幼儿园自理能力活动总结

时间：2024-07-05 18:16:47 优文网我要投稿

幼儿园自理能力活动总结[汇编17篇]

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园自理能力活动总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园自理能力活动总结[汇编17篇]

幼儿园自理能力活动总结篇1

　　为提高幼儿生活自理能力，以及养成良好的生活习惯。20xx年12月22日，合肥幼教集团融科城幼儿园开展以“巧手自理快乐自立”为主题的幼儿自理能力比赛活动。

　　根据幼儿年龄特点和发展水平，本次活动分别开展了小、中、大不同年龄段项目的自理能力比赛。活动中每位幼儿都积极投入到比赛中,他们井然有序、身手不凡、动作迅速、认真细心地完成每个环节。小班的幼儿虽然年龄小，样样事情都干的有模有样，穿鞋子、穿衣服，不慌不忙认真有序。

　　中班幼儿也不甘示弱，各个火力全开，快速且熟练地挽袖子，叠衣服，有序整理书包。大班幼儿信心十足，动作娴熟、迅速摆放，所有动作一气呵成。

　　此次活动强化了幼儿服务意识，增强了自信心，提高了观察和动手能力。比赛促进幼儿园与家长对自理能力的'培养重视，形成良好的家园合力，为幼儿终身发展奠定良好的基础。

幼儿园自理能力活动总结篇2

　　为培养幼儿生活自理能力，激发幼儿自己的事情自己做的好习惯。近日，潼川二幼开展了20xx年春幼儿生活自理能力大比拼活动。

　　活动前各年级组根据幼儿的年龄特点和身心发展水平，制定了适宜本年龄段幼儿的比赛项目。随着比赛口令的响起，孩子们比赛中，孩子们自信专注地投入到穿鞋、整理玩具等比赛中。中班剥花生比赛中，孩子们有的用嘴咬，有的用手捏，每位幼儿都鼓足了劲儿剥出满满一盆花生；大班叠被子比赛中，他们将准备好的被子展开、铺平，按五折法叠成方形，叠好的'被子平整，美观。孩子们信心满满、积极参与、各显身手，向大家证明“自己能做的事情自己做”。

　　通过此次比赛，让幼儿体验到自己动手的乐趣和成功的喜悦，掌握了基本生活技能。下一步，潼川二幼将不断创新开展劳动教育实践活动，丰富园所劳动教育形式和内容，促进幼儿德智体美劳全面发展。

幼儿园自理能力活动总结篇3

　　为了提高幼儿生活自理能力，知道自己的事情自己做，20xx年6月6日一10日南浔区城之南幼儿园开展为期一周的生活自理能力服务周。

　　活动以年段为单位，根据幼儿的年龄特点和发展水平，分别开展了小、中、大班组不同项目的自理能力比赛。小班幼儿比赛项目为叠衣服，让幼儿养成良好的生活好习惯。中班幼儿比赛叠被子，让幼儿懂得自己的事情自己做，掌握最基本的生活技能。大班幼儿比赛项目为叠被子和叠衣服，让幼儿感受自己已经长大，能在生活中做独当一面的'“小大人”，增强幼儿自信心，同时为小班大班树立好榜样。

　　通过这样的活动，孩子们的自理能力得到了进一步提高，不仅培养了他们的自主性使他们在生活小事中获得成长，还激发了他们的自我服务意识，帮助孩子树立自信心，为幼儿今后的生活、学习打下良好的基础。

幼儿园自理能力活动总结篇4

　　对于即将毕业的大班孩子来说，良好的生活习惯更能为他们今后适应小学生活打下基础。为提高幼儿的生活自理能力，5月24日，新市镇第一幼儿园开展“自理大闯关，自立伴我行”主题自理能力大闯关活动。

　　本次比赛的主要内容是：系鞋带、穿衣服、叠被子和整理书包，以完成任务时间短者获胜。随着主持人的一声令下，参赛选手们纷纷投入到紧张的比赛中。他们个个大显身手，动作灵活迅速，表现得都非常出色，在一声声加油声、呐喊声中活动圆满结束。

　　本次幼小衔接活动的开展，让小朋友们在轻松、愉悦的氛围中，提高生活自理能力。同时，孩子们在比赛的'过程中享受到了成功的快乐，增强了集体荣誉感，相信在不久的将来，他们一定能成为生活的小主人。

