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丹顶鹤优秀作文
在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的丹顶鹤优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
丹顶鹤优秀作文1
我叫丹顶鹤,我们高120~160厘米,颈、脚较长,我们通体白色,头顶鲜红色,喉和颈黑色,耳至头枕白色,脚黑色。
我们常成对或成家族群和小群活动。
在迁徙季节和冬季,常由数个或数十个家族群结成较大的群体。
有时集群多达40~50只,甚至100多只。
夜间,多栖息于四周环水的浅滩上或水塘边,主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪、沙蚕、蛤蜊、钉螺以及水生植物的茎、叶、块根、球茎和果实为食。
我们住在中国的东北、蒙古东部、俄罗斯乌苏里江东岸、韩国和日本北海道。
我们休息时,常单腿站立,头转向后插于背羽间。
无论觅食或休息,常有1只成鸟特别警觉,不断抬头四处张望,发现危险则发出“ko—lo—lo”的叫声,鸣叫时头颈向上伸直,仰向天空。
当危险迫近时,则腾空飞翔。
飞翔时头脚前后伸直,两翅鼓动缓慢,排成“一”字或“V”字形。
我们丹顶鹤成鸟每年换羽两次,春季换成夏羽,秋季换成冬羽,属于完全换羽,会暂时失去飞行能力。
我们还会跳舞呢!舞蹈大多是几十个、几百个动作的.连续变幻,舞蹈的主要动作有伸腰抬头、弯腰、跳跃、展翅行走、屈背、鞠躬、衔物等,但姿势、幅度、快慢有所不同。
这些动作大多都有比较明确的目的,例如鞠躬一般表示友好和爱情;全身绷紧低头,有表示自身的存在、炫耀、恐吓之意;亮翅表示欢快的心情。
小朋友们,听了我的介绍,你们是不是了解我了呢?是不是很喜欢我们呢?不过,我们现在越来越稀少了,你们可要保护环境,保护我们的家园哦!
丹顶鹤优秀作文2
小河,可曾听说,女孩,她曾经来过……"每当听见这动听的歌声飘进我的耳朵,我的眼前就展现出一幅动人的画面:
有一个女孩,她从小爱养丹顶鹤.在她大学毕业以后,她又去看望丹顶鹤.为了就一只受伤的丹顶鹤,她滑进沼泽地,就再也没有出来……
"走过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她再也没来过……"歌声凄凄婉婉,洋溢着淡淡的哀思,静静地.轻轻地流淌在我心的小溪中,丁丁冬冬,诉说着一个感人肺腑的故事.我心里涌动着阵阵的感动和哀伤.
一个可爱的女孩,为了一只受伤的丹顶鹤,深深地爱着它们,视它们为生命.那个女孩的身影,在我脑海里飘来飘去,一大群的丹顶鹤,围着她翩翩起舞.鸟儿也有灵性,动物也通人意.在一定程度上是说,它们和人类是平等的..可是,为什么就有人忍心伤害它们?也许那只受伤的丹顶鹤就曾成了偷猎者的靶子,或是顽皮小孩玩弹弓的对象,而那个善良的女孩却因此殉命。我不知道那些狠心人听到这首歌会作何感想!
我为那只受伤的丹顶鹤而庆幸,为那美丽善良的女孩而落泪。我为那一群群可爱的动物灭绝而伤心,我为那狠心捕猎的人们而愤慨!
陷入沼泽地的女孩走了,也许她被沼泽淹没时心里还有一丝安慰,毫不畏惧;而那些狠心的人,当他们卖掉象牙,虎皮,羚角时,会不会有恶魔一般的心境?
“只有片片白云为她落泪,只有阵阵风儿为她诉说……”
丹顶鹤优秀作文3
上学期,我学习了一篇课文——《美丽的丹顶鹤》,得知原来妈妈的老家盐城就是丹顶鹤的第二故乡。春节期间,我终于有机会让爸爸妈妈带我亲眼看看丹顶鹤。
一进丹顶鹤自然保护区的大门,你就会看见一座有上中下三层的亭子——望鹤亭,登上亭子,从窗口看出去,不远处的水面上有许多白天鹅、黑天鹅、鸳鸯、野鸭......在水中嬉戏,我一下子就被吸引了,立刻跑到那里去,边玩边让妈妈拍照,和它们合影。我发现有两只黑天鹅都咬栓船的绳子了,觉得它们一定是饿了,很想喂它们,可是岸边的木牌上说:“禁止喂食”,我只好不能给它们吃的。
继续往前走,道路两边都是大片大片的芦苇荡,在水的中央有些地方会有小块陆地,那里四处停留着一些野生的丹顶鹤,它们有的在水里找吃的,有的用嘴吧给自己洗澡,还有的拍打着翅膀跳舞……又走了一会儿,我们来到了丹顶鹤驯化中心,那里圈养着许许多多、各种各样的鹤,也让我知道:原来鹤是一个大家族, 除了丹顶鹤,还有灰鹤、白鹤、黑颈鹤、赤颈鹤……
当我正在跟一只圈养的'丹顶鹤比赛“金鸡独立”的时候,突然传来一阵欢呼声,原来一群野生的丹顶鹤飞了起来,在我们的头顶盘旋,一会儿排成横的一队,一会儿排成竖的一队,眼看着它们飞得痛快,圈养的鹤都跟着叫了起来,爸爸说它们一定是很羡慕那些可以自由自在飞翔的丹顶鹤。
这一次的观看丹顶鹤之行,我玩得非常开心,不仅和丹顶鹤亲密接触,也增长了很多知识,明白了什么是滩涂,什么是湿地,也牢牢记住了保护区宣传牌上的一句话:“淡水用完,南北极取;冰山用完,过滤海水;海水用完……”,这让我更加明白:我们要节约用水,要保护我们的大自然!
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