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学唱一首歌优秀作文
【篇一：六月——让我们学唱一首歌】
在新教育实验学校中，每一个孩子的身上都洋溢着艺术的气息，他们有的会乐器，有的善书法，有的能舞蹈，有的精绘画，他们有的能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、雷诺阿、罗丹，有的能够沉醉于《春江花月夜》、《二泉映月》、《梁山伯与祝英台》、《蓝色多瑙河》、《田园交响曲》，还有的能够欣赏中国的古典戏曲如昆曲、越剧、京剧等。我们不是希望每一个孩子都成为艺术家，而是希望他们能够成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人。一个人，如果能够让艺术陪伴一生，他一定是一个精神生活丰富的人。
在所有的艺术中，涂鸦（绘画）和唱歌（音乐）也许是最容易亲近和走进的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易学习和表现的。其实，人的一生就是从婴儿时期“咿呀呀”的歌唱开始的，儿童本来就是世界的天使、音乐的精灵。而在人们的日常生活中，唱歌也是最普及最方便的调节情绪、活跃气氛的艺术活动。忧伤的歌曲有助于宣泄不满、压抑等不良情绪；轻快的歌曲能振奋精神、增加快乐，唤起人们对生活的激情。著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特就曾经说过，“音乐可以称作是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人理解。”
六月是属于儿童的。六月一日，就是国际儿童节和国际儿童电影节，六月三十日是世界青年联欢节，所以，我们选择六月作为艺术教育月，选择学唱一首歌，作为艺术教育的抓手。希望通过每年一个月的艺术教育活动，让我们的孩子能够会一两样自己喜欢的乐器，会几首能够陪伴自己一生的歌曲。
在六月，我们要能独立、自信地清唱一至两首歌。有的学校总结出一些学习唱歌的经验：一是反复聆听。可以通过“每周一歌”的活动，利用课间活动时间在学校广播台反复播放需要学唱的歌曲，学生通过反复聆听学会歌曲。同时，可以请音乐专业老师或者校园歌手，利用学校闭路电视系统，在每周的第一天安排30分钟时间，通过视频向全校学生进行面对面的教学，而后的三天采用播放广播的方式，让学生反复聆听，最后一天播放伴奏带，学生和着音乐来演唱。二是认谱视唱。利用音乐课，采用课堂教学与视听结合的方式，教会学生运用上述媒介来学习视唱乐谱，拥有一个自主学唱新歌的本领，奠定终身学唱歌曲的基础。三是旧曲新谱。鼓励学生借助熟悉的旋律，填上喜欢的歌词，进行二度创作，这不仅能够提高学生创编能力，还能够激发学生学习唱歌的兴趣，巩固已学会歌曲的成果。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。如果你会演奏某一种乐器，那么你作为一个教育者就占有很多优势；如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使师生的心灵亲近起来，能使学生心灵中最隐秘的角落都展现在教育者面前。”我们希望，通过音乐，通过歌唱，架起教师与学生之间的桥梁，架起学生的今天与明天的桥梁，让欢快的歌声在校园和家庭里徜徉，让美妙的歌声伴随孩子成长。
【篇二：唱一首歌作文】
如果在一个漫天星斗的夜，站在那阵阵微风中，不妨唱一首自由飞翔这首歌，得以让自己的心灵去展翅飞翔！
是谁在歌唱／温暖了寂寞／白云悠悠／蓝天依旧／泪水在漂泊／在那苍茫中一个人的生活／看见远方天国那璀璨的焰火／在你的心上自由地飞翔／灿烂的星光！
倾听着这首清新唯美的歌，空气中仿佛强烈吸收到一股自由的气息，那真是一股热情奔放的草原味道它也会让我们在脑中勾起一幅广阔的蓝天和悠悠白云的图景，引我们很自然地产生无限美好的遐想那种声音真如造物者一双指点迷津的手拨开了我们在尘世中那心中积聚已久的迷雾，让人在心中看到了属于自己的满天的曙光那在心间散发出来的光和热犹如带着希望的使者敞开了我们一颗颗紧锁的心灵，传达着我们与大自然心心相连的福音，顿时让我如痴如醉，心旷神怡！
当我把这首歌唱到高潮时，心是更加地热血沸腾了如果是站在那无穷无尽的星空下，会让人产生仿佛心存宇宙万物的美妙的感觉那似乎即便是再遥远的距离，我们也能够展翅飞翔去到达我们想要遨游的地方这时候，难道我的心灵真的在穿越时空？我真的犹如在空中听到了一种生命最顽强的心跳声，我真的犹如在空中闻到了一种生命不朽的芳香，我真的犹如也见到了历史上的名人更神奇的是我顺着这永恒美妙的音乐旋律真的犹如预知到了自己想要的未来！
朋友，我们很幸运生活在人类这样美好的现代，就敞开心扉唱唱这首歌吧因为它有时真的会让我们失落的心灵再次涌动一股青春的热情，它有时真的会让我们抛弃的梦想再次闪动希望的火焰朋友，让我们的生命尽情地唱吧，让心灵去展翅飞翔吧！
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