幼儿园自理能力活动总结篇5

　　为了提高幼儿的生活自理能力，促进幼儿身体动作的发展，培养孩子们动手能力，12月12日下午，武当山特区太极湖幼儿园举行了一场别开生面的幼儿生活自理能力比赛。

　　本次比赛，幼儿园根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定了比赛项目。比赛过程中，小班孩子手脚麻利的迅速穿衣服、穿鞋子，不慌不忙的把小毛巾叠的整整齐齐；中班的小朋友临阵不乱，脱、叠衣服的动作相当娴熟，剥鸡蛋的速度令人惊叹；大班的孩子更是抱着争取第一的心态进行比赛，以最快的速度把被子叠得方方正正，把上衣一层层塞到裤子里面。在一旁观看的小观众禁不住为本班的小选手助威呐喊，场面热闹非凡。

　　活动在孩子们你追我赶的.参与中，圆满地画上了句号。每个孩子都体验了竞赛过程的快乐，脸上都绽放出了自豪的笑容。最后，根据评委老师的记分情况，评出了本次比赛的等次，并为每个班级颁发了奖状和奖品。这是对孩子们的一种鼓励，更是对未来的无限期许。

　　通过这次自理能力比赛，孩子们在轻松、愉悦的气氛中提高了自己的基本生活自理能力，体验了生活的快乐，树立自己的事情自己做的意识，为幼儿养成良好习惯打下更坚实的基础。

幼儿园自理能力活动总结篇6

　　为增强小朋友服务能力及服务他人的意识，12月10日，实验幼儿园中班年组举办了“人小本领大生活我当家”穿衣服拉拉链比赛活动。

　　《纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。实验幼儿园注重幼儿好习惯的培养，将幼儿受益终生的好习惯融入到幼儿园一日生活之中，并为幼儿提供了践行的`机会。各班小选手都是在班级初赛中的优胜选手，本次比赛分为两部分，首先自己穿衣，第二项为小伙伴服务，宝贝们个个大显身手，动作灵活迅速，表现的都非常出色，在孩子们加油声、呐喊声中圆满结束。从小班到中班，从服务自己到为他人服务，小朋友的能力在小步递进。

　　通过活动的开展，小朋友们在轻松、愉悦的氛围中，不但增强了幼儿的服务意识，更有效培养了幼儿服务他人的意识。同时，孩子们在比赛的过程中享受到成功的快乐，增强了集体荣誉感。相信实验幼儿园的孩子们在老师的精心培养下，会越来越好，自立、自强、阳光、向上，茁壮成长！

幼儿园自理能力活动总结篇7

　　为锻炼孩子各方面技能，养成幼儿良好的生活习惯，6月8日—6月9日，从江县第三示范幼儿园开展幼儿自理能力比赛活动。

　　根据幼儿的年龄特点和发展水平，本次比赛以年级组为单位开展，小班比赛项目是穿鞋子+叠被子；中班比赛项目是穿衣服+系鞋带+叠衣服；大班比赛项目是整理书包+扫地+晾衣服，每班先在班级上进行初赛，在初赛中小、中、大班每班选择4名小朋友进行比赛，比赛用时最短的幼儿获胜。比赛过程中孩子们个个信心满满、跃跃欲试，开心快乐的笑容始终洋溢在每个孩子的'脸上，现场加油声此起彼伏。

　　通过本次活动，激发了幼儿懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让孩子们在比赛的过程中享受到成功的快乐！

幼儿园自理能力活动总结篇8

　　3—6岁是幼儿生活自理能力发展的关键期，在幼小衔接过程中，以自理能力衔接为重点，培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。南浔实验幼儿园于6月27日—28日开展了以“爱生活、会生活、乐生活”为主题的幼儿自理能力大比拼活动。

　　各年段根据幼儿的年龄特点和发展需要，开展了一系列比赛。小班组通过穿鞋子、扣扣子等活动，增强幼儿精细动作的`发展，让幼儿体验服务的快乐和成功的喜悦。中班组借助叠被子、整理书本等活动，在锻炼幼儿自理能力的同时，养成了良好的自理习惯。大班组链接幼小衔接，在系鞋带、整理书包等活动中，提高幼儿的动手操作和整理分类能力。

