爱父母、爱同学、爱老师、爱他人、爱祖国。

　　读《爱的教育》这本书，爱究竟是什么？爱的力量究竟有多大？在书中一个四年级小学生一个学年中的日记中，找到了答案。那样洋溢在同学之间、姐弟之间、子女与父母之间、师生之间的爱，那种发自肺腑的对祖国的爱，虽然那样平凡，那样细小，但却让人感到异常温暖。她能将心中的恨化为勇气，使你微笑地面对生活，使你倔强地与命运抗争。它是还魂的仙草，给罪人新生；它是慈爱的母亲，唤浪子回头；它既是一种获得，又是一种牺牲。在《爱的教育》中，作者把爱比成了很多东西，确实是这样，但又不但仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，在这个物欲横流、道德缺失的时代里，人们心中或多或少地缺乏一种博爱意识，在经济迅速发展的现实生活中，爱的教育就是一种意识教育，由小爱到大爱，由大爱到博爱。如今，人们更多地重视的是自我的满足，都是渴望得到而吝啬付出。值得庆幸的是在的四川汶川大地震中，全国人民团结一心，心系灾区，一批一批的志愿者冒着余震的危险奔赴灾区，从老人到小孩都是自觉自愿的捐款捐物，争先恐后的献出自身的一份爱。海地大地震，各国充满爱的支援和救助才使那些难民早离悲痛。其实，爱就像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，因此常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，因为它已经成为了我们生活中不可分割的一部分，只要我们能静下心来，带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中来细细品味我们周围的一切，你就一定会发现，在这个世界上，居然有那多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

　　教育即是爱，用爱谱写的教育会受到人的尊敬。以后的教育中，我想我应该关注每一个孩子，爱每一个孩子，不能随意的给他们分等级，更不能将爱分等级。《爱的教育》带我的不但仅是这些感受而已，我想在今后的工作、学习、生活中会越来越体会爱的重要，爱无处不在。

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　　《爱的教育》这本书采用日记的写作方法，讲述了一个叫恩利柯的小男孩的成长故事，我最喜欢的是每月故事——撒丁岛的鼓手。

　　它讲的是意大利1848年7月24日古斯托战役的第一天，一个步兵兵团的团长被派到一个高地去占领一个小房子，可是，他们遭到了敌人的猛烈攻击，于是，他们派一个14岁的小鼓手去送请援兵的纸条，小鼓手下到房子底下，去请援兵，可是敌人发现他了，他的腿中弹了，但他还是把纸条送到了。援军把敌人打败了，让他去送纸条的上尉也负伤了，他俩在军医处相遇了，令上尉惊讶的是，小鼓手的一条腿没了，上尉说：“我只是个上尉，而你是个英雄!”

　　他虽然只不过是个平凡无奇的鼓手，却勇敢地拯救了六十多人的生命。敌军罪恶的子弹击中了他，由于失血过多，他脸色苍白，身体极度虚弱，但是仍然坚持完成了任务。战友得救了，他却失去了一条左腿……看到这里，一股从未有过的'敬仰之情从我心底升起。的确，小鼓手的确是个英雄!

　　虽然他是意大利人，但是，他的这种精神是所有国家、所有地区，所有的人都应该学习的精神，那就是：爱国，把国家、人民的利益置于第一位!虽然现在是和平年代，但是，认真读书，提高素质，培养情操，增强爱心，长大以后对国家和人民多做一些有益的事，这也是一种爱国的方式。

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　　刚刚读完《爱的教育》这本书，我的心慢慢地温暖起来，我承认，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大！《爱的教育》所说的崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，给我的是似激流一般清澈的感动。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。这本书让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。

　　《爱的教育》的书名使我常常思考，在这繁杂的世界里，爱究竟是什么？我带着这个思考，去探寻一个未知的答案。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，饱含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱……使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。

