四年级上册生活万花筒作文优秀
在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的四年级上册生活万花筒作文优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。
四年级上册生活万花筒作文优秀1
在生活中,每天都要经历很多事情,有的事情让我心花怒放,有的事情让我激动不已,还有一些事情让我记忆犹新……这几天,我就遇到了一件倍感温暖的事。
那天真的很冷,走在放学的路上,我哆嗦着身体穿过马路,正低头走着,没想到被横七竖八的共享自行车挡住了去路,我一边庆幸自己没有被绊倒,一边绕道走开了。这时不知道从哪里走出来一位穿着我们学校校服的小姐姐,她把那横七竖八,倒在地上的共享单车扶了起来,并排列整齐。一眨眼,道路就变得通畅整洁了。
我有点惭愧,轻轻地跑过去,对她说:“小姐姐,你真棒,给你点赞!”她擦了擦额头的汗,笑着对我说:“没什么,只是这些共享单车挡住了盲道,万一盲人走过,被绊倒了就不好了。”是啊,我怎么就没有想到呢?我刚才怎么只想到自己没有被绊倒,根本没有想过别人会不会被绊倒呢?
这位小姐姐看似是位普通的'路人,看似做了一件小事,但这位小姐姐的行为却感动了我,以后我遇到了同样的事情,我也会毫不犹豫的这样做,让更多人感受到“她”的温暖,把这种热心肠传递下去。后来,我在街上遇到了同样的事情,这一次,我没有袖手旁观,而是扶起了共享单车,在我心里,我也希望能够温暖别人。
这就是生活中我遇到的一件看似不起眼的小事,但却让我倍感温暖的事,这就是生活万花筒。
四年级上册生活万花筒作文优秀2
每当我看见放在窗台上的那个“捉虫瓶”,就想起了那难忘而又快乐的一天。
“放学了,放学了!”同学们三五成群地冲出校门。我找到赵瑾瑜、姚易林和他们讨论起“今天捉什么虫”的话题……。走进小区,我在小树丛上看见一只绿色的蜻蜓。赵瑾瑜说:“我直接用手把它捏住吧!”“那样不容易成功。”我回答。我用爷爷的扇子狠狠地对着那只蜻蜓扇了一下,把它扇晕了,它无力地躺在地上,一动不动,我捏住它的背,小心地把它放进了我随身携带的“捉虫瓶”。赵瑾瑜和姚易林都很羡慕我,便提议和我一起去捉虫子。我们说说笑笑,不一会儿,就来到了虫子最多的那片草坪了。
我从爷爷的包里掏出三个塑料袋,我们每人一个,套在右手上,这样可以防止虫子咬伤我们。
我在草丛里踢来踢去,想找出藏在草丛中的昆虫。“咔咔,咔咔”看,一只胖乎乎的母蚂蚱被我惊动了,它飞了起来,我悄悄地走到它身后,手拱起来,用手一扣,哈,它被我抓住了。姚易林也在不远处搜寻着,忽然他喊道:“看!这里有一只灰螳螂!”我见他有些害怕,就走过去,一伸手就捏住了螳螂的'后背,把它放进了“捉虫瓶”里。就在这时,赵瑾瑜叫道:“我捉到了三只蝗虫,快来看!”我拿着“捉虫瓶”协助赵瑾瑜把那三只蝗虫装了进去。
虫子们在瓶子里乱作一团。螳螂像一位巨人,挥舞着“镰刀”,站在瓶底,蚂蚱和蝗虫活蹦乱跳。
这时,天色渐渐地暗了下来,奶奶催促我回家吃饭,看到我们一瓶“战利品”,说:“留下蜻蜓,其它的都放生吧。”我刚打开瓶盖,那只聪明的蜻蜓就飞了出来,我有些失望,但也很无奈。最后我们一致决定把所有的虫子都放生,我和小伙伴们看着虫子们在夕阳下从瓶子里跑出来,都开心极了。
四年级上册生活万花筒作文优秀3
今天下午,我和爸爸一起去操场打羽毛球。到了操场后,我们发现已经有很多人在运动了,有的在跑步,有的在跳绳,还有的在打篮球。
我们在操场东南角找到一块空地,准备打球了。来之前,爸爸总是夸自己发球很厉害,于是他先发球。只见爸爸右手握拍轻轻一挥,球就飞过来。我来不及反应,第一个球就没接到。
轮到我发球了,我右手握着球拍,左手拿着羽毛球,比划了几下,迟迟不敢发球,手心都出汗了,因为我不会呀。爸爸催促着说:“快点发球,效率!”
我便不情愿地挥拍发球,结果球像一个顽皮的孩子,直接掉在地上。看着地上的球,我的'心也一沉,仿佛也要掉到地上。我皱着眉捡起球后,狠狠地扔向爸,生气地说:“我不发球了!”
爸爸捡起羽毛球,走到我跟前,拍拍我的肩安慰我说:“发球其实并不难,只要你多加练习,就可以发好球。”然后对着我做了发球示范。听了爸爸的话,我便开始练习发球。刚开始发球,还是每次都打不中球,爸爸耐心地对我说:“你要注意动作要领,看准了再发球。”接着继续练习起来。渐渐地,我找到感觉了,可以把球发出去了。于是我和爸爸就开始了一场羽毛球比赛。
这次是我先发球。我按照爸爸刚刚教我的动作,把球发了过去,爸爸也精神抖擞,打回了一个高远球。我也摆好姿势,回了一个高远球。就这样我们打了好几个回合,最后我一个扣杀,爸爸居然没有接到。爸爸笑眯眯地朝我竖起大拇指,我也开心地咧着嘴笑了。
天渐渐地黑了,远处亮起了星星点点的灯光,我和爸爸背着羽毛球袋,开开心心地走回家。真是收获多多的比赛呀!
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