　　教育就是习惯的培养。这是一次有意义的比赛，小朋友们在动手尝试中体验了生活自理的乐趣；在与同伴的比赛中提高自理能力；在获得成功中享受快乐。实幼教师将继续结合幼儿的一日生活,鼓励幼儿做力所能及的事情，在服务自己和劳动锻炼中，不断提高其独立意识和自理能力，为幼儿适应小学生活奠定基础。

幼儿园自理能力活动总结篇9

　　为提高幼儿生活自理能力，学会自己的事情自己做，同时，让小朋友们感受到集体活动带来的快乐。12月7日上午，吴堡县第二幼儿园开展了“自己的'事情自己做”小班幼儿自理能力大比拼活动。

　　“3,2,1，开始！”，随着老师一声令下，小选手们紧张而不慌乱，比赛场面热闹非凡，个个动作迅速敏捷，分秒必争，用小勺子把豆子宝宝舀进小碗里，根据图片标识把玩具宝宝送回了家，衣服鞋子也穿的整整齐齐。尽管部分幼儿动作稍有落后，有的小朋友把豆子撒到桌面上，但他们仍然认真地在完成他们自己的工作，观战的幼儿也不断地给同伴加油打气，小朋友都表现棒棒哒，个个都是自理小能手哦。

　　通过此次小班幼儿自理能力大比拼活动，孩子们在轻松愉快的氛围中体验到了服务的快乐，增强了自信心，在获得成功的同时感受到了幼儿园生活的快乐。吴堡县第二幼儿园将以本次活动为契机，通过幼儿园一日生活中的教育和实践，提升幼儿的生活技能及劳动能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯，同时助力幼小衔接的顺利过渡。

幼儿园自理能力活动总结篇10

　　为了有效锻炼孩子的自理能力，学会自己的.事情自己做。12月14日，东风中心幼儿园开展了“小比拼，大成长”自理能力比赛活动。

　　活动前，张园长对宝贝们进行了鼓励并强调了相关安全注意事项。比赛活动有穿鞋子、穿脱衣服、整理床褥、剥橘子等丰富多彩的内容，孩子们在一个多小时的比赛中积极参与，不仅学会了知识，收获了朋友，还学会了自己的事情自己做。

　　这次比赛活动，极大地促进了孩子自理能力的提高，增强了孩子的自信心。我们相信，只要给孩子们足够的空间让他们去尝试、探索，孩子们一定能够做得更好。

幼儿园自理能力活动总结篇11

　　为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，让教育回归生活，培养幼儿的独立性和自主性，帮助幼儿养成良好的生活习惯，提升幼儿的'服务自己能力，帮助孩子建立自信心、责任心。20xx年12月15日，苏仙区第二幼儿园小班组举行了“巧手自理，快乐自立”幼儿自理能力比赛活动。

　　本次比赛项目有：叠衣服、穿鞋袜、背书包比赛。随着主持人的一声口令，孩子们迅速进入比赛状态，全力以赴地以最熟练的动作展现出最棒的自己。小朋友们在没有老师的帮助下动作一样灵活迅速，很快就完成了任务。小小的身体，大大的能量，小小萌娃虽然是第一次参加活动，但每个人的脸上都绽放着活力。

　　我们将以本次比赛为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养，放手让孩子们学会自己的事情自己做。在此我们也呼吁家长们放开手，让孩子们在家多做一些力所能及的事情，相信孩子们的自理能力会有更大进步，在今后的生活中会给我们带来更多惊喜！

幼儿园自理能力活动总结篇12

　　生活即教育，教育即生活。为了提高幼儿生活自理能力，培养幼儿良好的习惯，12月1日，灞桥区第八幼儿园，开展“生活小能手自理我最棒”幼儿自理能力大赛。

　　本次活动分为小、中、大三组进行，每组五分钟。小班组：穿鞋子叠衣服—分玩具—剥橘子；中班组：整理床铺—擦桌子—筷子夹花生；大班组：叠被子—整理书包—系鞋带。

　　比赛活动中，孩子们个个表现都很优秀，展示了各自出色的自理能力。通过评比，老师给小选手们颁发了奖状，为孩子们的自理自立、成长进步表示肯定和祝贺，为孩子们的努力拼搏、奋勇争先的勇气点赞。孩子们手捧奖状，脸上洋溢着无比自信和自豪的'成功喜悦。

