放风筝优秀作文(锦集15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的放风筝优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
放风筝优秀作文1
在一个多云带着一丝微风的下午，小熊带着它的'老鹰风筝来到了大草坪。小熊一边放风筝一边自言自语地说：“这么好的天气，不出来放风筝真是浪费！”放着，放着。风把小熊的风筝吹上了一棵又高又大的树上，卡住了！不管怎么拽都不行，小熊不能放风筝了，着急地哭了起来呜……呜呜……呜呜呜……这时，他的好朋友—长颈鹿跑了过来，问：“小熊，你怎么了？是不是谁欺负你了？”小熊还是在哭，它说：“我到草地上放风筝呜……呜……然后呜……呜……风筝被树卡住了。”长颈鹿一边安慰小熊说：“别哭，我帮你取回来。”一边飞快地跑了过去，不费一点儿力气，就把风筝取了下来，还给小熊。小熊开心地说：“谢谢你，长颈鹿！”长颈鹿微笑着说：“不用谢，好朋友应该互相帮助嘛。”
小熊又开始放风筝了。
放风筝优秀作文2
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”下午一放学，小明、小红和小华就飞奔回家，迅速放下书包，拿起风筝就往公园赶。
今天阳光明媚，天空中白云朵朵。公园里春回大地，万物复苏。小草像一个好奇的小娃娃，探出小脑袋打量着外面的世界。
天气这么好，谁不想去放风筝呢？果不其然，当他们到了公园那块绿油油的草地上时，发现人可真多呀！此时天空中已经飘着很多风筝了，有42只脚的蜈蚣，有雄健勇猛的'老鹰，有活泼可爱的金鱼……
小明迫不及待地拿起线轴，一边拽一边说：“小华，你把风筝拿着，等我跑起来时你就松手。”小华听了，急忙把风筝举过头顶。小明迎风跑了起来，小华一松手，风筝就飞了起来。小明急忙放线，风筝越飞越高。小红叫起来：“啊，风筝飞起来了！”
远处的一家三口也在放风筝，小孩把风筝放了起来，他的爸爸妈妈边看风筝边赞叹：“儿子，你真厉害，风筝飞得又高又稳！”过了一会儿，小红的风筝也在天空中稳稳地飘起来了。
不知不觉，天色暗了下来，他们收起风筝意犹未尽地回去了……
放风筝优秀作文3
前几年的一天，我和爸爸妈妈去莲花山公园放风筝。那是一次有意义的活动。我们来到莲花山的草地上，啊，天空中五颜六色的风筝在翩翩起舞，有老鹰形状的，老鹰在自由地翱翔；有蜻蜓形状的，蜻蜓在与白云嬉戏；有蜜蜂形状的，蜜蜂在勤快地采蜜……
草地上的小草绿油油的，一阵微风吹过，小草都弯了腰，好像在欢迎我们的到来。人们三五成群地一起放风筝。我和爸爸开始放风筝，爸爸先用手把风筝举起，我拿着绳子站在离爸爸很远的地方，等微风吹起时，爸爸喊了一声大大的.“放”，风筝顿时凌空飞起，越飞越高，似乎在与白云打招呼。我的风筝是蝴蝶形状的，飞上天空中，她跳着优美的舞蹈，与蜜蜂翩翩起舞。我开始小跑起来，风筝在空中随风舞动。我虽然第一次放风筝，但没有把风筝弄断。我真希望风筝飞过大海、飞越高山、飞向辽阔的世界……
不久，我们依依不舍地离开了莲花山……
放风筝优秀作文4
一个星期六，天气晴朗，爸爸邀我去广场，放风筝。我问：“爸爸，那儿好玩吗？”爸爸回答：“阳春三月，那里是放风筝的好地方，放风筝的人肯定多，你不是也喜欢放风筝吗？”听爸爸这么一说，我毫不犹豫地答应了。
走到广场，只见广场上空的`风筝多得数不胜数。有凤凰、蜈蚣、蜻蜓、雄鸡……我不解地问，“爸爸，为什么有那么多的人来放风筝呢？”爸爸说：“可能是人们都希望自己也能生出翅膀在天空中飞呗 。”正这时，我迫不及待买了一只“山鹰”放起来。
我拿风筝，爸爸拿线轴。在爸爸的一声“放”中，我把“山鹰”向天上送，渐渐地，风筝越飞越高，越飞越远，扇动着双翅，好像在逗我：“小主人，可惜你不会飞。”它超过了一只又一只风筝，高高在上，我忘乎所以，不亦乐乎。
