实验优秀作文（必备6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的实验优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实验优秀作文 篇1
进了实验小学的大门，绕过教学楼，就来到了大大的操场。红色的塑胶跑道，绿油油的草坪。这个操场的跑道有400米长，分成6个道。每个道都有很明显的一条条白线。跑道两旁载满了树木、花草。这种话还没开，那一种花又开了，微风从右边的`荷花池上吹来，是人神清气爽。
走完操场，就来到了教学楼的脚下，抬头一看，一号教学楼呵二号教学楼有6层。3、4、5、6、7、8号教学楼 也有6层，不过那些第六层都没开放是封锁的。在1——6楼每一间屋子，那边是我们学校的教室，厕所间和教师办公室。走上教学楼，站在5楼上，学校的景色大半收在眼底，一扇扇的门，掩映着整整齐齐的桌椅。
杆下有好几块大石头，一旁栽满树木、花草，还有几棵快要凋零了的桂花树。一旁是音乐楼，在音乐楼旁边还有一个纪念碑，学校里的黄岩实验小学是一所美丽的校园。从教学楼下来，就是荷花池。荷花池围着有一点生锈的铁栏杆，铁栏人都说音乐楼里有鬼，你是否想探个究竟呢！
黄岩实验小学里到处是美景，说也说不尽，希望你有机会来我们学校细细游赏。
实验优秀作文 篇2
一谈到科学，大家肯定都有许多话要说。科学就是有这么大的魅力，有这么神秘。所以促使对它感兴趣的人成了一位伟大的科学家，如牛顿、爱因斯坦等。要探究科学的奥秘，免不了成千上万次的实验。这不禁让我回忆起上个暑假，我做的一次有趣的实验。
那天，我在家闲着无聊，就翻起了上学期的书。再翻到《科学指导与训练》时，不禁被“小小科学家”里的.一行文字所吸引了：鸡蛋在醋里的变化。我心想：这可是个新鲜事儿，一定要试一试。于是，便着手开始实验了。
实验前，我突然想起了一件事：鸡蛋在醋里，是沉着的还是漂着的？我们知道，像木板、塑料、泡沫等，密度比水小的物体会在液体中漂起来；相反，像金属、石头、玻璃等，密度比水大的物体会在液体中沉下去。这样说的话，鸡蛋应该在醋里沉下去喽？
果然，我想得没错——当我把鸡蛋放在醋里时，它沉下去了，被浸没在水里。接下来，就要细心观察了。
这时，我发现，鸡蛋的表面被一层密密麻麻的小气泡包裹着，如同它的保护膜一般。这一个个像小珍珠似的气泡，一个接一个的浮上来，就象被弹簧弹上来一样。渐渐的，小气泡越来越多。不一会儿，水面上就聚集了许多“珍珠宝宝”。大约两分钟过去了，我忽然发现，鸡蛋的顶端浮上来一点点。半个小时后，我再来看，发现鸡蛋已经露出一部分了！
这到底是怎么一回事呢？是不是跟小气泡有关系？那为什么会产生气泡呢？鸡蛋变轻了吗？这一系列的问题随之从我脑海中浮现。通过寻问爸爸妈妈，查阅资料，我终于弄清了原因。
原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与烧石灰用的石灰石的成分差不多，能和酸类物质发生反应，产生新的物质——二氧化碳。鸡蛋放在醋里，蛋壳就和醋酸发生反应，生成一个个的二氧化碳小气泡。这些小气泡附着在蛋壳表面，就把鸡蛋慢慢地托了起来。
之后，我用手轻轻地一按鸡蛋，刚一松手，它就立刻浮了起来。啊，真神奇呀！
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情。如果能会诸行动，还能获得更多的知识，岂不是一举两得！
实验优秀作文 篇3
“号外，号外，今天作文课做实验，好像叫‘刺鸡蛋壳’。”我们班的“万事通”在教室外大声叫嚷道，同学们对此消息半信半疑，心想着无聊的作文怎么可能会做实验呢？终于老师风尘仆仆地走进了教室，继而满面含笑地宣布到：“今天我们要做一个有趣的实验，——‘刺鸡蛋壳’。大家敬请期待吧！”
实验正式开始啦！老师变魔术似地从抽屉里拿出一碗鸡蛋壳，首先向我们看展示了两个空空的鸡蛋壳，让我们猜一猜是鸡蛋壳朝上的容易刺破，还是鸡蛋壳朝下的'容易刺破，大部分同学都说鸡蛋壳朝上的容易刺破。还有五个同学坚持认为鸡蛋壳朝下的容易刺破，双方展开了激烈的论战，都坚信自己选择的是正确答案。
