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有关我的好朋友优秀作文400字四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的好朋友优秀作文400字5篇，希望对大家有所帮助。
我的好朋友优秀作文400字 篇1
我有一个很好的朋友，她的名字叫蔡茵，她长得很清秀，有一头长长的头发你，但是她不喜欢扎辫子。她的性格很文静，说话的时候很小声，很温柔。
我和她是怎样认识的.呢？我们很小的时候就在一起上幼儿园，住在同一个小区，现在又上同一个小学，而且 还 分到了同一个班，我们真是很有缘分。
我们从小在一块玩，有很多相同的兴趣爱好。一起去游泳，一起去骑单车，一起去滑旱冰，一起去喂流浪猫，一起去文山湖喂鱼，一起饲养小兔子，一起去桂庙街卖零食......总之，我们恨不得所有事情都一起去做。
蔡茵的身上有很多很多的优点，比如她很独立，蔡茵从一年级开始就已经自己乘坐校车上学了， 在放学的时候又自己过马路，不用家长接送。而我，现在还经常是爸爸妈妈开车接送。又比如她自主学习能力很强，蔡茵的爸爸每天工作很忙，她从来都是自己完成家庭作业，很少需要爸爸督促，因为她上课很认真听讲，所以回来后作业做得非常的快，而且非常准确，效率很高，所以她经常考试成绩也很好。再比如，蔡茵从小就认识很多汉字，在幼儿园的时候就已经能够阅读报纸了，又加上她学习刻苦，所以她现在的阅读和写作能力都很强。这三个优点正好是我的弱点，我必须在这些方面迎头赶上，不要落在好朋友的后面。
我这个最好的朋友也有缺点，她吃饭的时候喜欢看电视，而且吃饭很慢，冬天的时候经常饭菜都凉了还没吃完，希望她赶快改正哦！
我的好朋友优秀作文400字 篇2
陈明是我最要好的朋友。我们有着相同的性格：活泼、开朗；我们也有着共同的爱好：手工制作与发明创造。
我们一起参加了学校手工制作小组。
一天下午，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，争执中，他居然又把小木船踩坏了，我非常生气。一把夺过他的小木船，狠狠的摔到地上，还补了三脚。这下，哼，他的小木船也粉身碎骨了。我转身就出了教室，心想：才给三脚，不爽，一点也不解气。
第二天，陈明就不理我了。我也当从来不认识他一样，把他当成空气。
铃~铃~铃~铃~铃~铃~铃……铃声响了。这节是体育课，我犯愁了，体育课我和谁玩呀？我体育不好，谁都不愿意和我玩，就只有陈明，可是昨天……
哼！我才不会先低头呢！我倔强的像一只铁公鸡。
解散！唉，以前这个时候我最开心了，可是现在，算了，去沙池吧。
我一蹦一跳地跑向沙池，并没有发现脚下的石块。
小心！啊！两声尖叫打破了操场上的安静。
我被一块大石头给绊倒了，可是，最先跑向我的，竟然是，陈明？他脸上焦虑的'表情，让我的心为之一颤。他把我扶进校医室，看到医生给我上完药，听到医生说没事了，他这才松了一口气，转身准备离开。
我突然想起了什么。陈明，等等。这是我们吵架后，第一次说话。他转过身，脸上的表情有些不自然。那个，谢谢！还有……对不起！我说着，把头低了下去。
我们还能做好朋友吗？我试探着问。
当然能！
从此，我们又像从前那样，是好朋友，是最最要好的朋友！
我的好朋友优秀作文400字 篇3
朋友可以是同学，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……从小到大，我们都有朋友，但总有一个最好的朋友。
我最好的朋友是小兔。 小兔这个名称很适合她，她比较瘦，戴着一副眼镜，在她的身上总能找到天真可爱的气息。
上体育课时，她跑得可快啦！她跑起来像一阵风，鬼点子很多，你总不知道她在想什么。
上课时，她会认真听讲，总不分神；下课时，她也会很高兴地和我们玩耍；很大方，但唱歌时，总是有一点羞涩；放学时，她的欢声笑语回荡在僻静的小路上。
有一天放学后，我和他走在僻静的`小路上，看见了一只可爱的小猫正“喵喵喵喵”地叫着，它的毛是雪白的，耳朵是粉红色的短短的胡须，它那绿宝石一样的眼睛里泛着灵气。小兔慢慢地移动了视线，“呀！”小兔惊叫一声，“它的小腿受伤了，我们把它带回家去包扎一下吧！”小兔说完，用可怜的目光看着它，又用恳求的目光看着我，生怕我不答应她似地。“好吧。”我答应了。她高兴地把它抱起来，轻轻地抚摸了它几下，说：“我们走吧。”我们飞快地回到了家里。
回到家后，我们把它的伤口清洗了一下，又找来纱布把伤口包扎了一下，给它喂了一点饼干，喝了一点水，我们对它可真像对一个病人呀。
后来，小猫的伤好了，已经可以走路了，它高兴地摇摇尾巴，淘气的冲我们叫个不停，似乎在表达我们对它的救助之恩。我们也经常一起去看望它，照顾它，我们三个成了好朋友。
我还要感谢这只小猫呢，如果不是它，我和小兔之间的友谊也不会像宝石一样坚固呢！
我的好朋友优秀作文400字 篇4
她扎着高高马尾，皮肤有点黑。
她喜欢乐于助人。有一次我生病在家休息，放学的时候她还主动帮我带作业。我每次有困难就找她，她不像别人那样立马打发我走，而是主动的帮我解决问题。
她还很腼腆。每次去我家时，总是喜欢把双手交叉在一起，不知怎样才好。当我的爸爸妈妈和她说话时，她的声音很小，和她上课时回答问题时的声音一样。但她很有礼貌，每次来了就先喊一声“叔叔阿姨好。”
别看她有时很害羞，当她和朋友在一起玩时有说有笑的，也没有之前那么拘束，简直是判若两人。
她还是一位负责的英语小组长。每次她都认真地检查作业，一个一个的看。有一次英语早读，她还没有检查完作业英语老师就来了，这时，她就会叫别人帮忙把作业递给他，检查完之后就立马向英语老师报告。
她上课时可就没有那么积极了。因为她上课时不爱举手回答问题。数学课的时候，老师提出的问题她知道的就举手，不知道的.就不举手。但是上语文课的时候，她是不知道的不举手，知道的她也不举手，有几次语文老师把她点起来回答问题，她也回答得到，这时，语文老师就会问“你既然知道为什么不举手呢?这个问题又不是很难。”她不回答，但会把头低着，就像一个做错事的小孩一样。
她就是我的好朋友——唐玲。
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