大大小小的风筝、各式各样、五颜六色、时而高、时而低、时而左、时而右，再加上空中那放飞的氢气球，把蓝天装饰的像个美丽万花筒。那场面可真是热闹非凡。看着那一只只风筝、一个个氢气球，我真恨不得一下子变成风筝同它们越飞越高。
那一天爸爸，让我过了一把放风筝的瘾，也让我欣赏到了从未见过的五彩缤纷的世界。
放风筝优秀作文5
星期天，我和妈妈、妹妹一起带着我们的风筝“燕子”到广场上。广场上的人可真多，有正在散步的老人，有正在吃零食的小孩，还有跟我一样来广场放风筝的人。
我们的“燕子”风筝，有一对小小的翅膀和长长的'尾巴，翅膀和尾巴都是黑色的，肚皮是白色的，尖尖的嘴巴是橙色的。
天上的风筝可真多呀！有“老虎”、有“蜈蚣”、有“老鹰”、还有“小鸟”……
看着这么多的风筝，我们也迫不及待地放起来。我拿着线轴，妹妹拿着风筝走了大约20米远，我大声说：“放！”妹妹赶快放手，我用力拉着线让它慢慢飞起来。我开心地看着它，它好像在说：“我是飞的最高的。”正当我开心时，风筝突然卡在树上了，我费力地把它拉下来再把它放飞，可惜风停了。我们再次把它放飞，这下没问题了。我和妹妹玩得都很开心。
这次放风筝使我懂得了：失败乃成功之母。
放风筝优秀作文6
今天，小华，小明、真真一起来到了公园放风筝。
一到公园，小华抬头一看，天上有非常多的风筝，有小鱼、蝴蝶……多姿多彩的风筝一起飞，太漂亮了!小华带了他的'小燕子，小明没有带风筝，小华和他一起玩，真真带了她的小蝴蝶风筝，那可是真真最喜欢的风筝。
说起放风筝，上次我和弟弟在公园里面放风筝，那天一开始风并不怎么大，过了一会儿，风变大了很多，我拿着风筝跑起来，弟弟在后面追风筝呢!风筝飞得好高好高，妈妈看到了：“你真棒，把风筝放得那么高。”我开心地把风筝线放长一点儿，风筝飞得更加高了。弟弟又跑又跳，开心极了。风筝飞呀飞，真漂亮呀。弟弟说：“姐姐我也想玩一下风筝。”“好呀!”我开心地说。弟弟拿着风筝跑，风筝飞得越来越高，飞的都快看不见了。我对弟弟说：“你真棒，能把风筝飞得这么高。”我再看小华、小时、真真他们放风筝，他们也开心极了。今天又是一个美好的日子。
放风筝优秀作文7
今天，天气可真好，天上漂着朵朵白云。这不，一群小朋友正在草地上放风筝呢。各种各样的风筝在天上飘来飘去。有的是拖着细长尾巴的小红鲤鱼，有的是有好几只脚的蜈蚣，有的是凶猛的老鹰，有的是三角形的小风筝，真好看！
这时跑来了三个小朋友，其中一个穿绿色衣服的小朋友右手拿着线轴，左手拿着风筝线，对着一个拿着彩色鸳鸯的小男孩儿大喊:“小伟！准备！”小伟把风筝举过头顶，“放！”小伟赶紧把风筝向空中一扔:“小刚风筝一定要飞起来！”话说完风筝就往下落，要不是小刚把线拉短，风筝就要落第99次了。小菲也在有风的时候，把她的'蝴蝶风筝飞上了天。
远处一家人在放风筝，小孩儿拿着他的小三角风筝。说高兴高采烈的说:“爸爸妈妈，你们看我的小三角飞得多高啊！”大人们一边看着风筝，一边连连赞扬着小孩子。
春天真好！
放风筝优秀作文8
星期日，一个阳光灿烂的早上，我心花怒放，兴高采烈。因为这是我第一次放风筝。
我带着两架风筝，喜悦地去孤山放风筝。
我找到了一片比较空旷的草地，将我的`第一架风筝“风鸣号”开始放飞。我逆着风，飞速奔跑。我不敢停下，也不想向后看。只知道手把上的转轮在不住地旋转。我转了一下身子，只见风筝挂在了树上，接着，线也断了。
我只好拿起我将材料全面升级的“飞鱼号”。“飞鱼号”一放飞就像自由了一样，拼命向上飞，风儿或许想和“飞鱼号”做伴，便使足了劲吹。
“飞鱼号”曾“三次战树枝”。还好我把线的硬度加强了，“飞鱼号”甚至折断树枝飞回草地。
最精彩的还在后头。我在湖边放风筝，线全部用完了，风筝放得很高，而且对我来说收缩自如。风突然变小，险些掉进湖里，不过只是轻轻掠过湖面。人们都在夸我技术好呢！