　　爱，像空气，每天在我们身边。因其形影不离、却又无影无形，常常会被我们所忽视、忽略，可是，我们的生活又不能缺少它。其实，它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记被深藏上了锁的柜中。最简单的东西却最容易忽略。正如这博大的爱中，深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，因为它不仅仅是对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困、有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出生到性格都各不相同，但他们身上却都有着一种共同的东西---对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是，每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。一个个小故事，不仅使书中的.人物受到熏陶，同样，我这个中国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱，应该是教育的源泉，是教育的出发点与落脚点，是教育成功的基础。夏丐先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情、不在乎它持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，让我走入恩里科的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现，爱中包含着对于生活的追求。

　　在《爱的教育》中，把爱比喻成很多东西，的确是这样又不仅仅是这样，我想，“爱是什么？”不会有明确的答案，因为，对于每个人来说，追求不同，对生活、对爱的体悟是不会一样的。但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈、老师对学生的鼓励、父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，大到捐献骨髓、献血、向“希望工程”捐款、汶川之爱、舟曲精神……大爱无限！爱无所不在！虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”但我们没有理由相信爱会“泯灭”！只要我们更多的人去增强爱的意识，提升爱的艺术，从身边朴实无华的一言一行中感受深厚的爱，能在心中埋下一颗爱的种子，从我做起，从现在做起，把自己的真爱带给更多更多的人，世界就会充满爱！

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　　教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给我们带来自信和快乐。教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不其成池塘，没有爱就没有教育。这句话是一位作家对《爱的教育》这本书的精典点评，也让我深受启发。

　　这本《爱的教育》主要以一个意大利四年级小学生—安利柯的眼光，用日记的形式，从四年级开学第一天起，一直写到第二年的七月结束。讲述了许多发生在学校、班级和家庭里的故事。它通过一件件平凡细小的事情，表露了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。

　　其中有一个故事令我十分感动。有一个小孩叫叙利亚，他家里手头比较拮据，父亲负担一家的生计。父亲白天上班，晚上替人抄写封条，抄五百张所得的'写费是六角钱，叙利亚见他父亲很辛苦也想帮忙。他发现父亲一到12点就回屋休息，停止工作。有一天叙利亚等父亲回屋后，穿好衣服，到了父亲的房间，点亮灯，蹑手蹑脚地写着一张张封条，一直写到一百六下张，数了数值两角钱了，这才回屋休息。叙利亚这样写了好几天，父亲很高兴。因为父亲还没发现叙利亚在帮助他，认为自已还着实未老。可是叙利亚睡眠不足，成绩下降，没少被父亲责骂，他都在心里忍着。直到有一天，父亲知道了真相，知道自已孩子为了挣钱帮自已抄写封条，三个月没有睡好觉，还要被自已骂，他心里悔恨不已。这个故事发人深省，讲了父子之间爱的故事，充分体现出这个孩子对父母的一片孝心。当然还有许多这样动人、有趣的故事，如果你想知道就读一读这本书吧，它会让你受益匪浅。

　　读了这本书，里面的事就仿佛发生在我们身边。它教导我们要用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱老师、爱家长、爱同学、爱弱小，这样我们的社会变得更加和谐、美好。

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　　思考爱的本质——读《爱的教育》

　　书名《爱的教育》，让人深入思考，在这个纷繁的世界里，爱究竟是什么？携着这个思考，在寻找未知答案的道路上，我读到了一本书。这本书采用了日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记载着他在学校、家庭和社会中的所见所闻。这些文字和细节里，洋溢着对祖国、父母、师长和朋友的真挚爱意，蕴含着感人肺腑的力量。小说中，孩子们所表现出来的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。另外，小说还记录了长辈们对孩子的教育和启示，在日记后面附了第二人称的长篇教子篇。这本书伴随着一代又一代孩子成长，可以说是永远不会过时的。

　　这本书用爱塑造人，引导我们要永远保持勇于进取、善良真诚的心，要爱祖国、爱人民、同情人民的一切不幸和苦难。这部小说一出版就受到教育界的重视和欢迎，甚至超过了《教育学》和《教育概论》这样的著作。其中，夏先生的推崇是一个原因，而更重要的原因是，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这本书给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型。