　　比赛虽然结束了，但孩子们的锻炼和挑战还在继续。让我们一起关注孩子需求，放手让孩子体验，用心感受他们的进步，用爱陪伴他们成长。只要有行动就会有收获，让孩子们把养成教育贯穿到日常生活和教育中。

幼儿园自理能力活动总结篇13

　　为了培养幼儿的生活自理能力，使他们养成良好的生活行为习惯，结合幼儿园主题教育活动，11月1日上午，汤池镇中心幼儿园举行了第二届“我可以，我最棒，让我来”幼儿生活自理能力比赛活动。

　　本次比赛项目由各年级老师根据孩子的年龄特点制定，其中主要包括叠衣服、系纽扣、穿鞋子和简单的卫生清洁等项目。活动中，幼儿在不用大人帮助的.情况下，尽自己的能力以最快的速度独立完成规定的项目。

　　该园一贯重视幼儿良好生活习惯和自理能力的培养，积极创设良好学习环境的同时，也把对幼儿良好生活习惯的培养作为教学的重点内容之一。

　　举行这次比赛活动，既培养了幼儿良好的生活习惯和自理能力，又让孩子体验到参与生活劳动的乐趣和成功感，增强了孩子的自信心，树立了自己事情自己做的意识。

幼儿园自理能力活动总结篇14

　　为了培养幼儿的独立性与自主性，帮助幼儿养成良好的生活习惯，帮助孩子建立自信心、责任心，河东幼儿园于4月20日开展了中小班幼儿自理能力比赛活动。

　　本次自理能力比赛根据幼儿的年龄特点和发展水平，各年龄段分别制定了三个比赛项目。小班组：脱衣服、叠衣服、穿鞋子；中班组：穿衣服、扣纽扣、叠被子。在主持人的“预备——开始”口令中，孩子们迅速进入比赛状态，他们一个个胸有成竹、认真的样子真是可爱极了。整个比赛过程既紧张又激烈、富有童趣，在场的小朋友、老师都热情地为小选手加油，现场一片热火朝天的景象!

　　本次自理能力比赛，幼儿在轻松愉悦的气氛中体验到服务的快乐，增强了孩子的.自信心，展现了他们的自理能力。该园也将以本次比赛为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养活动，放手让孩子去锻炼，让幼儿学会自己的事情自己做。

幼儿园自理能力活动总结篇15

　　为进一步提高幼儿生活自理能力，引导孩子们增强“自己的.事情自己做”的意识，4月25日—27日，汉滨区大河镇幼儿园分年级组开展了幼儿自理能力比赛活动。

　　本次比赛分为个人赛和团体赛，教师根据不同年龄段幼儿的发展特点，设计了自理能力比赛项目，其中小班幼儿个人赛项目是剥鸡蛋、穿鞋子、穿衣服，中班幼儿个人赛项目是叠衣服、被子，大班幼儿个人赛是整理学习用品、穿鞋带；中班团体赛项目为整理物品，大班团体赛项目为珠子连连穿。

　　赛场上，孩子们认真专注，按照要求完成了比赛项目。比赛现场氛围热闹非凡，既紧张又富有童趣。最后，老师根据孩子们的自理能力展示情况，评出了各年级的一、二、三等奖，为获奖幼儿颁发了荣誉证书和奖品。

　　通过此次活动，小朋友们学会了收拾、分类、整理等基本生活技能，自理能力和独立性得到了提高。

幼儿园自理能力活动总结篇16

　　为了提高幼儿生活自理能力，懂得自己的事情自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。20xx年xx月xx日上午，在“五一”国际劳动节来临之际，横街幼儿园全体师幼开展了一场别开生面的.庆“五一”幼儿生活自理能力大比拼活动。

　　本次活动根据幼儿身心发展水平和年龄特点，以年级为单位制定比赛项目，小班组：穿鞋子、玩具分类；中班组：穿衣服、整理图书；大班组：叠被子、整理书包。比赛按年段小、中、大班顺序依次进行，在整理过程中，有的幼儿动作迅速，整理得又快又整齐，有的动作稍慢，但也能收放整齐。但无论快慢，每一个将自己任务完成的小朋友都露出了灿烂的笑脸，感觉自己长大了、变能干了。

　　此次自理能力比赛活动，不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，学会了劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。