放风筝优秀作文9
一个阳光明媚的春日，我和妈妈一起到公园放风筝。
一拿到风筝，我就想快点把它放起来，于是把风筝往天上用力一扔。就在我得意洋洋以为自己成功放飞风筝时，却看到妈妈对着我哈哈大笑。我丈二和尚摸不着头脑，只听“啪”的.一声，风筝掉在了地上。
我百思不得其解，赶紧去请教妈妈。妈妈耐心地对我说：“风筝还没装上骨架，当然飞不起来啦！”我和妈妈两人齐心协力，一人拿着风筝，一人把骨架装进风筝里。给风筝装上骨架后，我先把风筝线放出三米长，再让妈妈帮我把风筝举高，然后我犹如离弦的箭一样冲了出去，同时对妈妈大喊一声“放”。妈妈立刻松开了拿着风筝的手，风筝马上飞了起来，翱翔在天空中，像小鸟，像飞机，还像一个快乐的小小孩！
为了加大难度，我穿上了轮滑鞋，挑战一边轮滑，一边放风筝。没想到一次就成功了，竟然和穿着运动鞋一样简单，我不禁欢呼雀跃。
放风筝真是快乐无比呀！
放风筝优秀作文10
今天下午的文体课真是令人难望呀！因为老师领我们放风筝了。你想知道是怎么一回事吗？让我来告诉你吧！
今天就下午老师说：“大家都带风筝了吗？”“带了！”大家齐声回答道。老师说：“那好，我们一起去放风筝吧！”大家欢呼起来，因为这已经是大家期盼已久的了。
大家一起去拿风筝，我也准备回头去拿风筝，可是，一看傻眼了，风筝倒是带来了可是风筝的支架棒没了，白拿了。没办法没有风筝放了。就在这时候，我的救星高僖珺来了，她对我说：“怎么了，是风筝坏了吧！没关系，有我的风筝，我们一起放，我的风筝很大。”刚说完，我的眼前一亮，太好啦！真是老天有眼呀！不愁没风筝放啦。不一会我们来到操场上放风筝了。
因为高僖珺的.风筝实在太大了，我们几乎跑遍了整个操场才把风筝放起来。当然，我们的工作分的很明确，她放线，我扯线。果然“功夫不负有心人”呀！我们的风筝放的是最高的。同学们也都纷纷赞扬道，我们的风筝最高。看着看着，我仿佛坐在了风筝上，随风到处飞翔，也能看到美丽的风景，真好呀！
不一会，我本下课铃声惊醒了。时间过得可真快呀！只有以后在放了。回到教室我拿起我那不争气的风筝，心想：明年三月，我一定要把风筝放得更高！
放风筝优秀作文11
蓝蓝的天空，万里无云。阵阵凉爽的春风把一大群小朋友送到足球场去放风筝。
孩子们拿着风筝奔跑着，然后手一松，微风把风筝吹上了天。孩子们又开始做下一步。他们放风筝的姿态各式各样：有的坐着，有的站着……
远处的几个小孩牵着风筝线。每条风筝线上都有一种动物，有展翅飞翔的鹞鹰风筝，有翩翩飞舞的蝴蝶风筝，有傲视群雄的龙风筝……
近处的一个小孩左手拉线，控制着蜻蜓风筝，右手拿着线轴。他的`风筝真是美：两双丝绸带似的翅膀，晶莹闪烁的双眼，轻盈的身躯。小孩特想让这风筝飞上去，肯定能引起别人的注意。小孩小心翼翼地拉着线，时而快跑，时而慢跑，终于，“蜻蜓”飞上去了，所有的人都朝它看。一旁的小弟弟见了，高兴地手舞足蹈。
男孩看着风筝，自言自语地说：“飞吧，飞吧，去找寻自己的理想，找寻世界的美妙。”
放风筝优秀作文12
一个星期天的早上，春风拂面、阳光明媚，正是放风筝的好时候。吃过早饭，我就叫上我的同学小明和小美，一起去火车站西广场放风筝了。
西广场真大呀，它的上空很宽阔，许多人都在那里放风筝。天空中飞满了各种各样的风筝：有长长的蜈蚣风筝、有凶猛的老鹰、还有一只漂亮的金鱼风筝。它们都在天空中飞来飞去，西广场的上空飘舞着很多美丽的图案。
我和小明举起了一只燕子风筝，它有着一只圆圆的脑袋，一对宽宽的翅膀和一只象剪刀似的`尾巴。小美的风筝也很好看，它是一只美丽的大蝴蝶。看到这些美丽的风筝，我就对小明说：“咱们也把风筝放起来吧！”说着，我就拉起了风筝线轴，小明把风筝举过头顶，手一松，我就跑起来了。我一边跑一边拉风筝线，风筝就在我的身后升起来了。线越放越长，风筝就越飞越高、越飞越远，好像要飞到云彩里去了。小美在一边高兴地跳起来了，拍手叫好。这时，天空中的风筝更多了，好像一大群飞鸟在愉快地翱翔！我向远处看去，只见我的另一位小朋友也在和爸爸妈妈一起在放风筝。