正当二者相持不下的时候，老师终于发话了：“大家安静，不要议论了，眼见为实，我们一起来完成这个实验吧！谁愿意来做第一个吃螃蟹的人。”同学们都高高举起了自己的手，最后这个光荣而艰巨的任务首先交于了宁夏舟同学，只见他用自己的小肥手轻轻地刺着口朝下的鸡蛋壳，同学们都目不转睛地盯着他手中的鸡蛋壳，生怕自己错过了什么精彩环节。可是不管宁夏舟怎么刺，鸡蛋壳就像是穿了无形的盔甲一般，毫发未损。见此情景，大家都惊呆了，都想要体会一下这种神奇的感觉，又陆续叫了十几个同学上台“行刺”蛋壳，都以失败告终，鸡蛋壳就像穿着盔甲的战士一样，怎么刺也刺不破。正确答案出来了，口朝下的鸡蛋壳不容易刺破，教室里除了一小部分同学唉声叹气之外，其他同学脸上都洋溢着胜利的喜悦。
这堂作文课可真特别，同学们在一片欢声笑语中度过，还收获了科学知识：口朝上的鸡蛋壳受力比较集中，所以容易刺破，而口朝上的鸡蛋壳受力分散,因此就不容易刺破。真有意思啊！
实验优秀作文 篇4
在我观察记忆的长河里，流淌着许许多多的事，最有趣的是今天下午的实验，你想不想听呢？如果想听，就跟着我来吧，我讲给你听吧！，
今天下午阳光明媚，太阳高照 。照在我们的学校，第 节课外活动，我和刘丹妮，拿了一把尺子，一张白纸。我左手拿着我的羊角辫，右手拿这尺子来回在我的`头发上来回摩擦，心里想，这是我的发明，刘丹妮她用手一点一点的撕着白纸，这时我突然把我的尺子放在刘丹妮的白纸上，噢，好神奇呀！白纸突然飞起来了，我目瞪口呆，怎么那么奇怪呢！到底是怎么回事，小白纸怎么了，我又做了一次结果还是让我大惊失色，看见白纸在空中飞舞，我简直不敢相信我的眼睛。
这到底是怎么回事呢！我苦苦思索，但仍然没有结果，我又反复的做实验，还是找不到我要的答案，我跑去问刘丹妮，她说不知道，我又去问王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，这 时方 老师来了，我不管三七二十一问 方 老师，为什么我把尺子在头发上来回摩擦后，尺子可以小白纸飞起来。 方 老师说：“你这个小笨蛋，让我来说，真是小菜一碟。”塑料和头发摩擦产生了静电，就会吸起小白纸。我一听，真是小菜一碟啊！
啊，真是一次有趣的奥秘呀！这次实验不尽收获了成功还收获了知识。
实验优秀作文 篇5
科学书上有一项实验，前几天我就做了一下，你和我一起来看看吧！
我先拿了两个杯子，钻了两个洞，里面放了半杯子的土，又把六瓣蒜种到了土里。浇足了水，一杯放在屋里不见阳光，另一杯放在阳台上见阳光。一周过去里，屋里的蒜苗长的长；屋外的蒜苗长的短，而且都有一瓣蒜没发芽。
今天我又看了一下蒜苗，屋里的又细又长，是黄绿色的，最高的有十五厘米，最短的有十一厘米。蒜瓣比原来小了，蒜瓣已经吸收了很多蒜瓣里的营养，它的根是一绺一绺的，很细。其中有两棵蒜苗长了两片叶子，一棵长了一片叶子。屋外的又粗又短，是深绿色的.，最高的才有十一厘米，最短的只有七厘米。蒜瓣和原来差不多，蒜苗大部分的营养是通过光合作用吸收的。蒜苗的根是一丝一丝的，很分散。有两棵蒜苗长了三片叶子，一棵长了两片叶子。
我发现屋外的能见阳光，通过光合作用，叶子里产生了很多叶绿素和糖份。糖份对于植物来说非常重要，所以它长的很粗壮。长的短的原因是前几天屋外太冷了！而屋里的蒜苗不见阳光，没有光合作用，叶子里缺少叶绿素，所以病恹恹的。长的高是因为屋里很暖和。
我们和蒜苗一样，都需要阳光，让我们在阳光下茁壮的成长吧！
实验优秀作文 篇6
“当当当！”上课了，科学老师夹着书走进教室，同学们顿时个个腰板挺直，老师说：“今天，我们来做一次实验。”同学们异口同声地说：“好！”老师随即拿出一张纸做的锅、一盆水、一根蜡烛，说：“哪位同学上来做实验？”刘星辰迈着“八”字步走上讲台。老师将纸锅放在铁架上，把蜡烛放在纸锅下，往纸锅里倒一点水，给他一根火柴，让他点着蜡烛，同学们说：“家里用的都是铁锅烧水，纸锅能烧水吗？”只见刘星辰“哧啦”一声，划了一根火柴，点着了蜡烛，火苗一下子把纸锅烧透了，纸锅里的水一下子就把火苗浇灭了，大家逗得“哈哈”大笑起来，。随后，赵飞东又上讲台做实验了，他像刘星辰一样，火苗烧透了纸锅，水浇灭了火苗。接连上去了几个同学，都失败了。老师又拿出一个纸锅，放在铁架上，往纸锅里倒了五分之三的水，过了五六分钟，吉洋兵突然叫道：“着了，着了。”老师说：“不是着了，而是水热了。”大家排着队摸了摸水，啊！好烫啊！”
事后，我们问老师，为什么我们做实验就把纸锅烧透了，而您怎么没烧透了呢？老师对我们说：“那是因为在盛有水的'纸锅中，火给纸大量热量，纸锅传导给了水，这就使水升温。水在自然大气下的沸点近100度，当水温到了100度，热会继续散失，水却不会继续升温。”
最后，老师意味深长的说：“要想学好科学，就得从小学，多观察，多问几个为什么！”
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