优秀作文

时间：2024-04-05 15:37:56 中学生优秀作文我要投稿

优秀作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的优秀作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀作文

优秀作文篇1

　　魂兮梦兮，难忘天上人间无限思念，泉水般涌上心头就沉醉。――题记

　　过往烟云，要问我思念什么？我思念童年，那个有说有笑而又自得其乐的金色童年。我记得那时有鸟儿在枝头高唱，叽叽喳喳的叫个不停，在我摇着头背三字经时，一阵知了的叫声扰乱了我的思绪……

　　潇潇暮雨凭栏处，泪眼盈盈，想起往日的种种……

　　天上下着蒙蒙细雨，却能荡起我往日的欢笑和痛楚。思念是甜的，能滋润人的心田，想起来，就发着呆并配上一阵傻笑；思念又是苦的，例如不放糖的咖啡，能让你泪洒一地，往事难追，让一切都变得子虚乌有，宛如一场不下雨的阴天，仿佛一场急促的梦，性子随着感情变化而乱波动，真是长的越大，心绪越多。小时候，盼望长大，现在的一切都随着年龄的增长而脱旧，我不想长大，因为长大了，就没有金色童年般的欢乐，没有小孩般的脾气和可爱。

　　当那一片夜色如水，那一片月光如水，我的心情童话又将翻开新的一页，采撷一颗靓丽的星，让它作为我永不退色的`书签，当我还有一些让人心动的问题没有回答时，便与所有的一切都失之交臂。只能将它收在丁香柔嫩的花蕊里，慢慢地回味着金色的童年。

　　原来一切都是无意的，它像常青的松树，永不熄灭的星星。在回音谷中慢慢回荡。让它们继续作为你的星。

　　思念，永不止步；思念永不停息，在人间牵挂着天上。

优秀作文篇2

　　“人生不是一场物质的盛宴，而是一次灵魂的修炼，是他在谢幕之时比开幕之初高尚一点点。”稻盛和夫如是说。诚然，人与人之间的贫差距不可避免，但这并不是判断人好坏的唯一标准。人生的成败不可以用金钱来衡量，而是在于是否能做到富贵不淫，贫贱不移，威武不屈。

　　比尔盖茨宣布在去世后捐出一半身家；身拥三辆劳斯莱斯的周润发夫妇也表示去世后将自己的钱财捐献给研究机构；邵氏公司的创始人邵逸夫先生更是在生前就捐出了数座“逸夫楼”以及上亿港元。他们所做的一切告诉我们，不是拥有了财富你就会被人敬重，将手中的财富回报给社会才是赢得尊重的不二法门。“死在巨富中是一件可耻的事情”有多少人能够明白这句话的真正含义，又有多少人能够做到。当郭美美哗众炫富成为焦点，“我爸是李刚”成为笑谈。有多少人在物欲的海洋中沉迷，失去了一个人该有的本心！

　　还记得古有陶渊明不为三斗米折腰，后有朱自清至死不吃美国救济粮，今又有环卫女工拾得四十万现金如数归还。是他们让我们看到了中国人的本心与民族的脊梁！也许贫苦只是一时，然而本心却会追随一个人一生。即使身处困境，也不能让贫贱成为一种理由，成为放弃良知抛弃本心的理由。电影《叶问》中有一句台词：也许人的`出身有高低贵贱之分，但人格却没有高低贵贱。无论贫富与否，我们都要保持本心，让本心成为一种坚守！

　　也记得泰坦尼克号的那场船难。在那次灾难中，当时英国乃至世界上排名靠前的富豪以及银行家将救生船上的座位让给了妇女儿童。他们本来有无数次机会和无数个理由走上救生船与家人团聚，但英国的绅士贵族精神却让他们将生还的希望留给弱小的人。这才是真正的贵族精神，这种高贵无法用简单的物质来效仿，这种高贵于人的本心，与性别无关，与国籍无关，更与地位无关。

　　“世俗意义上的成功和财富并不能给我带来安全感，很多时候，我更看重生命本身”。央视记者柴静如是说。的确，生命深处的东西才能反映出一个人的好坏。一个民族的优雅，往往需要几代人的积累，本心亦如此。也许一个人无法左右自己的命运，那就请抓住自己的本心吧！无论富贵贫贱，唯有本心不移！

优秀作文篇3

　　在《解放儿童》这本书中，作者南师大的刘晓东老师认为："教育应当以人的天性为前提，顺应儿童的天性，应当采择符合儿童天性的内容并以适当方式传递给儿童，但成人社会有时做出相反的抉择，这是教育压抑儿童天性的主要原因，《解放儿童》读后感。在人与教育的互动中，应当改变的不是人的天性，而是教育自身。教育应当不断改变和调适自身，以使自身适合人的天性之表达和成长的需要。"

　　是的，在我们的日常教学中，有许多教师对于调皮儿童的.教育方式更多的是采用责骂，凭借自己的"威严"管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。那么，采取什么样的方式教育调皮儿童，才能够取得比较好的教育效果呢?

　　我们经常抱怨："我们班那个'调皮鬼'，天天都挨批评，可他就是改不了。"有关研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种"不敏感"，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风；如果教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。例如，彤彤小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用"彤彤太不讲礼貌，经常抢别人的玩具"来批评他，还不如说："慧慧真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我们相信彤彤也能和慧慧一样。"刚刚听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。

　　调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样，读后感《《解放儿童》读后感》。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的"预期"结果相反，教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。

　　爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。比如，有些调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时常打打闹闹，这往往是由于我们对他付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到"老师还是爱我的，我应该听老师的话"。

　　尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。

　　然而，对于调皮儿童的教育一刻也不能放松，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面所提的几点方法是远远不够的，我们还必须在实践中总结出更多更好的教育策略，教育好调皮儿童。

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