生活万花筒优秀作文

时间:2024-03-24 09:08:18 中学生优秀作文 我要投稿

生活万花筒优秀作文推荐

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的生活万花筒优秀作文推荐,欢迎大家分享。

生活万花筒优秀作文推荐

生活万花筒优秀作文推荐1

  星期一,第一节课上完,老师让我们换位置。我从倒数第三排来到了倒数第二排、倒数第一排,当走到第一排时,我多么希望来到第一排呀,但第一排的人却想来到倒数第一排,我不知道为什么他们不想坐第一排,而想坐倒数第一排?为什么我的同桌是一个女孩,而不是男孩?倒数第一排看黑板有点看不清,但第一排就不一样了,看的.很清楚,就像你的眼睛放大了一百倍一样。

  终于到了第一排,黑板上的字仿佛一直在我的眼里不停地跳舞,看的非常清晰。讲课时,那声音大的犹如大象吼叫的声音一般,听的十分清楚。有时交作业也非常方便。太好了,我又换了一个同桌!他胖不胖,高不高呢?我一直在想这个问题。原来他非常胖,也非常高。但是他有一个特别不好的问题,他写作业时,给我挤得特别不舒服。当我感到不舒服时,老师又说一星期换一次位置,我才放心了。

  当星期一我去上学时,老师没有立即说换位置的事,我心里很着急,好像一群疯马在我心里狂奔。不过快放学的时候,老师终于说换位置了,我心里很开心,可以换新同桌啦。

生活万花筒优秀作文推荐2

  我有一个烦恼,那就是发型的烦恼。

  我4岁时,妈妈把我的长发剪成了学生头,说实话吧,学生头就是短发。刚开始剪完的时候,我还以为多好看,在那傻傻地笑。

  直到我上三年级时,我才明白,原来这种学生头被称为“多拉”头,说更难听一点就是盲人朵拉的发型。更别说我和朵拉有的一拼,脸上也很黑,同时我的眼睛也近视了!

  这个烦恼伴随了我很多年,我带着它来到了四年级,到四年级,发型一直是我的烦恼。四年级同学们都叫我盲人朵拉。我的同桌也为我作了一首歌“一只朵拉狗,站在大门口,尾巴摇一摇,想吃大比斗。”我有这么像朵拉吗?我无语了。

  我也曾多次给妈妈建议给我留头发,可妈妈一句话击到我的小心脏。“好洗好梳!”就这一句话,打破了我留长头发的幻想,我只好顶着一个“朵拉”头。不过,你还别说,这样的发型的.确为我带来了许多方便。可是,我毕竟是一个小女生,也渴望长发飘飞的感觉。

  我好想留长发,我讨厌我的“朵拉”头,烦死我了。

生活万花筒优秀作文推荐3

  开学了,我和我的好朋友分到了一个班,我和好朋友坐在一起太开心了。

  可好景不长,我迎来了第一次换位。我和一个三年级时的同学坐在一起,他们都叫他爱哭鬼,我也不知道他们为什么叫他爱哭鬼,我想:他也没那么讨厌,为什么三年级有那么人讨厌他呢?真不理解?

  后来有一次,上课了,他不认真听课,数学老师让我管他,我对他说:“你为什么学习不好,是因为你上课不好好听讲,好好听讲呀!”他好像没听进去,对我翻了翻白眼就继续玩了起来。老师对他说:“好好听课。”并用手摸了摸他的头,他就开始哇哇大哭,怎么哄都哄不好。终于不哭了吧,数学老师又对他说:“我又没打你,哭什么?”他又开始哭了,真的很烦,我当时头都大的,心想:啊啊啊,我要疯了好烦呀!我真的不想和他做同桌。我的好朋友和我相距十万八千里。我和好朋友坐在一起有多快乐,我和他坐就有多烦!我和数学老师说,终于有勇气说了,可老师不同意。数学老师说:“座位是一个学习好的.,一个学习不好的。”没错,我就是学习好的。

  我真的好想换座位呀!因为他太烦了。

生活万花筒优秀作文推荐4

  那天,我正在写暑假作业,忽然从院子内传来汪汪的狗叫声,是我们家的大黄在叫,这可真奇怪。我们家大黄一般遇到外人才会叫,难道家里来客人了吗?

  我赶紧起身去院里查看,发现有两只没见过的大狗,一只是白色的,另一只是黑白灰相间的。它们一只在咬我们家的小白兔,这可受不了,我立刻把我们家的大黄从后院放了出来,它的战斗力可不输两只狗。我家大黄被放出来以后,立马扑到了正在咬白兔的那只恶狗身上,和它们打斗。

  大黄和大白狗在打斗,而我找来了一根粗粗的'棍子,用力地将棍子一下锤到了狗的头上,它顿时哇哇乱叫,朝我冲了过来,我眼见情况不好,拿起棍子就又给那只狗来了一棍子,它只能灰溜溜地跑了。大白狗见了,也想跑,可它嘴里还叼着小白兔,我又怎么会放它走,我立马追了上去。

  我追上了大白狗,大黄也跑过来和大白狗抢兔子。大黄先咬它的头,它一疼就松开了嘴,这样就把兔子抢过来了。然后大黄又把那两只狗揍了一顿,它们哇哇哇地跑开了。

  经此一事,爸爸妈妈都夸我和大黄真是太勇敢了,都能从狗嘴里救下了小白兔。

生活万花筒优秀作文推荐5

  我是一个淘气的女孩子,很少能获得大家的.掌声。但是,在三年级的那节数学课上,老师和同学们的掌声,让我久久不能忘怀。

  数学老师发现大家解答应用题的能力都很差,所以教大家应用题的答题方法。

  老师先把方法教给我们,然后带着我们做了几道例题,后面老师就找同学来示范解一道应用题。我毫不犹豫地把手高高地举了起来。忽然,我发现全班只有我一个人举了手,于是我又把手收了回来。

  老师还是叫我回答,于是我站了起来。

  起初,我非常紧张,回答得也不是太流利,后来我慢慢放松下来,语言也随之变得流畅起来。

  我的分析结束了,老师和同学们竟不约而同地为我鼓起掌来!那掌声,听起来是那么悦耳,那么动听。这时,我心里甭提多高兴了!

  在我坐下后,老师笑着说:“思路正确,同学们要向她学习!”此时,同学们的掌声再一次响起。

  这两次掌声的时间虽然不长,但使我至今无法忘怀。为了获得更多掌声。我一定会继续加油!

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