关于中小学生优秀作文9篇
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的中小学生优秀作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中小学生优秀作文 篇1
百鸟争鸣,柳条飘荡,湖波荡漾。你听见歌了吗?
暴风袭来,乱雨狂射,沙尘漫天。你听见歌了吗?
细雪飘舞,静影沉璧,万物静止。你听见歌了吗?
歌声是无所不在的。当你高兴的时候,伴随你的歌也是欢快的;当你难过时,环绕在你身边的歌也是忧伤的;当你的心情变化无常时,歌调也会高低交替,让你的生活充满情感的'音符……
但是,当你麻木时,再美好的音乐,对你来说也是无声的。你的世界会因此而了无生机,色彩也将全部失真。即使有几个音符,也会被你拨得杂乱不堪,发不出声响。
聆听歌声,需要我们放慢脚步,需要我们用心聆听。
现代社会显然是以“速度”支撑的。可你想过没有,无声无色的速度是不完美的。生活是什么?生活是一部有声有色的电视剧,如果电视剧喑哑无声、黯然失色了,那么,还精彩吗?还有意义吗?
在我们追赶的征途中,为何不放慢速度,享受一下生活的乐趣呢?为何不驻足休憩一下,聆听一下歌声,振奋一下精神呢?
无情的速度是要不得的。让我们对花草问声好,对暴雨招招手,对竞争路上的对手笑一笑……你将会听见,这就是歌声。
…………
昭君听见了祖国江川的壮阔之歌;
屈原听见了滚滚河水的悲壮之歌……
在奔跑的路上,你,听到歌声了吗?
中小学生优秀作文 篇2
苏老师,虽然你现在没有再教我们了,可在三年级发生的一件事,我一直想告诉你。但是有鼓不起勇气来。而现在,我可以用笔来倾诉一切……
苏老师我想对你说:有一次单元考,同学们都在奋笔疾书,可我却不在意,试卷才做到一半,就和同桌说起了话,直到下课铃响时我才胡乱地写了几下。我作在位置上悠闲地看起了书,认为这次考试100分,我是三个手指捏田螺---十拿九稳。当试卷发下来时,一个66分把我给定住了。当我确定卷子没有拿反时,立马像霜打的茄子,蔫了!再翻开书,不是大小写问题,就是单复数问题。
终于挨到了放学,我拖着灌了铅似的腿,一步一步往回走,天空变得灰暗,花儿收起笑容,树木举起长臂。一切美丽的生命仿佛都要我离开,让我孤零零的一个人……
回到家,我比平时乖了百倍地做完了作业。傻傻的.坐在书房,思考了半天,还是没有勇气把试卷给爸妈看,只有一个办法-撒谎!我被自己这个大胆的想法惊呆了,可现在已顾不了那么多了。第二天在课堂上当你问我父母怎么没有签名时,我支支吾吾地说:“妈妈…昨天没回家,所…所以没…没有签名。”我不敢抬起头来正视您的眼睛,生怕您会从我惊慌的眼睛里看出一丝破绽。这时一位同学站起来说:“她撒谎,我昨天还看到他妈妈的。”可您却对我说:“我相信你。”说完还对我笑了笑。
苏老师,我现在告诉您,我很内疚,我对不起的信任,原本在您心中我应该是个好孩子,您那么相信我,可我却对您撒谎,而且仅仅因为一次家长的签名,苏老师,对不起,请您原谅我吧,请您相信我,我保证今后一定做一个诚实可信的好孩子!