不知不觉的一个上午就过去了，我慢慢的收起了风筝线，看着蓝蓝的天空和躺在地上一动不动的风筝，我开心极了。在回家的路上，我还一直沉浸在放风筝的喜悦中。
放风筝优秀作文13
童年是一幅五彩缤纷的图画，有美丽的色彩，有盈满童真的图案；童年又如一场梦，总是让人笑意盎然；童年也如一串水晶的风铃，轻脆之音不绝于……童年的趣事总是历历在目，印象最深的'恐怕就是放风筝了。
那是一个春天的早晨，我和几个伙伴们一起在一片宽阔的平地上放风筝。天空瓦蓝瓦蓝，一碧犹洗的天空，加上春风轻拂，杨柳依依，正是一幅“草长莺飞二月天，湖堤杨柳醉春烟的意境了。
我们几个人一起放飞了风筝，在那广阔的蓝天中，有蝴蝶、老鹰……犹如一只只快乐的鱼儿在大海中自由自在地游来游去，多么美呀！
飘摇着的风筝好像在书写着童年的足迹：深深浅浅的脚印里，时常诞生欢乐，但磕磕碰碰也是在所难免。一根小小的线，总是系着沉甸甸的梦想——飘飘摇摇，上上下下，几多辛苦几多甘甜……
童年是多么美好的事件，童年是一片五颜六色的鲜花，我常摘下童年之花和小伙伴们分享开心和悲伤，或者跳入小河中和小伙伴们捉鱼摸虾。童年是多姿多彩的海洋，一条条小鱼就是一件件欢乐的事情，当风铃停下声音时，我脑子里的童年都消失了，在等待着下一次的回忆。
放风筝优秀作文14
今天 ，爷爷带我出来放风筝，我高兴得不得了。
我们去了广场上，把风筝从套子里拿了出来，再展开，准备放了。万事俱备只欠东风。可是风老是不来，我有点不耐烦了，就在这时一阵微风吹来了，爷爷让我把线收起来，然后再慢慢地放线。风筝就缓缓地飞上了天，最后我把线都放开了，往天上一看风筝已经飞上了高高的蓝天，与白云作伴。
我的风筝呈蝴蝶形状，头是黄色的，眼睛黑溜溜的，身体是青绿色的，大翅膀是红色的，小翅膀是紫红色的。
在我的“蝴蝶”风筝的旁边有一个“毛毛虫”风筝。我想，我的“蝴蝶”风筝难道还打不败他的“毛毛虫”风筝吗？所以我就决定斗一斗他，我用我的.“蝴蝶”风筝撞了一下他的“毛毛虫”风筝，可是他也不甘心就被我打倒，所以，他的“毛毛虫”风筝就碰了一下我的“蝴蝶”风筝，我很生气，就朝着他的风筝使劲地撞，最后，他只能狼狈的逃走了。
时间过得好快呀，要回家了，而我只能恋恋不舍的收起了线，回到了家中。
如果大家想放飞风筝，一定要有耐心哦。
放风筝优秀作文15
吃过午饭我拿着风筝到哥哥家去逗他放风筝，哥哥答应了我们拿着风筝来到操场上，忽然起风了，我对哥哥说：“哥哥，风来了”。
哥哥举起我的风筝向天空扔去，风筝飞了起来，我拉着风筝向前跑，哥哥的风筝也飞起来了。我对哥哥说：“我们来比一比谁的风筝飞的高。”哥哥放的.风筝是“小燕子”，我放的是“大蜻蜓”小燕子刚上天不久就急速栽了下来。我的心好像一下子提到嗓门。心想小燕子栽下来了，我的“大蜻蜓”是不是也会栽下来呢？于是我猛拉绳子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。这时候后面已有很多同学在放风筝了，有的放“长龙”，有的放“白鹅”，有的放“金鱼”……天空五颜六色，令人眼花缭乱。我看见哥哥的“小燕子”重新飞起来，而且越飞越高。此时此刻我们心也像风筝一样，也自由自地在蓝天下翱翔。简评：作者从“我”去追“哥哥”放风筝入手，来写自己是如何放风筝的，使人读后感到真实、可信、不空洞。在“小燕子”栽下后，心里活动的描写，更能透视出孩子的稚气与天真。
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