　　爱，就像空气，每天在我们身边。由于它无形无影，我们常常容易忽略它的存在。然而，它的意义早已融入了我们的生命。就像父母的爱，他们不言不语地操劳奔波，为孩子往书架上新置一本他们喜欢看的书，在孩子咳嗽时放药在眼前，在孩子睡觉前再看一眼。这是我们需要张开双臂才能拥抱的深深爱。即便在我们陷入困境、没有了支持之时，父母仍旧陪伴在我们身边，晚上不忘叮嘱一句早点睡觉。读了安利柯的故事，我认识到每个父母都有一颗深爱子女的心。而现在，很多学生的日记上也挂着一把小锁。最简单的东西却是最容易忽略的，就像这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

　　如果说爱是一次旅游，可能有人会提出异议。然而，爱的旅程并没有尽头，就像生活中的旅程一样，如果我们把生活看成一次服刑，那么人们为了某一天可以刑满释放，得到超脱，而干着沉重的劳动。这样的生活必将让人痛苦和厌倦。反之，如果我们把生活看成一次旅游，边走边看，就会轻松得多。每天也会有因对新事物的感悟而充实起来。于是，我们想继续走下去，甚至投入热情，不再乎留多久。这种情怀已经升华为一种爱，也是对生活的一种爱。读《爱的教育》，就像走进安利柯的生活，目睹他们如何学习、生活、如何去爱。在感动中，我发现，在爱中包含着对于生活的追求。

　　作为一个有良知的人，对于国家的崇高爱依然历久弥新。如果把爱比喻成奔腾的热血和跳跃的心灵，那么对国家的爱就是最崇高的一种。我读到安利柯描述的'那些意大利人民为国炸断双腿、淋弹死守家园的动人场面时，不禁想到我们祖国大地上曾流淌着中华儿女的鲜血，同样为了国家的光明，同样可以抛弃一切地冒险拼搏。这种至高无上的爱真的让我感动不已。

　　时间转瞬即逝，我们已经离开了《爱的教育》记录的那个时代很久了。而作为一个有良知的人，我们对国家的热爱仍旧如故。我们用新的方式表达这种爱，比如通过参加国家建设、爱护环境，或是善良待人，为祖国的繁荣作出贡献。这都是我们以实际行动表达对国家的爱心。而这种崇高的爱，就如同安利柯所描述的那样，是在我们的心底一直激荡，不容更改。

　　总之，无论我们生活在哪个时代，对国家的爱都是不变的主题。只有每个人用自己的方式诠释和实践这种爱，才能让祖国更加繁荣昌盛，让我们这个大家庭更加和谐美好。

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　　最近，我读了一本书叫《爱的教育》。这本书的作者是意大利著名作家艾得蒙多。

　　这本书是意大利人必读的十本小说之一，并且被各国公认为是最富有爱心和教育性的读本。

　　这本书由很多个小故事组成。书中的主人公是一个叫安利柯的小男孩，书中的这一个个小故事都是围绕在他身边发生的。

　　故事中的每个人物都给我留下了深刻的印象。安利柯是一个刚上小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的知识份子家庭。他纯真善良，学习勤奋并且待人诚恳友善。他的同学卡隆也是一位爱打抱不平，常常保护弱小的富有正义感的学生。代洛西，她是安利柯所在班级的班长，虽然是班长，性格却活泼可爱，待人十分和气。铁匠家的儿子泼来可西，身体虽然瘦弱，可是对于学习却一点儿也不马虎。尽管经常受到酗酒父亲的打骂，可从不愿意让同学们知道，默默的原谅着父亲。最终他的爸爸终于被感化并且洗心革面。柴店家的儿子可莱蒂，他在很小的时候就会帮着父母做家务，并且非常的懂礼貌。最可贵的是，就连干活的时候他都不忘刻苦学习，还默默的记着功课。最让我敬佩的是长相丑陋的斯代地，因为他并没有为自己的长相而消沉，相反，他用书来让自己变得快乐与富有。他把钱全部花在买书上，并且在家里设了一个小小的'图书馆，安利柯及同学们都去他家里看过书。他的做法最终赢得了同学们的赞许。

