老师的优秀作文

时间：2024-03-12 17:26:05 优秀作文我要投稿

老师的优秀作文常用[4篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的老师的优秀作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师的优秀作文常用[4篇]

老师的优秀作文篇1

　　哦！我亲爱的老师，您是否还记得我？我想您一定会说“是的”。您对于我的恩，如那汪洋大海，一望无际，深不见底。

　　在我的记忆中，您永远是那样渊博，那样绅士。那一头浓密的头发，散发着淡淡的香水味，却又这般令人着迷。在那张脸上，有着古铜色的皮肤，在阳光下显得格外的亮。最令我忘不掉的是那个像肿了一样的鼻子，像是戴上了小丑的红球，格外喜感，我于是常常叫他“大鼻子”。除此，就是那一米八五的大个头了。哇，真像一个篮球运动员，如果配上运动鞋，运动服，便真是“如假包换”了。

　　我还记得，那是暑假的`一天，那次比较特殊——是小学毕业后的暑假。我也不知道为什么会去找他，或许是因为那张试卷的原因。我到他们家后，他的妻子招待了我。稍息后，老师像对待自己的孩子一样对我说：“我想我们可以到书房谈一谈。”书房里很明亮，阳光透过窗户照射在房间的每一个角落。“你找我有什么事情吗？”老师不紧不慢的问道。“当然，我是来问……”我有些紧张，还带有一丝害怕。我鼓起勇气问“我想问您为什么要给我《科学》一个‘良’，您知道，这对我很重要。”老师顿了顿，转身从书柜最上面取下一张纸。哦！那是我的试卷。“自己读一读，”老师对我说。我哪里还有脸读，上面是大大的红叉。在那一刻，我在心里恨透了自己，为什么要犯傻来自取其辱呢？

　　老师像是看出了我的心思，俯下身子，手放在我的肩上，用一种我从未听过的平静的语气对我说“初中不比小学，课程多了，精力有限，不可偏科但也不能平均分配精力，要多注意总结学习方法，学习经验，扬长避短方可全面发展。”

　　老师，分别将近一年，您的教诲却时常在我的脑海中深深地回旋。师恩如海深！

老师的优秀作文篇2

　　她是那么的和蔼可亲，又是那么的严肃。她就是我们班的班主任——蒋老师。

　　妈妈一样的关心

　　她给予同学们无微不至的关怀。有一次，我们班的一名同学得了急性阑尾炎，我们都很担心，因为听别人说：“得了阑尾炎可是要动手术的呀！”蒋老师看我们都很担心，自己也想看看，于是她决定在中午休息的时候亲自带一些同学，买一些礼物去医院探望她。听去探望的同学说，蒋老师很关心那名同学，不仅给她削苹果，还给她倒水，真像一位妈妈似的关心着她，在老师那母爱般的安慰下，那位同学流下了激动的泪水。蒋老师，您就是我们班的好“妈妈”。

　　朋友一样的融洽

　　课堂上，您一丝不苟我，严肃而认真。下课的'时候，她就像我们的朋友，经常和我们一起聊天，谈心。一次中午，蒋老师让我们去操场玩耍，我们高兴得一蹦三尺高，飞快地来到了操场！令我惊讶的是：蒋老师也加入到我们的活动中来了。她好像也变成了一个小孩子似的，和我们玩了起来，有说有笑，高兴得手舞足蹈，可爱极了！欢乐总是短暂的，一会儿午休时间结束了，蒋老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室。我们好喜欢这样有朝气的老师！您真是我们的良师益友啊！

　　这就是我们的蒋老师！她不但教给了我们许多知识，而且还教给我们许多做人的道理。我为拥有这样一位好老师而自豪，你不愧为辛勤的“园丁”。我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师，我一定要刻苦学习，积累知识，不辜负这样的好老师，让我们用优异的学习成绩来报答老师吧！

老师的优秀作文篇3

　　老师的一句话鼓励了我。这句话是：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。“老师对我说的这句话，让我牢记在了心里。

　　那是在星期一上午，上语文课的时候。老师说；“你们有什么不懂的问题，请举手回答。”大部分的.同学都举手了，老师见我没举手，就点了别人的名字。其实，我心里有很多疑问，就是不敢举手。

　　下课后，许多同学都跑到讲台上，对老师说出自己的疑问。就我坐在位子上，没有跑到讲台上去问老师问题。老师说：“刘子悦，你难道没有问题问我吗？”我小声地说：“我有问题就是不敢说。”老师又说：“没关系，有问题就大胆问出来吧。同学们一定会表扬你的。”听到老师的鼓励，我把自己的问题说了出来。