中小学生优秀作文 篇3
今年的.春天格外鲜艳,无论是花朵还是叶子,颜色都异常鲜艳。
生活在三系岛的水系精灵“水晶晶”、火系精灵“火焰”和草系精灵“喵喵”还有它们的小伙伴们决定要学会飞翔技能。“本少爷火焰要和水晶晶、喵喵一起去飞翔岛学习飞翔,等我们学会了,再来找你们。”火焰说道。“再见!““再见,快去快回哦”伙伴们说。
就这样,三系精灵游遍深海,走遍山森,来寻找飞翔岛。
当他们到了破冰岛,遇到了一只神秘的精灵,“据说破冰岛上有一只善良、温柔可人的精灵,想必就是它吧。”水晶晶说。
中小学生优秀作文 篇4
本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内 容这般丰富的内容,简写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……
题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适标点a、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……b、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……鼓 励 的 话 语这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的`名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……
注意事项:
一、学会欣赏
从孩子们专注的表情和动作看出,他们学得比任何一次都要认真,可能是因为小老师的高帽子,也可能是初次尝试的新鲜感,还可能是身边同伴的习作吸引了他们,大家都认真地学习着,细细地品尝着,也许从来没有这样用心来学习,更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评,就知道他们学会了什么:“你的想象真丰富,而且用了比喻、拟人的写法,多好呀!”“这儿的动作描写得真好,动词用得很确切。”
二、增进友谊
“你的作文进步真大,我想你一定会更出色的,加油呀!”“你的字写得真棒,作文也写得不错,我应该向你学习,祝你更上一层楼!”看着这些评语,我相信孩子们的心像春天一样温暖!在平时,总是提醒同学们相互帮助,团结友爱,学会传递爱心,现在才明白,教育不是说教,就是这样简简单单。
三、促进反思
“中心还欠突出,成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语,仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话,可能会让同学们雾里看花,对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己,真是值得好好反思。
四、增加梯度。
学生改完了作文,我总会去美美地欣赏,再来几笔画龙点睛,感觉真的挺妙!学生作文:“我把结打住,又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿,我觉得没有意思就回家了”学生点评:“没意思”吗?放风筝很有趣的呀,怎么会这样写呢?师点评:对呀,你把整篇文章都否定了,小傻瓜!这样层层深入,螺旋上升,孩子的认识更正确了,写作水平也自然而然地得到了提高。
五、润物无声
“你的错别字比较多,有时连标点符号都不加。如果每次都这样,还能做到语句通顺,意思连贯吗?要做到这几点哟!”“哎,怎么老是丢掉标点符号呢?这可是很重要的,老师说过,小标点大作用。你的错别字也很多,以后要注意哦,不要成为一个小马虎。不过,你的作文中有很多的好词好句,成语特多,真让人羡慕,继续努力吧!”写作的初衷本来就是锻炼学生的思维,提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时,学会了评价,还“情不自禁”地写了这样一大段,不正是一次非常好的训练吗?这样的意外,难道不会让老师“正中下怀”吗?擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧!
中小学生优秀作文 篇5
“作业写不完了,请数郑老师不要催我!”这是我给数郑老师写的一首歌。为什么要写这首歌呢?因为我们的数郑老师是个典型的“快点”老师。
一天早晨,我们刚放下书包坐在位置上想休息一会儿,只见数郑老师满脸布满阴云似得走了进来,说:“快点把周末的某某某试卷交上来,单元卷签字的也交上来,没签字的和没带的快点给我站起来!”结果有十几个人站了起来。数郑老师刚刚好一点的脸色立刻变成了“多云”对那些人吼道:“没有带的人叫家长送来,如果不送来,就放学在这儿等家长送来。没签字的放学后让家长来教室给你签字!”同学们都被惊呆了,数郑老师重重地拍了一下桌子,训斥道:“还不快点去给家长打电话!”同学们被吓得屁滚尿流,“嗖”地一声都夺门而出了。
中午刚吃完中饭进教室,刚想跟同学聊上几句时。看见了数郑老师在黑板上写下了中午作业:《作》P18、19《一》P20,P19订正。中午自修下课后交!作业可真多啊!没办法,只好乖乖坐下来奋笔写作业了。写了大半节课,数郑老师看见有些同学连第一个作业都没有写完,便催促道:“哎呀!你们怎么写的这么慢呀!快点,笔要动的快点,已经大半节课过去了,快点啊!”这节课上完了,数郑老师说:“没做完的.不许下课,做完的快点给我传上来!”“第一组,第五组,第七组,快点传上来啊!”数郑老师又在催交作业了。
下午,不是这个要画△,就是那个作业要画△。稍微偷个懒,就会被捉住,“某某某,快点订正,你还有好多作业没有画△呢!”过了不久,数郑老师会拿起她那“神圣”的点名册来点名:“某某某……怎么没有订正好,拿上来给我看,快点啊!”
这一天,都是在数郑老师的“快点”声中度过的,我好累呀!
看,这就是我的“快点”老师。数郑老师就这样催促我们也是为了我们的学习着想,校有“快点”老师有苦也有甜!
中小学生优秀作文 篇6
教我们语文的李爱萍老师,脸上总是挂着甜甜的笑。李老师的笑脸让我们感到亲切,也让我们获得自信。每当上课铃响起,李老师的笑容出现在教室门口,同学们马上精神抖擞,全力以赴地准备上课。
“孩子们,太阳就要落山了,它要去哪儿?它为什么到那儿去?谁来读课文的最后一节?”李老师甜甜地笑着说,“此时此刻,世界上许多孩子,都在睡梦中甜甜地笑着,笑着……请闭上小眼睛,听同学朗读课文。”
“在别的国家里,也有快乐的小朋友,也有小树和鲜花。我知道,此时,那里的小朋友和鲜花,正在睡梦中等它、盼它……”一位同学用稚嫩的声音读道。
接着李老师用她娓娓动听的'声音说:“梦醒了,天亮了,大家盼望的太阳出来了。这时,你会摇着小手说什么呢?”这时,同学们纷纷举手,争先恐后地说着:“太阳,我欢迎你!”