　　以上都是值得我学习的榜样。可是书中还有一些令我非常气愤的人物。比如调皮鬼弗朗蒂，他就特别喜欢嘲弄被人，喜欢欺负弱小，捣乱甚至偷窃。除此之外他不爱学习，最终他被学校开除并送进了感化院。还有就是华梯尼，虽然他的家里非常富裕，可他并不珍惜。他喜欢嫉妒，常常目中无人，并且特别喜欢欺负同学。所以他身边没有一个朋友。

　　读完了这本书，我也懂得了很多的道理。我懂得了，在校园生活中，总会有新的班级，新的同学，新的老师，但在这个大集体中，我们是相亲相爱的一家人。我懂得了，虽然每个人的家庭环境不同，可我们必须学会尊重每一个不同出生的人。还让我懂得了，劳动者是最光荣的。他们是用汗水建设我们的城市，万万不可以以貌取人。

　　书中还让我感受到，父母是最爱孩子的人，我们要学会感恩，并且要用自己的实际行动去报答他们的养育之恩。我还知道了，今后在遇到残疾人的时候必须学会礼让和理解，要让他们感受到来自我们大家的爱。

　　最后，我希望通过自己的努力，成为一个充满爱的人像主人公安利柯和他的小伙伴一样。

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　　这个寒假我继续读完了《爱的教育》这本书。这本书是一个意大利四年级小学生安利柯身边的100多个感人故事。我深深被感动，里面日记都体现出对老师、父母、同学、亲人的爱，让我受益匪浅。

　　今天，我看了《打架》这个故事，打架为什么会发生呢?原来弗兰迪被学校开除以后，他对斯戴迪恨在心里，一直想报复斯戴迪，他知道斯戴迪都去女子学校去接妹妹回家，就故意在女子学校等斯戴迪。他一见到斯戴迪领着妹妹，就一把抓住妹妹的小辫子，用力往后拽，妹妹被拽得几乎摔到地上，疼得叫了起来。斯戴迪立刻转过身看到了脸上带着挑衅神情的'弗兰迪。他脸上的表情好像在说：“我比你强壮，你这家伙一定不敢打我，如果打我，我就揍扁你。”斯戴迪却不害怕，他身材虽然矮小，为了保护妹妹，却勇敢地向比他高大的弗兰迪扑了过去，举起拳头攻击，但他没有打到弗兰迪，却被弗兰迪按在地上拳打脚踢，才一会功夫，斯戴迪已经被弗兰迪打得耳朵破了，眼睛肿了，鼻子流出了一大堆血。这时弗兰迪还拿出刀子，恰好被几个大哥哥和叔叔看见了，连忙从弗兰迪手中夺下来，旁边的人都说斯戴迪勇敢，保护妹妹。

　　我看了这个故事知道了斯戴迪是一个勇敢、善良的人，为了保护妹妹，和弗兰谛打架。这个故事让我们懂得了一个道理，要做一个勇敢的人，不能欺负弱小，如果我们班有打架，我一定会去制止。

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　　这本书是一个意大利的四年级学生安利柯，在一个学年的十个月中所记的日记。也有他父母给他的一些劝戒性的小文章，以及老师在课堂上宣读的小故事。我还没有一一读完。

　　读后感：这本小说所表达的那股强烈而浓烈的情感力量，真是令人惊叹。它深深地触动了我，并引发了对爱的思考。爱究竟意味着什么呢？

　　它就像一缕微风，时刻陪伴在我们身边，然而却容易被我们忽略，因为它无形无物。但是我们的生活离不开它，它已经融入了我们的生命。对于教育来说，爱是一种力量的源泉，也是成功教育的基石。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时曾说过：“没有情感和爱的教育就像没有水的.池塘一样。没有水，就不能成为真正的池塘；同样，没有爱就没有教育。”爱是一场无尽的旅行，我们在路上不断观察、学习，轻松愉悦。每天都能从新事物中得到启发和充实。所以，我们想继续追寻下去，甚至付出所有热忱，不计较持续多久。这时候，这种情感已经升华为一种深沉的爱，对生活的热爱。阅读《爱的教育》让我走进了作者安利柯的生活，亲眼见证了他的学习方式、生活态度和对他人的爱。在被感动的同时，我发现爱中也包含着人们对美好生活的追求。

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