　　上第二节课时，我还是不敢主动回答。老师用她的目光久久地凝视着我，好像是在暗示让我举手回答问题。于是，在老师鼓励的目光下，我自己也大胆的举手回答问题了。这让我懂得了谦虚不仅是回答问题，还包含了向同学请教不懂的问题。

　　有一天，老师出了几道数学题，可我不会做。下课后，我就请教同学帮忙。她给我仔细讲了这几道题的过程，我就会了。那天，我懂得了谦虚的好处。

　　老师对我说的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话，让我提高了学习成绩，变得不再胆小了。我永远难忘老师鼓励的这句话。

老师的优秀作文篇4

　　我们的莫老师在我童稚的心灵里播下了美好的种子，教导我：什么时间做什么事就做什么事，犯了错误不可怕，可怕的是不去改正。铃声就是命令。要负责任，要学会沟通。每一天在学校里，莫老师的话就都在我们耳边回响着。

　　莫老师最开始是从四年级启蒙我们的，三年过去了，我还清楚地记得我们那明亮的教室，我们欢笑的课堂，灿烂的笑容，记得在四五年级的时课上课下莫老师带给我们的那么让我印象深刻的启蒙。

　　好像是五年级的时候，我忘记了莫老师要我们做的一个非常重要事情，莫老师为了给我一个深刻的教训，批评了我的执行了不强，惩戒了我抄写一篇很长的为恶文章，那一篇文章足足有四页纸呢。

　　一开始，心里想着抄就抄呗，下课时间，动起笔来，看着书本唰唰唰的的写着。说实话，当时心中还是有一点埋怨的`上课铃响了，我抱着侥幸心理，觉得多抄几个字没有问题的，老师不会发现的，结果，莫老师突然就从后门冒了出来：“铃声就是命令”偏偏看见了我还没有来得及收好的本子的我，就叫我抄两遍，这让我有点不好受，本来就多，还要抄写两遍，我哭了，心里有埋怨了几句。

　　那时候应该还不那么明白，不大懂莫老师的良苦用心。后来我才明白，莫老师为了让我记住教训，以后要有执行力，铃声响了，就要听从铃声的指令而叫我抄写，给我惩戒，以至于后来我再也不犯这种低级的错误，我对老师的一番苦心，真的是不能不从心底里感到感动。

　　我平时做事情比较好，写作业很认真，莫老师说过很对表扬我的话，但是这些对于我来说以及淡忘的了，但是我还是免不了要受到批评乃至惩戒。

　　平时，我算会沟通了和值日了，经常做班主任助理去跟老师办事，跟同学沟通，当总管家值日，但是在这些方面，我也收到过申斥和惩戒。有一次午睡的时候，莫老师叫我吗马上躺下来睡觉，只给15秒钟，要非常快速的，但是呢，因为何洛瑶和莫丽娜同学还没有躺下，我要等他们躺下才能调整的最佳位置。结果，莫老师他故意延长的时间都过去了，差不多有30秒，她们两个还是没有躺下。莫老师就把我们几个没躺下的人都加出来罚站了。我当时也是着急了。但是，我就是不说出原因来，说出来了也就不用跟着遭殃了。在莫老师的床旁边站着，心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。但还是把一肚子委屈憋在心里。后劳莫老师看我们有意改正，就叫我们下去了。莫老师告诉我们：“犯了错误不可怕，可怕的是不去改正，以后可我不能这样呢!”那天放学莫老师跟我说他其实知道我是被冤枉的，没有犯错误的，但是就是想考验我的沟通能力，结果我被吓出了，虽然我觉得莫老师知道我没有犯错却还是叫我出来有点生气，但是心里还是服气的。因为我确实没有和莫老师沟通好。有一次，我当总管家值日，第二天老师叫我们去把垃圾桶给洗了，因为我们值日不到位。本来可以做好的。却没有做好，莫老师当着全班的面公开批评我们，我感到有一点难堪，不过我心里还是服气的，因为我毕竟那天下午值日的时候有一点不认真，而且还没有倒垃圾。

　　在我的印象里，莫老师经常和和我们说：铃声就是命令“常常一打铃就从后面冒出来考验我们，看我们有没有做好，在这种严格之间，我们就养成了这个习惯，铃声打了，就听从铃声的指令，该做什么做什么。

　　我相信，等我毕业后，我绝对不会忘记莫老师的，因为他带给了我很多的东西。

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