给生活加点鲜花

给生活加点鲜花

　　如果问我的孩子，妈妈最喜欢什么，他会回答，花。如果让我选择两样基础生活保障之外的东西，我的选择是——书和花。

　　书润泽内心，花愉悦身心。喜欢花，喜欢花的一切，喜欢一切的花。喜欢秀球的大气、洋桔梗的低调、雏菊的平凡、花烛的妖娆、六出花的特别；喜欢蝴蝶兰的灵动、君子兰的谦美、香水百合的馨香、嘉兰百合的飘逸；喜欢菊花迎霜吐蕊的坚强，钦佩红梅对雪而开的坚毅，守候昙花夜半的刹那芳华……只觉得，无论什么花，总有它的可人之处。无论这些花是开在枝头，还是挺立瓶中；也不管这些花是现于无人驻足的路边，还是精心养殖于室内。只觉得，我的生活中不能太久没有花，对花的喜爱的像是印刻在血液中，时不时能听到它们的召唤。

　　平常的日子里，一束花插在瓶里，一个屋子即有了光彩，这是绿植所没有效果——绿植仅能带上些许的生气。更觉得，三不五时地在家里摆上一束花，就是摆上了一个美的艺术作品。希望孩子们能通过一束平凡的花去感知美丽，并以此为出发点，学会捕捉生活中细微而动人的瞬间。这样的审美能力，是我能给予孩子们最好的教养。

　　而在特殊的日子里，鲜花更是必不可少的点缀——那天上完区公开课后抱着一束芳香四溢的花束走在回家的路上，一路踩着夕阳的金光，快乐的像刚加冕的女王。区公开课带来的煎熬使得这接近两周的时间像极了怀胎十月的漫长，而上课的过程像是最终的“卸货”，一声“下课”带来的轻松不亚于两娃初来人世嘹亮的宣告所带来的喜悦。回座位时邻座几位同行崇拜的眼神、无声的鼓掌及特级教师给予的高度评价，则带来些许自豪。全区公开课，没有丢学校的脸。散场后，在一楼遇到教研员，他刚刚跟几位特级教师分别，见我，说“课上的不错！”于是，在轻松、自豪之外，又平添了几分小傲娇。

　　迈着轻快的步伐，带着这快乐的要飞起的心走进花店的时候，只觉得那鲜妍芬芳的花儿更显得千娇百媚。我见花儿多妩媚，料花儿，见我应如是。这么一想，原本只想买一束送给自己，果断变成续一个月的周花。卖花的小妹喜笑颜开的为我搭配起来。“我希望是黄色调的花束。”“黄色是吧，好的！”语毕，已用食指和中指驾轻就熟地托起了几枝香槟玫瑰，配上几朵黄色、几枝黄橙渐变的小雏菊，再配上几枝新品——渐变色的果汁泡泡，佐以鲜艳的红豆。看着她手上这一扎，正想着“美则美矣，然不够立体、动感”，却见小妹“咔嚓咔嚓”几剪子剪下几枝尤加利叶，左插一枝，右摆一枝，一束花立马有了立体美，颇有平面变几何、二D变三D的效果，不禁为尤加利叶神奇的点缀、衬托作用而着迷。搭配好以后，小妹又用复古的英文报纸包起来。美丽又不失文艺！从她手中小心翼翼地接过来，我心想：就这样原封不动插进花瓶，以保持这美丽的造型。彼时，前所未有的明白“锦上添花”的涵义。

　　国庆假期几天不在家，回来之后摆在桌上、几上的花儿们要么枯萎，要么憔悴萎靡，放下行李的第一件事就是把这些花花瓶瓶拿到厨房，着手整理。家婆瞟了一眼这些花，说：“这么可怕，扔了吧！”摘黄叶，去残花，剪根部。手上的动作不停歇，口上应着：“您觉得可怕，我却觉得可爱呢。”我笑笑，对答如流。当我把那束整理好的花儿插在一个大小更适合的瓶里摆上茶几后，觉得这花虽不如杨万里“青瓷瓶插紫薇花”来得妖娆，却也觉得那一方茶几、那一片空间，都因着这一小瓶花而显得明媚有生气。与美的遇见，来得如此不经意。

　　我只是给生活加了点鲜花，鲜花却给我的生活以丰硕的馈赠。

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