……
这是二年级时李老师给我们上的《太阳是大家的》一课的片段。虽然时间已经过去两年多了,它仍然历历在目。
李老师就是这样,她上的每一堂课宛如一幅美丽的画卷,让课文染上斑斓的色彩;她上的每一堂课犹如一首动听的歌,让文字变成一个个跳跃的音符;她用知识培育着我们,让课堂化成幸福的源泉。大家都说李老师“课堂如画,知性美丽”。
李老师,从每一个笑容开始,从每一次板书入手,从每一次提问设计,从每一个学生着眼,上出了充满魅力的精品课堂教学,让我们学得很快乐,记忆得很深刻。李老师当之无愧地获得了“感动星城魅力教师”的光荣称号,还被评为湖南省特级教师。能成为李老师的学生,我感到很荣幸。
教师节快到了,我把《老师窗前有一盆米兰》这首歌作为礼物送给她,也送给天下所有的老师,祝老师们节日愉快!
中小学生优秀作文 篇7
在一个阳光普照的早晨,妈妈对我和弟弟说:“今天天气这么好,不如我们去公园骑单车吧!”我和弟弟听了,异口同声地叫道:“好!”
我们来到公园里,租好了单车,准备出发。在骑单车的途中,我看见了树上的一片片叶子,我想,为什么叶子会变成黄色?难道有魔力?一连串的问题使我迷惑不解。
我问妈妈:“妈妈,为什么树叶会变成黄色了呢?”“因为现在是秋天了呀,但剩下的答案你自己查吧!”妈妈回答道。我们骑了几圈,我就迫不及待地想要回家查资料,寻找答案。
我回到家,找到关于大自然的书,翻到树叶那一面。哦!原来是这样的.。树叶含有叶绿素、叶黄素和红萝卜素。夏天时,树叶非常需要叶绿素,所以整个夏天,整棵树都是绿色的,到了秋天和冬天,叶绿已没用了,就会死亡,剩下瓜红萝卜素和叶黄素布满整棵树。
大自然真奇妙啊,我以后要仔细观察每一件事物。
中小学生优秀作文 篇8
她,是位摩登的英语老师,穿的衣服很时尚,发型很摩登,上课的时候能吐出一口流利的'英语,像美国人一样!
她的发型经常变化:有时头发盘得高高的,像个冲天炮;有时候突然又变成了卷发,吓了我们一大跳;有时候又改成直发,额前留着一排长长的流海。但每次变化都很漂亮!
你们可别以为她光爱漂亮,她的英语课上得也是顶呱呱呢!上课的时候,她总是陪我们玩游戏。她把同学们分为三组进行口语和听写单词比赛,哪个组最厉害,就得四分。哪个组一般般,就得三分。哪个组最差,就不得分。下课前,她会给每个组发星币,分数最多的那一组可以得两个星币,星币累积到一定数量,就可以兑换高级礼物哦!在她的“重奖”刺激下,同学们都争先恐后地举手回答问题,口语和听力水平自然也就大大提高。
上课时,有些同学很调皮,开小差,她看到了,会停止讲课,盯着那位同学,直到他觉得不好意思认真听课为止。够厉害吧!
摩登、风趣、严格而不失温柔,这就是我在课外培训班的英语老师龙老师。
中小学生优秀作文 篇9
尊敬的领导、老师、同学们:
大家好!
你们好!在战争时期,我们国家经常受到欺负,我们国家历尽磨难,敌军常常想霸占我们整个中国,所以就常常打仗,中国的战士们和敌军谁也不肯让谁,他们想如果我们国家输了,就会被别的国家所嘲笑,所以战士们会拼了命去打赢每一场仗,中国的战士们经常想着:这是一场战争一定要赢,不可以输!”假如,有一些战士牺牲了!他们还要再打一次仗,他们非要打到屡战屡胜不可,非要夺回胜利,不但是为了帮牺牲了的战士们报仇,而且是为国争光。
我们中国也曾经被其他国家取名为“东亚病夫”。现在,我们国家已经强大了!所以,没人再敢在我们国家背后说半句坏话了,而且我们国家的城市也越来越繁荣、繁华了,也有很多外国朋友到们中国游览、参观,还在赞美我们国家的'城市呢!
少年强则国强,祖国人民在盼着我们,时代斌予的责任和使命,我们不能忘记,那就让我们行动起来,点燃心中那团火焰,为实现我们中华民族的伟大复兴而努力吧!
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